Календарно-тематичне планування із зарубіжної літератури для 9 класу (52 години) НУШ 2026
Календарно-тематичне планування із зарубіжної літератури для 9 класу НУШ на 52 години (1,5 год/тиждень). Завантажуйте безкоштовно у формі PDF.
📁 Зарубіжна література
Знайдено 214 публікацій
Календарно-тематичне планування з зарубіжної літератури для 9 класу 2026 (Ніколенко)
Календарно-тематичне планування із зарубіжної літератури для 9 класу НУШ (1,5 год/тиждень) за програмою Ніколенко О. М. Завантажуйте КТП на весь рік.
Сью Таунсенд. Таємний щоденник Адріана Моула
Зміст 1. Про які важливі проблеми Адріан Моул пише у своєму щоденнику? Адріан Моул пише про сімейні стосунки (батьки сваряться, побоювання алкоголізму), перше кохання до Пандори, власні комплекси (прищ). Він вважає себе інтелектуалом і поетом, але дорослі його не помічають. Також його турбують стосунки з однолітками та дружба з Бертом Бакстером. 2. Що Адріан розповідає […]
Йоун Колфер. Артеміс Фаул
Детальний аналіз твору Йона Колфера «Артеміс Фаул»: мотивація героя, його ставлення до оточення, причини переселення Чарівного Народу під землю, випробування Холлі Куць, інтелектуальні здібності Артеміса, моральність його вчинків, план порятунку планети, портфоліо персонажа, технології, ірландська міфологія та порівняння книги з фільмом. Короткі, змістовні відповіді на питання.
Мольєр. Міщанин-шляхтич
Зміст 1. З якою метою пан Журден вирішив учитися? Чи міг він здобути освіту в такий спосіб? Пан Журден хотів навчитися того, що роблять знатні пани, щоб стати схожим на них і потрапити у вище товариство. Він найняв учителів музики, танців, фехтування та філософії, щоб здаватися освіченим. Справжню освіту так здобути неможливо. Він не прагнув […]
Історичні умови, філософсько-естетичні засади та ознаки класицизму
Зміст 1. Які чинники вплинули на розвиток класицизму, зокрема у Франції? Розвитку класицизму сприяло зміцнення монархії, особливо у Франції за Людовика XIII та Рішельє. Вплинули також заснування Французької академії (1634), філософія раціоналізму Рене Декарта, що прославляла розум, та античність як ідеал краси. 2. Що переважало в мистецтві класицизму — розум чи інтуїція? Як це виявилося […]
Бароко як доба і художній напрям у європейській літературі й мистецтві
Зміст Підготуйте короткі повідомлення про діяльність видатних науковців XVI—XVII ст. Йоганн Кеплер: Чому його називають генієм світу? Які відкриття використовують у наш час? Йоганн Кеплер (1571–1630) — німецький астроном, математик і фізик. Він відкрив закони руху планет, заклавши основи сучасної астрономії. Відкриття Кеплера, які використовують сьогодні: Три закони руху планет: Описують орбіти, швидкість і періоди […]
Барбара Космовська. Буба
Зміст 1. Як стосунки в родині впливали на настрій і світовідчуття Буби? Стосунки в родині засмучували Бубу, адже ніхто не цікавився нею. Батьки були зайняті собою, сварилися. Вдома панувала байдужість, через що Буба почувалася самотньою, нікому не потрібною. Вона порівнювала сім’ю з оркестром без гармонії. Єдиним безпечним місцем була її кімната, де можна було сховатися […]
Міґель де Сервантес Сааведра. Дон Кіхот
Зміст 1. Що ви знаєте про Іспанію? Покажіть її на мапі, розкажіть про відомі у світі іспанські традиції. Іспанія — держава на південному заході Європи, на більшій частині Піренейського півострова. Межує з Францією, Андоррою, Португалією, Гібралтаром. Її береги омивають Середземне море та Атлантичний океан. Столиця — Мадрид. Відома іспанська традиція — корида, бій биків. Це […]
Вільям Шекспір. Сонети. Ромео і Джульєтта
Зміст Яке значення має театр у житті суспільства? Театр – важлива частина культури. У Великій Британії він настільки значимий, що в день народження Шекспіра актори влаштовують вистави на головній площі Лондона. Це єднає людей і стає частиною національного свята. А у вашому житті? Для мене театр – це можливість побачити нове, відпочити від гаджетів. Враження […]
Франческо Петрарка. Сонети
Зміст Чи вірите ви в кохання з першого погляду? Наскільки воно, на вашу думку, може бути тривалим? Якщо знаєте приклади із життя ваших родичів, знайомих, розкажіть про них. Так, але це не кохання. Це потужний біохімічний та психологічний потяг. Ваш мозок реагує на зовнішність і миттєво ідеалізує людину, приписуючи їй якості, яких ви ще не […]
Епоха Ренесансу (Відродження) в Європі
Зміст 1. Розкрийте значення слів «гуманний», «гуманістичний», «гуманітарний». З’ясуйте подібність і відмінність між ними. Усі ці слова пов’язані з латинським «homo» («людина»). Відмінності: Гуманістичний: стосується гуманізму – світогляду Відродження, де людина є центром Всесвіту і найвищою цінністю (антропоцентризм). Гуманітарний: спочатку позначав науки (поетика, граматика, риторика). Зараз стосується наук, що вивчають людину та її культуру. Гуманний: […]
Ерік-Вольф Сігел. Історія кохання
Зміст Чи згодні ви з твердженням Еріка-Вольфа Сігела: «Якщо кохаєш, ніякі вибачення не потрібні»? Фраза красива, але я не зовсім з нею згоден. Можливо, вона означає, що закохані розуміють і приймають одне одного, готові пробачити ще до вибачень. Проте вибачатися все одно потрібно. Чи справді не потрібно просити вибачення в того/тієї, хто тебе кохає? Просити […]
Данте Аліґ’єрі. В своїх очах вона несе Кохання
Зміст Який вплив має жінка на інших людей? Прочитайте відповідні рядки. Прокоментуйте їх. Жінка, оспівана Данте, облагороджує оточуючих. Її присутність змінює душевний стан людини, наповнюючи світ любов’ю та чистотою. “В своїх очах вона несе Кохання — / На кого гляне, ощасливить вмить”: Жінка ощасливлює будь-кого одним поглядом. Вона — джерело любові. “Він блідне, никне, множачи […]
Омар Хаям (прибл. 1048—1131) Рубаї
Зміст Чого навчають рубаї Омара Хаяма? Рубаї Омара Хаяма стверджують цінність особистості, її право на життя, думки та почуття. Вони вчать не боятися смерті, а боятися неправедно прожити життя. Поезії Хаяма закликають цінувати кожну мить, жити сьогоднішнім днем, оспівують природу та вічний колообіг буття. У творах показано різні емоції: смуток, печаль, самотність, радість, захоплення світом. […]
Середньовіччя як доба в історії літератури та культури
Зміст 1. Пригадайте роман Вальтера Скотта «Айвенго». Кого називали лицарями в добу Середньовіччя? Розкажіть про їхній спосіб життя. Яке значення мало лицарство в Західній Європі? У романі “Айвенго” лицарі — це відважні воїни, які змагаються на турнірах, служать королям і захищають честь та коханих. У середні віки лицарями називали професійних кінних воїнів, що служили королю […]
Річард Бах Чайка Джонатан Лівінґстон
Зміст 1. Що означає словосполучення «біла ворона»? Чи почувалися ви колись білою вороною? «Біла ворона» означає людину, яка відрізняється від більшості. Вона має інші погляди, інтереси чи поведінку, ніж загальноприйняті норми. Такі люди часто не знаходять розуміння, але завдяки своїй інакшості можуть досягти особливого. Я іноді почувався білою вороною, коли мої інтереси чи думки відрізнялися […]
Публій Вергілій Марон “Енеїда”
Зміст Розкрийте поняття «громадянський обов’язок». Громадянський обов’язок — це усвідомлена відповідальність кожної людини перед суспільством і державою. Вона проявляється у виконанні своїх прав і обов’язків, дотриманні законів, захисті інтересів країни, повазі до інших громадян, активній участі у суспільному житті та готовності діяти на благо Батьківщини. У чому він полягає в наш час? У наш час […]
Тіртей (друга половина VII ст. до н. е.) Добре вмирати тому
Зміст Як ви розумієте поняття «доблесть», «звитяга», «мужність»? Доблесть — здатність здійснювати героїчні вчинки, бути відданим країні та ідеалам, ризикуючи життям. Звитяга — прояв героїзму, сміливості та готовності до подвигу заради спільного блага. Мужність — внутрішня сила долати страх, діяти рішуче, не здаватися перед труднощами. Яка їх роль у сучасному житті України? В Україні ці […]
Гомер Іліада
Зміст 1. За що Ахілл переслідував Гектора? Ахілл переслідував Гектора, мстячись за вбивство свого друга Патрокла. Він прагнув покарати Гектора як винуватця загибелі Патрокла. 2. Визначте найнапруженіший момент пісні. Наведіть цитати. Найнапруженіший момент – двобій героїв, коли Гектор усвідомлює обман Афіни та неминучість смерті. “Все зрозумів тоді Гектор, і так він до себе промовив: «Горе […]
Роди і жанри античної літератури
Зміст Підготуйте повідомлення про визначні пам’ятки Давньої Греції й Давнього Риму (1—2 за вибором). Яке враження вони справили на вас Парфенон (Афіни, Давня Греція) — храм, присвячений богині Афіні, збудований у V столітті до н.е. Він вражає величчю, пропорціями та красою колон. Парфенон символізує могутність Афін і досягнення грецької архітектури. На мене ця пам’ятка справила […]
Міфи троянські – відповіді
Зміст 1. Хто заснував Трою? Хто з богів/богинь допомагав місту? Трою заснував цар Іл (або Дардан). Місту допомагали боги Аполлон і Посейдон, які збудували його стіни. 2. Чи добре була укріплена Троя? Так, Троя була добре укріплена. Її оточували високі стіни, які, за міфом, збудували боги Аполлон і Посейдон. ПАРІС ВИКРАДАЄ ЄЛЕНУ Відшукайте в тексті […]
Античність — колиска європейської літератури та культури
Зміст 1. У чому сутність античності? Сутність античності — це культурна спадщина Давньої Греції та Риму, що стала основою європейської цивілізації. Їй притаманні прагнення до краси, гармонії й раціональності, а також утвердження цінності людини, її розуму та творчих можливостей. Центральним ідеалом є гармонійна особистість, яка поєднує фізичну красу та духовну досконалість, вірить у сенс життя […]
Провідні літературні епохи
Зміст 1. Твори яких письменників/письменниць є популярними серед молоді України? Поясніть чому. Серед молоді популярні твори таких авторів: Сергій Жадан («Ворошиловград», «Інтернат»). Його творчість приваблює щирістю, відображенням реалій війни та пошуку ідентичності, а також сучасною мовою та активною громадянською позицією. Оксана Забужко («Польові дослідження з українського сексу»). Її твори захоплюють глибиною психологічного аналізу, феміністичними темами […]
Календарне планування зарубіжна література 8 клас 2025 Міляновська
Календарно-тематичне планування з зарубіжної літератури для 8 класу НУШ на 2025–2026 навчальний рік До підручника «Зарубіжна література» для 8 класу (Н. Р. Міляновська, Е. С. Міляновський, Л. М. Сич. Тернопіль: Астон, 2025) За модельною навчальною програмою «Зарубіжна література. 5–9 класи» (автори Ніколенко О.М. та ін.), рекомендованою наказом МОН № 1226 від 10.10.2023. 53 години на […]
Календарне планування зарубіжна література 8 клас НУШ 2025
Календарно-тематичне планування із зарубіжної літератури для 8 класу НУШ на 2025/2026 н.р. До підручника «Зарубіжна література. 8 клас» (авт. Ніколенко О.М., Мацевко-Бекерська Л.В. та ін.) вид-ва «Академія», 2025 р. За модельною навчальною програмою «Зарубіжна література. 5–9 класи» (ред. 2023, авт. Ніколенко О. М. та ін.). 2 години на тиждень. Детальне планування уроків за групами результатів, […]
Роди художньої літератури
Зміст 1. Розкажіть про походження епосу. Епос народився з міфів і ритуалів, що існували у давніх суспільствах. Саме з фольклору, казок і героїчних пісень виросла традиція епічного розповідання. У таких творах події подаються об’єктивно, часто ідеалізовано, а сюжет базується на народних переказах. Перші епічні твори, як-от «Іліада» Гомера чи «Енеїда» Вергілія, передавалися усно, а згодом […]
ГДЗ з Зарубіжної літератури 8 клас Ніколенко 2025
Уявіть лише – цей посібник з’єднує різні епохи в одну літературну подорож! Він відкриє перед вами таємниці античного світу, допоможе збагнути цінності середньовіччя, подарує захоплення від творів Ренесансу і покаже всю вишуканість бароко й класицизму. ГДЗ Зарубіжна література для 8 класу 2025 року – ваша опора у навчанні! Знайдете тут всі потрібні відповіді: від захопливих […]
Твір «Ти – Людина, і в тобі я пізнаю усіх людей…» (А. де Сент-Екзюпері)
Антуан де Сент-Екзюпері, автор відомої казки-притчі “Маленький принц”, залишив нам не лише чудову історію, але й глибокі філософські роздуми про людську природу, дружбу, любов та відповідальність. Одним з найбільш вражаючих висловлювань автора є фраза: “Ти – Людина, і в тобі я пізнаю усіх людей…”. Ці слова відкривають перед нами універсальність людського досвіду та спільність наших […]
Есей на тему «Не кажи “не вмію”, а кажи “навчуся”…»
Ця фраза, яку сказав тато Андріана, є дуже важливою і має глибокий сенс. Вона вчить нас, що не варто боятися невідомого чи відмовлятися від чогось через брак досвіду. Навпаки, потрібно бути відкритим до нових можливостей і вчитися чогось нового. Коли Андріан почув цю фразу, він спочатку не хотів їхати до бабусі в село, бо не […]
ГДЗ Зарубіжна література 7 клас Ніколенко 2024 рік
ГДЗ до підручника “Зарубіжна література” Ніколенко для 7 класу допомагає учням зрозуміти твори світової літератури. Він містить детальні відповіді на питання та завдання, аналіз творів і героїв, а також корисні поради. Використовуйте його для перевірки знань, підготовки до уроків і контрольних робіт. Це ефективний інструмент для розвитку аналітичних навичок і критичного мислення. ГДЗ до підручника […]
Есе на тему 'Чому письменника О. Генрі називають «великим розрадником»?'
О. Генрі, справжнє ім’я якого Вільям Сідні Портер, відомий як “великий розрадник” завдяки своїм творам, які випромінюють співчуття, доброту і віру в людську природу. Його новели часто зображують простих людей, які натрапляли на труднощі, але знаходять у собі сили для добрих вчинків і самопожертви. Ці риси роблять його твори надзвичайно людяними і зворушливими. У своїх […]
Есе на тему «У чому сила і краса любові»
Любов – це одне з найпрекрасніших і найсильніших почуттів, які може відчувати людина. Її сила і краса полягають у здатності змінювати нас, надихати, дарувати радість і наповнювати життя сенсом. Справжня любов безкорислива і самовіддана. Вона спонукає нас дбати про іншу людину, підтримувати її, жертвувати своїми інтересами заради її щастя. Любов робить нас кращими, вчить бути […]
Твір 'Віват, мушкетери!'
Мушкетери — це не просто воїни, це символи відваги, честі та дружби. Вони уособлюють ідеали, які надихають і сьогодні. Атос, Портос, Араміс і д’Артаньян — кожен з них має свої унікальні риси, які разом створюють непереможну команду. Атос вражає своєю шляхетністю і мудрістю. Він завжди спокійний і впевнений, його лідерські якості допомагають друзям у найскладніших […]
Есе на тему «Чому важливо пам’ятати минуле?»
Пам’ять про минуле відіграє важливу роль у формуванні нашої ідентичності та розумінні сучасності. Знання історії допомагає нам зрозуміти, звідки ми прийшли, які події та рішення вплинули на наше сьогодення. Це дозволяє уникнути повторення помилок минулого, адже ми вчимося на досвіді попередніх поколінь. Збереження пам’яті про минуле також є способом вшанування тих, хто боровся за наші […]
Твір на тему 'Чи існують лицарі сьогодні?'
Чи існують лицарі сьогодні? Це питання, яке змушує замислитися про те, як змінилися поняття честі, доблесті та відваги з часів середньовіччя до наших днів. Лицарство, як соціальний інститут, безумовно, залишилося в минулому, проте його цінності можуть бути актуальними і сьогодні. У середньовіччі лицарі були не лише воїнами, але й носіями певних моральних принципів. Вони дотримувалися […]
Твір на тему 'Мій улюблений герой у романі В. Скотта Айвенго'
У романі Вальтера Скотта “Айвенго” моєю улюбленою героїнею є Ребека. Вона вражає своєю мудрістю, мужністю та моральною стійкістю, які проявляються впродовж усього твору. Ребека — єврейська дівчина, дочка Ісаака з Йорка. Вона виділяється своєю красою, але ще більше — розумом і добротою. Її характер поєднує в собі ніжність і рішучість, що робить її надзвичайно привабливою […]
Есе 'Не такі, як усі: толерантне ставлення до всіх членів суспільства'
Кожна людина унікальна. Ми всі маємо різний досвід, здібності, зовнішність та особливості. Проте часто суспільство намагається підігнати всіх під певні стандарти “нормальності”, відкидаючи тих, хто не вписується в ці рамки. Така нетерпимість до відмінностей призводить до дискримінації та ізоляції багатьох людей. Толерантне ставлення означає прийняття та повагу до всіх членів суспільства, незалежно від їхніх особливостей. […]
ГДЗ Зарубіжна література 7 клас
ГДЗ з зарубіжної літератури для 7 класу 2024 року розроблено відповідно до нової програми НУШ. Цей посібник містить відповіді на завдання з підручника, допомагаючи учням перевірити свої знання. Матеріали охоплюють усі теми, передбачені програмою для сьомого класу. ГДЗ сприяє кращому розумінню літературних творів та розвитку аналітичних навичок учнів. Використання цього посібника може допомогти підготуватися до […]
“Дроворубова донька” (французька казка) – Кадоб’янська
ОЦІНКИ ТА ОБГОВОРЕННЯ ВІДЧУВАЮ 1. Що в казці «Дроворубова донька» було для вас особливо цікавим? Повчальний фінал про те, що справжнє кохання здатне подолати всі перешкоди. 2. Чим запам’яталися вам її герої та героїні? Якими ви їх уявляєте? Найбільше запам’яталися образи Маріон і її чоловіка-чудовиська. Маріон я уявляю красивою, доброю, сміливою і вірною дівчиною, здатною […]
Синдбад-мореплавець (перша подорож) – Кадоб’янська
ОЦІНКИ ТА ОБГОВОРЕННЯ ЗНАЮ 1. Укладіть карту пригод Синдбада-мореплавця та проілюструйте ті її фрагменти, які видалися вам чарівними. У роботі використайте свої знання з природничих наук про карти. Щоб укласти карту пригод Синдбада-мореплавця з першої подорожі, потрібно відобразити такі ключові моменти: Відплиття з Багдада до міста Басри Плавання морем повз острови Зупинка на “острові”, який […]
Ганс Крістіан Андерсен. Снігова королева – Кадоб’янська
ОЦІНКИ ТА ОБГОВОРЕННЯ ЗНАЮ 1. Чим заінтригував вас початок казки «Снігова королева»? Чи були у вас якісь передбачення щодо розгортання подій казки, коли ви дізналися, що тролеве дзеркало розбилося? Початок казки заінтригував появою злого чорта, який зробив чарівне дзеркало, що спотворювало все добре і прекрасне. Коли дзеркало розбилося, його скалки потрапили людям в очі і […]
Олександр Пушкін. Казка про царя Салтана – Кадоб’янська
ОЦІНКИ ТА ОБГОВОРЕННЯ ЗНАЮ 1. Розкажіть, що ви дізналися з твору про трьох сестер З твору ми дізналися про трьох сестер, які мріяли стати царицями. Перша сестра хотіла наварити обід на цілий світ, друга – наткати полотна на весь світ, а третя мріяла народити для царя богатиря. Цар Салтан підслухав їхню розмову й обрав третю […]
Оскар Вайльд. Хлопчик-Зірка – Кадоб’янська
ОЦІНКИ ТА ОБГОВОРЕННЯ ВІДЧУВАЮ 1. Чим сподобалася вам казка «Хлопчик-Зірка»? Які чарівні перетворення у ній відомі вам з інших казок? Казка “Хлопчик-Зірка” сподобалася мені своїм глибоким моральним змістом і красивою, поетичною мовою. У ній показано, як гордість, егоїзм і жорстокість можуть зруйнувати людину, але через страждання і каяття вона здатна змінитися на краще. Чарівні перетворення […]
Фольклорні казки. Пані Метелиця (німецька казка) – Кадоб’янська
Які німецькі казки ви читали? Я читав казки братів Грімм, такі як “Хлопчик-Мізинчик”, “Білосніжка”, “Спляча красуня”, “Червона шапочка”, “Попелюшка”, “Вовк і семеро козенят”, “Бременські вуличні музиканти”. Мені дуже подобаються ці казки, вони цікаві та повчальні. Які символи Німеччини вам знайомі? З символів Німеччини я знаю прапор – він чорно-червоно-жовтий. Ще знаю, що символом Берліна є […]
Вступ – Кадоб’янська
ГОТУЄМОСЯ ДО ДІАЛОГУ 1. Поміркуйте, що вам дає читання художньої літератури. Читання художньої літератури дає мені можливість поринути в цікаві пригоди, познайомитися з новими героями, дізнатися багато нового про інші країни та культури. Книги розвивають мою уяву, збагачують словниковий запас. Читаючи, я вчуся розуміти інших людей, співпереживати персонажам. 2. Розкажіть, яким художнім творам ви віддаєте […]
Анджела Нанетгі. Мій дідусь був черешнею – 5 клас Кадоб’янська
ОЦІНКИ ТА ОБГОВОРЕННЯ ВІДЧУВАЮ 1. Прокоментуйте, чи порадите ви прочитати повість «Мій дідусь був черешнею» своїм знайомим і чому Так, я безумовно порадив би прочитати цю повість своїм друзям і знайомим. Ось кілька причин: Це дуже тепла і зворушлива історія про стосунки хлопчика Тоніно з його дідусем Оттавіано. Вона зачіпає струни душі і нагадує про […]
Джон Роналд Руен Толкін. Гобіт, або Туди і звідти – Кадоб’янська 2022
ОЦІНКИ ТА ОБГОВОРЕННЯ ВІДЧУВАЮ 1. Розкажіть, чим здивувала вас повість-казка Ця повість-казка дуже здивувала мене своєю неймовірною уявою та фантазією автора. Він створив цілий окремий світ Середзем’я зі своєю історією, географією, мовами, расами й народами. Мене вразила детальне опрацювання усіх аспектів цього фентезійного всесвіту. 2. Прокоментуйте, чи порадили б ви прочитати її своїм знайомим Безсумнівно, […]
Пауль Маар “Машина для здійснення бажань” – 5 клас Кадоб’янська
ОЦІНКИ ТА ОБГОВОРЕННЯ ВІДЧУВАЮ 1. Розкажіть, чим вас вразила повість «Машина для здійснення бажань, або Суботик повертається в суботу» Повість “Машина для здійснення бажань, або Суботик повертається в суботу” мене вразила своєю теплою історією про дружбу та важливість не матеріальних благ, а справжніх цінностей. Особливо мені сподобалися персонажі пана Пляшкера та Суботика. Їхні стосунки нагадують […]
Підсумуй свої здобутки з розділу 5. Для читання та обговорення
1. Вибери правильну відповідь: У повісті-казці «Гобіт, або Туди і звідти» розповідається про подорож гобіта Більбо в компанії гномів та чарівника Гандальфа до гори Еребор. так 2. Вибери правильну відповідь: Герой фентезійної повісті Роальда Дала «Чарлі і шоколадна фабрика» Чарлі Бакет мріяв побувати на шоколадній фабриці. так 3. Вибери правильну відповідь: Симпатичні мумі-тролі письменниці Туве […]
Роальд Дал. Чарлі та шоколадна фабрика – 5 клас Кадоб’янська
ОЦІНКИ ТА ОБГОВОРЕННЯ ВІДЧУВАЮ 1. Поділіться своїми враженнями про повість-казку «Чарлі та шоколадна фабрика» Ця казкова повість справила на мене дуже приємне враження. Вона дуже цікава, захоплива та повчальна. Роальд Дал чудово описує чарівний світ шоколадної фабрики, а пригоди головних героїв тримають у напрузі до самого кінця 2. Поясніть, які пригоди казкових персонажів на шоколадній […]
Туве Янссон. Капелюх Чарівника – 5 клас Кадоб’янська
ОЦІНКИ ТА ОБГОВОРЕННЯ ВІДЧУВАЮ 1. Розкажіть, що вам особливо сподобалося у творі «Капелюх чарівника» Мені дуже сподобалася ця казка! Особливо мене зацікавили незвичайні персонажі – мумі-тролі. Вони такі симпатичні і веселі створіння! А ще мені сподобалося, як вони знайшли чарівний капелюх, який відкрив їм можливості творити чудеса. Це нагадує про те, що в житті трапляються […]
Висловлення з теми: 'Наскільки важливо у родині зберігати найкращі стосунки'
Родина – це найближчі та найрідніші для нас люди. Саме в родині ми отримуємо підтримку, розуміння, любов. Тому дуже важливо плекати та зберігати добрі стосунки з її членами. Насамперед потрібно навчитися розуміти та поважати інших – їхні погляди, звички, особливості. Не можна егоїстично думати лише про себе, свої інтереси. Важливо вміти пробачати, йти на компроміси, […]
Джон Кітс. Пісня ельфа – 5 клас Кадоб’янська
ОЦІНКИ ТА ОБГОВОРЕННЯ ВІДЧУВАЮ 1. Поясніть, яким настроєм ви пройнялися після читання вірша Після прочитання вірша я відчув піднесення, надію та оптимізм. Поет закликає не сумувати, а дивитися в майбутнє, де нас чекає пробудження природи та нове цвітіння 2. Усно опишіть, яким ви уявляєте ельфа, що виконує пісню Я уявляю ельфа як граційну істоту з […]
Генріх Гейне. Задзвени із глибини – 5 клас Кадоб’янська 2022
ОЦІНКИ ТА ОБГОВОРЕННЯ ВІДЧУВАЮ 1. Поясніть, який настрій викликає у вас вірш У цьому вірші Гейне передає ніжний ліричний настрій. Читаючи його, я відчуваю теплоту, ніжність і трішки сум 2. Розкажіть, про який дім і про яку троянду йдеться у творі У творі йдеться про дім коханої людини поета. Біля цього будинку росте троянда, яку […]
Підсумуй свої здобутки з розділу 4. Поетичний образ природи
1. Вибери правильну відповідь: Тема — те, про що розповідається в художньому творі так 2. Вибери правильну відповідь: Ідея — основна думка художнього твору так 3. Вибери правильну відповідь: Пейзаж — опис природи в художньому творі так 4. Вибери одну правильну відповідь: Епітет — це: А художнє означення в художньому творі 5. Вибери одну правильну […]
Роберт Бернс. Моє серце в верховині – 5 клас Кадоб’янська 2022
ОЦІНКИ ТА ОБГОВОРЕННЯ ВІДЧУВАЮ 1. Поясніть, яке враження справив на вас вірш Цей вірш справив на мене глибоке враження своєю щирістю та емоційністю. У ньому відчувається справжня любов автора до рідного краю, туга за ним. 2. Розгляньте ілюстрацію. Прокоментуйте, наскільки вона допомогла вам відчути настрій твору. Ілюстрація дуже добре передає настрій твору – ми бачимо […]
Йоганн Вольфганг фон Ґете. “Світ бачити є невимовно мило…”
ГОТУЄМОСЯ ДО ДІАЛОГУ 1. Які вірші українських чи зарубіжних поетів та поетес про природу ви знаєте напам’ять? Прочитайте їх у класі Я знаю напам’ять кілька віршів про природу, наприклад “Садок вишневий коло хати” Т.Шевченка. 2. Опишіть усно, які пори року вам найбільше подобаються. Чому? Мені подобаються всі пори року, але найбільше – весна й осінь. […]
Ернест Сетон-Томпсон. Лобо – 5 клас Кадоб’янська
ОЦІНКИ ТА ОБГОВОРЕННЯ ВІДЧУВАЮ 1. Розкажіть, хто з героїв твору викликав у вас співчуття та захоплення Найбільше співчуття у мене викликали Лобо та його подруга Бланка. Це могутні та водночас вразливі істоти. Захоплення викликала мудрість, сила та відданість Лобо своїй зграї 2. Поясніть, що в оповіданні вразило вас найбільше Найбільше вразила трагічна доля Лобо та […]
Підсумуй свої здобутки з розділу 3. Тварини – 5 клас Кадоб’янська
1. Вибери правильну відповідь: Тема художнього твору — це основа змісту художнього твору, те, про що в цілому йдеться в ньому. так 2. Вибери правильну відповідь: Літературними героями/героїнями можуть бути не лише люди, а й тварини, фантастичні істоти, рослини чи речі. так 3. Вибери правильну відповідь: Мауглі — це хлопчик, якого виховали вовки в джунглях. […]
Редьярд Кіплінг. Мауглі – 5 клас Кадоб’янська
ОЦІНКИ ТА ОБГОВОРЕННЯ ВІДЧУВАЮ 1. Мауглі — улюблений літературний персонаж дорослих і дітей в усьому світі. А які почуття він викликав у вас? Мауглі у багатьох викликає почуття захоплення та симпатії, адже він є символом нескореності, відваги та єдності з природою. Його історія нагадує про важливість дружби, сімейних зв’язків, а також про здатність людини пристосовуватися […]
Веша Куоннезін. Саджо та її бобри – 5 клас Кадоб’янська
ОЦІНКИ ТА ОБГОВОРЕННЯ ВІДЧУВАЮ 1. Розкажіть, якою ви побачили Америку у творі Сірої Сови. Чим вона вас зацікавила? Америка у творі Сірої Сови постає як дика, первісна природа, незаймані простори лісів і озер. Мене зацікавило описане автором життя індіанців у гармонії з природою, їхні традиції та побут 2. Прокоментуйте, що ви дізналися про життя індіанців. […]
Есе на тему “Радіти життю – це просто”
Радіти кожному дню і бачити позитивне всюди – це вміння, яке варто розвивати змалечку. Головна героїня роману “Полліанна” навчилася цього завдяки грі у радість, яку вигадав її тато. Здавалося б, після його смерті та втрати дому дівчинці не до радощів. Проте вона знаходить привід для оптимізму навіть у найскладніших життєвих ситуаціях. На мій погляд, вміння […]
Елеонор Ходжман Портер. Полліанна – 5 клас Кадоб’янська
ОЦІНКИ ТА ОБГОВОРЕННЯ ЗНАЮ 1. Розкажіть, що незвичайне в історії Полліанни вас захопило Мене вразила незламність духу Полліанни, її вміння радіти життю за будь-яких обставин. Ця історія навчила мене бачити позитивне навіть у складних ситуаціях 2. Якими ви уявляєте персонажів твору — Полліанну, міс Поллі, Ненсі та інших? Полліанна – життєрадісна, оптимістична дівчинка, яка вміє […]
Льюїс Керрол. Аліса в Країні Див – 5 клас Кадоб’янська
ОЦІНКИ ТА ОБГОВОРЕННЯ ЗНАЮ 1. Поясніть, чим приваблює вас сюжет, вигаданий Льюїсом Керролом Мене особисто приваблює в казці Керрола поєднання реального та фантастичного світів. Цікаво спостерігати, як звичайна дівчинка Аліса раптом потрапляє у дивовижну країну, де все навпаки й не так, як зазвичай. Також подобається гумор та дотепність автора, його вміння бачити навколишній світ під […]
Підсумуй свої здобутки з розділу 2. Реальність і вигадка в художній літературі
1. Вибери правильну відповідь: Фантастика — це різновид художньої літератури, у якій зображується те, чого не існує в реальному житті. так 2. Вибери правильну відповідь: Повість-казка це літературний твір середнього обсягу, у якому відбуваються дива, чарівні явища на тлі реальних подій. так 3. Вибери правильну відповідь: Мюнхгаузен — це псевдонім. ні 4. Вибери одну правильну […]
Ернст Гофман “Лускунчик і Мишачий король” – 5 клас Кадоб’янська
ОЦІНКИ ТА ОБГОВОРЕННЯ ВІДЧУВАЮ 1. Поясніть, яким настроєм ви прониклися упродовж читання повісті-казки «Лускунчик і Мишачий король» Під час читання повісті-казки «Лускунчик і Мишачий король» я проникся захопленням чарівним світом, який відкрився перед Марі. Мене вразила її доброта, відданість і готовність допомогти Лускунчику, попри всі труднощі та небезпеки. 2. Розкажіть, хто з її героїв або […]
ГДЗ Зарубіжна література 5 клас Кадоб’янська 2022 (НУШ)
ГДЗ Зарубіжна література 5 клас Кадоб’янська 2022 рік є посібником для учнів 5 класів, які вивчають зарубіжну літературу за програмою Нової української школи. Цей посібник призначений для того, щоб допомогти учням розвинути свої літературні навички та отримати глибше розуміння творів, які вони вивчають на уроках літератури. Щоб користуватися посібником учневі необхідно спочатку прочитати твір, до […]
Рудольф Еріх Распе “Пригоди барона Мюнхґаузена” – відповіді Кадоб’янська
ОЦІНКИ ТА ОБГОВОРЕННЯ ВІДЧУВАЮ 1. Барон Мюнхґаузен — улюблений літературний персонаж дорослих і дітей в усьому світі (хоч книжка про нього була написана понад двісті років тому). А яка думка склалася у вас про цей твір? Прокоментуйте настрій, з яким ви читали його Ця книжка справді залишається улюбленим твором для багатьох читачів. Мені вона подобається […]
Генрі-Вордсворт Лонгфелло. Пісня про Гайавату
Усно 1. Де відбувалася рада Гітчі-Маніто? Рада Гітчі-Маніто відбулася на верхів’ї Скель Червоних, Скель Великого Нагір’я. З тексту: “На верхів’ї Скель Червоних, Скель Великого Нагір’я, Там стояв Життя Владика, Гітчі-Маніто могутній, І з верхів’я Скель Червоних Він до себе звав народи, Звідусіль людей скликав він.” 2. З якою метою Великий Дух скликав індіанські племена? Метою […]
Рей-Дуглас Бредбері. Усмішка – Ніколенко 6 клас
Усно 1. Коли відбуваються події в оповіданні? Що говорять персонажі про час, у якому вони живуть? Прокоментуйте Події в оповіданні відбуваються в майбутньому, можливо навіть у 3000-5000 роках, як говорить один з персонажів. Люди невпевнені в точному часі, бо стільки було війн і руйнувань, що втрачено рахунок рокам. 2. З якою метою люди зібралися в […]
Роберт Бернс. «Моє серце в верховині і душа моя…» – Ніколенко 6 клас
Готуємося до читання Які слова повторюються у вірші? Чи випадкові повтори у творі? У вірші Роберта Бернса “Моє серце в верховині” повторюються такі слова та фрази: “Моє серце в верховині” – цей рядок повторюється 4 рази як рефрен, що підкреслює головну думку твору. “верховина” – згадується 5 разів, адже саме з нею пов’язані почуття ліричного […]
Роберт Шеклі. Запах думок – Ніколенко 6 клас
1. За яких обставин головний герой «Запах думок» Роберт Шеклі опинився на іншій планеті? Що найбільше там здивувало Ліроя Кліві? Лірой Кліві опинився на іншій планеті після аварії свого поштового корабля, який почав зазнавати перегріву та втрачати паливо через каталітичні реакції. Він був змушений здійснити аварійну посадку на планеті З-М-22, яку вибрав через наявність кисню […]
Анна Ґавальда. 35 кіло надії – ГДЗ Ніколенко 6 клас
1. Що любив і чого не любив робити Грегуар? Поясніть його уподобання Грегуар любив: Майструвати різні речі своїми руками – механізми, пристрої, іграшки. Це давало йому задоволення і радість. Проводити час у “закутку” свого дідуся Леона, де він міг займатися улюбленою справою. Дивитися передачі про цікаві винаходи та речі – “Телемагазин”, наприклад. Грегуар не любив: […]
Джек Лондон. Жага до життя – 6 клас Ніколенко 2023
Випробування героїв оповідання «Жага до життя» починаються з перших рядків твору. Які з випробувань були найскладнішими? Найбільш випробувальним, безумовно, виявилося віднайти внутрішній резерв сил, щоб продовжувати рух уперед, попри фізичні ушкодження, гострий голод та усвідомлення того, що можливість виживання є надзвичайно низькою. Це прагнення до життя, яку описує автор, і є справжньою “жагою до життя”. […]
Мацуо Басьо. Хайку – література 6 клас Ніколенко 2023
Усно 1. Виразно прочитайте один із віршів Мацуо Басьо. Яка картина виникла у вашій уяві? Які емоції та почуття навіяв вірш? Я виразно прочитаю вірш Мацуо Басьо “В мандрах весь і вмру…”. Цей вірш навіяв у мене образ самотнього мандрівника, який йде осінніми дорогами. Вітер пронизує його душу холодом і смутком. Цей вірш викликає відчуття […]
Міхаель-Андреас-Гельмут Енде. Джим Ґудзик і машиніст Лукас
1. Кого з персонажів можна назвати справжнім другом? Джима можна назвати справжнім другом, адже він готовий залишити рідний дім і поплисти у невідомість разом з Лукасом. Його вчинок свідчить про вірність і самопожертву. 2. Поясніть слова автора: «Джим почувався щасливим і нещасним заразом». З одного боку, він радіє пригодам і можливості бути поруч зі своїм […]
Астрід-Анна-Емілія Ліндґрен. Mio, мій Mio – Ніколенко 2023
1. Про що мріяв Міо і як здійснилися його мрії? Міо мріяв мати справжній дім, належну родину та стати сміливим і мужнім. Його мрії збулися, коли він потрапив до Країни Далекої та дізнався, що є сином короля. 2. Які загрози несли людям лицар Като і його країна? Лицар Каго та його країна загрожували людям, оскільки […]
Чарльз Дікенс. Різдвяна пісня в прозі
1. Яким ви уявляєте Скруджа? Скрудж – це старий, жорстокий та скупий чоловік, який найбільше на світі цінує гроші. Він носить стару одежу, живе в холодному будинку, а його обличчя часто прикриває кисла посмішка. 2. Чим він пожертвував заради грошей? Він забув про людські стосунки, дружбу, родину та радість від життя і пріоритет віддав грошам. […]
Микола Гоголь. Ніч перед Різдвом – ГДЗ 6 клас Ніколенко 2023
1. Визначте провідну думку твору “Ніч перед Різдвом”. Головна ідея оповідання “Ніч перед Різдвом” полягає в тому, що любов та віра в добро можуть допомогти подолати будь-які перешкоди, навіть якщо вони є уявними. 2. Розкажіть від імені одного з персонажів (Оксана або Вакула) про їхні пригоди. Мене звати Оксана, і я хочу розповісти вам про […]
Ульф Старк. Чи вмієш ти свистати, Юганно? – 6 клас Ніколенко 2023
1. Чому Ульф і Берра вирішили шукати дідуся в притулку для людей похилого віку? Ульф і Берра вирішили знайти свого дідуся в притулку для людей похилого віку, бо знали, що йому знадобилось притулкуватися після того, як його будинок було знесено, і він втратив роботу. Вони вважали, що притулок може бути місцем, де дідусь зможе знайти […]
Жуль Верн. П’ятнадцятирічний капітан – ГДЗ 6 клас Ніколенко 2023
1. Що відомо про шхуну-бриг “Пілігрим”? Це було судно, яке перевозило товари та пасажирів з Нової Зеландії до Чилі через Тихий океан. 2. Хто став новим членом команди на судні? Чому капітан мав сумніви щодо нього? До команди на судні приєднався п’ятнадцятирічний хлопець Дік Сенд. Капітан вагався його прийняти через його вік та недостатній досвід. […]
Дедал та Ікар – ГДЗ 6 клас Ніколенко 2023
1. Розкажіть про перебування та працю Дедала в Афінах. Дедал був архітектором та винахідником, який жив у Афінах. Він створював чудові споруди та механізми, які дивували людей своєю винятковістю та прекрасною конструкцією. 2. Чому він потрапив на острів Крит до царя Міноса? Дедал потрапив на острів Крит до царя Міноса через конфлікт з афінським царем […]
Геракл. Подвиг сьомий: критський бик – ГДЗ 6 клас Ніколенко 2023
1. Чому Геракл прибув на острів Крит? Яке завдання він мав виконати? Геракл прибув на острів Крит, щоб виконати одне зі своїх десяти завдань, які йому було наказано виконати царем Еврістеєм. Він мав вполювати білого бика, який став небезпекою для мешканців острова. 2. Що не пробачив Міносу бог Посейдон? Посейдон не прощає Міносу за те, […]
Художній образ – ГДЗ 6 клас Ніколенко 2023
Який герой або героїня літературного твору є для вас прикладом? Як для мене, прикладом героя є Гаррі Поттер із серії книг Джоан Роулінг. Він – відважний, стійкий та винахідливий хлопець, який завжди стоїть на стороні правди та добра. Він здатний боротися з усіма негараздами та долати перешкоди, щоб досягти своїх цілей. Його відданість друзям та […]
Поняття про міф. Прометей – ГДЗ 6 клас Ніколенко 2023
1. Як Прометей здобув вогонь для людей, викравши його від богів? Хто допомагав йому у цьому? Прометей вкрав вогонь від богів і передав його людству, приховавши іскру в тростині. Він зробив це самостійно, без допомоги інших. 2. Які ще добрі справи і які відкриття зробив Прометей для людей? Прометей навчив людей використовувати інструменти праці, будувати […]
ГДЗ Зарубіжна література 6 клас Ніколенко 2023 (НУШ)
ГДЗ Зарубіжна література у 6 класі до підручника Ніколенко є готовими відповідями для учнів 6 класу. Цей посібник містить відповіді до всіх завдань з підручника зарубіжної літератури для 6 класу, написаного автором Ніколенко, виданого у 2023 році та затвердженого Міністерством освіти і науки України в рамках Нової української школи. ГДЗ Зарубіжна література 6 клас Ніколенко […]
Література як вид мистецтва – ГДЗ Зарубіжна література 6 клас
1. Які види мистецтва вам подобаються? Чому? Розкажіть про 1 —2 улюблені твори мистецтва. Мені подобається література, музика та живопис. Я люблю літературу, оскільки вона надає мені можливості перенестися в інший світ та поглянути на різноманітні проблеми з різних точок зору. 2. Чим, на вашу думку, літературний твір (як мистецький) відрізняється від будь-якого іншого тексту? […]
Художні твори та їх автори (сторінка 233)
1. Яку книгу називають Книгою книг? Біблію називають Книгою книг 2. Назвіть твори, у яких зображено таких героїв’. Хлопчик-зірка; «Хлопчик-Зірка» Оскар Уайльд Яцусь; «Цвіт папороті» польська народна казка Ґерда; «Сніжна королева» Х.К. Андерсон Лобо; «Лобо – володар Корумпо» Ернест Сентон-Томпсон жук, який потрапив під зливу; «Жук» Лейб Квітко пані Метелиця; «Пані Метелиця» Брати Грімм Мумі-троль. […]
Підсумки року. Повторення прочитаного (сторінка 233)
Теоретична розминка 1. Дайте визначення понять «світова література», «зарубіжна література» та «національна література». Світова література – це всі художні твори з усіх країн світу, створені від давнини до наших днів. Національна література – це всі літературні твори певного народу, написані мовою цього народу (наприклад, чеська або французька). Зарубіжна література – це всі національні літератури, які […]
Що прочитати влітку? (5 клас перехід у 6)
Грецькі міфи Міф про Прометея. Міфи про Геракла (1—2 за порадою вчителя). Дедал і Ікар. Орфей і Еврідіка Даніель Дефо «Життя і незвичайні та дивовижні пригоди Робінзона Крузо» Жуль Верн «П’ятнадцятирічний капітан» Чарльз Дікенс «Різдвяна пісня в прозі» Микола Гоголь «Ніч перед Різдвом» Астрід Ліндґрен «Міо, мій Міо» Ульф Старк «Чи вмієш ти свистати, Юганно?», […]
Сторінками вивчених художніх творів (сторінки 233-234)
1. Які моральні закони утверджуються в Біблії? (На матеріалі біблійних оповідей) У Біблії, зібраній ще понад дві тисячі років тому, сформульовано основи моральних законів та принципів. Десять заповідей у Старому Заповіті, такі як не вбивай, не крадіть, поважайте своїх батьків та інші, не застаріли й зараз. Біблія надає душевної підтримки у житті, коли існує нерівність […]
Туве Янсон. Комета прилітає (сторінки 266, 267)
Усно 1. Опишіть Долину Мумі-тролів. Це була тиха і красива долина, де росли гарні дерева, текла річка, і жили багато цікавих створінь. Іноді вони святкували й гралися у свої ігри. Двоповерховий будинок був місцем, з якого Мумі-троль часто дивився у вікно з верхніх поверхів. 2. Розкажіть про будні мумі-родини, а також про улюблені заняття Мумі-троля […]
Барви природи в літературі (стоірнка 171) вірші Генріха Гейне та Персі Віші
1. Порівняйте прочитані вірші. Чим відрізняються між собою зображені в них образи природи? Природа, що описується в обох віршах різна. У вірші Генріха Гейне печальна природа милується весняними піснями. У вірші Персі Віші Шеллі яскрава і іскрометна природа відбиває світло ранкового сонця. Шеллі підкреслює деталі, які описують яскравість і сяйво ранкового сонця: «заясніло, засіяло», «понад […]
Частина 4. У світі дитинства (сторінка 177-231)
У цій частині ви дізнаєтеся: яких пригод зазнали два знамениті американські бешкетники; хто такі Мумі-тролі та як до їхніх рук потрапив капелюх чарівника; що таке гумор; якими бувають літературні персонажі; що таке літературний портрет; із чого складається внутрішній світ літературного героя; та багато інших захопливий речей. Назад до змісту
Доміно. Життєпис чорно-бурого лиса (сторінка 172)
1. На скільки частин поділено твір «Доміно»? Розкрийте зміст назви кожної з них. Повість про лиса Доміно складається з трьох частин. У першій частині, під назвою “Золоте дитинство”, описується дитинство лиса та його зростання. Друга частина, “Удвох”, розповідає про те, як Доміно зустрів свою подругу, і як у них народилися лисенята. У третій частині, “Випробування […]
Розділ 4. Розмаїття природного життя у віршах єврейських поетів з України (сторінки 162-170)
Літературна розминка Прочитайте уривок з поезії Лейба Квітка «Ведмідь» і поясніть, як авторові вдалося створити живу, одухотворену картину природи. Знайдіть у цих рядках порівняння та поясніть їхню художню роль. Уривок з поезії Лейба Квітка «Ведмідь» є чудовим прикладом того, як автор може створити живу, одухотворену картину природи за допомогою словесної магії. Крізь поєднання порівнянь та […]
Снап. Історія бультер’єра (сторінка 173)
1. Як оповідачеві вдалося приборкати Снапа? Цуценя було залишене саме в кімнаті без їжі на два дні. 2. Чим відрізнявся Снап від інших собак? Він був менший за них, але це була не мисливська собака, а бойова. 3. Як поводився бультер’єр під час полювання на вовків? Він переслідував здобич разом з іншими собаками, але відставав […]
Творчо повторюємо та узагальнюємо прочитане (сторінка 176)
1. Чому Лобо вважали володарем Курумпо? Лобо вважали володарем Курумпо через те, що завдяки своєму розуму та силі він завжди брав те, що хотів. Зграя вовків, якою він керував, ніколи не їла мертвих тварин, завжди полюючи на свіже-вбиту здобич. Інші мисливці не змогли їх, що свідчило про його силу та розум. 2. Як мисливцям удалося […]
Елеонор Портер “Полліанна” (сторінки 225, 226)
“Поліанна” – це роман для дітей американської письменниці Елеонор Портер, опублікований в 1913 році. Головна героїня книги – дівчинка Поліанна, яка втратила батьків у катастрофі та була змушена переїхати до тітки. Хоча, на перший погляд, Поліанна могла б здатися наївною та безглуздою, вона виявляється винятковою дівчинкою з великим серцем та незламною волею. Вона завжди бачить […]
Ернст-Теодор-Амадей Гофман. Лускунчик (сторінки 198-199)
“Лускунчик і Мишачий король” – це повість-казка про дівчинку Марію, яка потрапляє в казковий світ, де зустрічає Лускунчика, який оживає і бореться проти злого Мишачого короля. Усно 1. Опишіть святкову атмосферу в будинку Штальбаумів ‘Лускунчик і Мишачий король’ Ернст-Теодор-Амадей Гофман. Що привернуло вашу увагу? Дорослі готувалися до свята, а дітей зранку і до вечора не […]
Марк Твен “Пригоди Тома Соєра” (сторінки 241, 242)
“Том Сойєр” – це роман Марка Твена, опублікований в 1876 році. Це історія про хлопчика на ім’я Том Сойєр, який жив у містечку Сент-Пітерсберг в Міссісіпі на початку 19-го століття. Усно 1. ‘Зразковий Хлопчик’ у Сент-Пітерсберзі: який він? Яке враження про нього у вас склалося ‘Пригоди Тома Соєра’ Марк Твен? Він не любив працювати, бо […]
Розділ 6. Мудрість народник казок (сторінки 61-67)
Мудрість народних казок полягає в тому, що вони передають важливі життєві уроки та цінності. Кожна казка містить якусь мораль або пізнавальний елемент, який можна застосувати у реальному житті. Наприклад, багато казок навчають нас про те, що добро перемагає зло, а допомога та доброта є важливими якостями. Перевірте себе 1. Назвіть відомих вам збирачів народних казок. […]
Джон Кітс “Про коника та цвіркуна” (сторінки 125, 126)
Усно 1. Про що йдеться у вірші ‘Про коника та цвіркуна’ Дж. Кітса? Про природу та про те, яка вона дивовижна у звуках, що нагадують музику. 2. Які пори року зображено в ньому? Назвіть ключові слова, пов’язані із цими порами року. Про зиму: ‘Коли зима в мовчання крижане Поля заковує’, про літо: ‘Птахи в гаю, […]
Джозеф-Редьярд Кіплінг “Мауглі” (сторінка 157)
Мауглі – це головний герой повісті “Книга джунглів” Джозефа Редьярда Кіплінга. Він був знайдений в джунглях і виріс у дикому середовищі під опікою вовчої сім’ї. Мауглі навчився виживати в дикій природі, вмів зв’язуватися з тваринами та знаходити їжу. Він мав особливі здібності, зокрема він володів мовою тварин і міг з ними спілкуватися. Мауглі став символом […]
Ернест Сетон-Томпсон “Лобо — володар Курумпо” (сторінки 174, 175)
Лобо – володар Курумпо – це роман-оповідання, написане Ернестом Сетон-Томпсоном. Воно розповідає про життя вовка на дикій природі та про його стикання з людьми. Головний герой, вовк Лобо, стає легендарним воїном, який вступає в боротьбу з людьми, щоб захистити своє стадо від полювання. Роман є важливим твором в історії природничої літератури та має сильний вплив […]
Роальд Дал. Чарлі і шоколадна фабрика (сторінка 119-120)
Усно 1. Які родинні стосунки панували в сім’ї Бакетів? ‘Уся їхня родина – шестеро дорослих і малий Чарлі Бакет’ – батько, мати, дідусь Джо та бабуся Джозефіна (батьки тата Чарлі), дідусь Джордж та бабуся Джорджина (батьки мати Чарлі), Чарлі Бакет син Бакетів. У родині Бакетів панував мир, злагода, любов. ‘Вечорами … Чарлі завжди заходив у […]
Ганс-Крістіан Андерсен (гдз Ніколенко cторінка 71)
“Снігова королева” – це казка данського письменника Ганса-Крістіана Андерсена. Ця казка розповідає про пригоди двох дітей, Кая та Герди, які живуть у сусідніх будинках. Кая одного разу був зачарований Сніжною королевою, яка забрала його до своєї крижаної країни. Герда вирушила на пошуки свого друга, і зустріла багато дивовижних персонажів по дорозі. Нарешті, вона знайшла Кая […]
Оскар Вайлд. Хлопчик-Зірка (сторінки 95-96)
Усно 1. Коли і за яких обставин Дроворуби знайшли Хлопчика-Зірку? Як кожен із них поставився до незвичайної події? Лісоруб, який знайшов хлопчика, забрав дитину додому, виростив. Захищав, коли дружина не хотіла дитини 2. Як відреагувала дружина одного із Дроворубів на появу в домі маленького хлопчика? Чи зміг її переконати чоловік? Поясніть, чому в жінки на […]
Розділ 4. Чари чарівної казки (48-52 сторінки)
Перевірте себе (51-52 сторінка) 1. Яку казку називають чарівною? Чарівна казка — це розповідь про незвичайні події та пригоди за участю нереальних персонажів. У ньому відбуваються фантастичні події. 2. Як побудовано сюжет чарівної казки? Назвіть його основні елементи. Обґрунтуйте відповідь прикладами. Сюжет чарівної казки складається з зачину, потрійного повторення і кінцівки. Наприклад, казка «Телесик»: Зачин […]
Розділ 5. Давні збірки народних казок (54-59 сторінки)
Перевірте себе (сторінка 54) 1. Чому збірка арабських казок має назву «Тисяча й одна ніч»? Як формувалася ця збірка? Збірник формувалася протягом багатьох століть з казок різних арабських країн. Назва таке отримала завдяки казці «Тисяча і одна ніч», В якій Шахерезада розповідала казки тисячу і одну ніч царю Шахріяру. 2. Перекажіть казку про Шагразаду й […]
Частина 2. У світі казок
чому прислів’я та приказки називають перлинами народної мудрості; якими бувають народні казки і як побудовано чарівні казки; чим фольклорна казка відрізняється від літературної; що таке епітет, гіпербола та сюжет; як фарбований шакал налякав звірів, як пані Метелиця винагородила своїх гостей, яких пригод зазнав Сіндбад і чи варто шукати квітку папороті; а також як золота рибка […]
Розділ 1. Перлини народної фантазії (сторінка 33)
Літературна розминка 1. Назвіть народні пісні, які співають у вашій родині. Чим вони вам подобаються? Ой чий то Кінь стоїть Зеленеє жито зелене Добрий вечір тобі, пане господарю Із сиром пироги Подобаються своєю мелодією та змістом 2. Наведіть приклади загадок. Чим вони цікаві? Якщо рівно опівночі іде дощ, то чи можна вважати, що через 72 […]
Розділ 2. Із старого заповіту
Початок світу Літературний практикум 1. Як пояснюється в Біблії виникнення світу? Як твердить Біблія, що за створенням всесвіту стоїть Божество. Історія створення всесвіту описана в першій книзі Біблії, зокрема у перших головах Книги Буття. Першого дня Бог створив небо, землю та світло, і відокремив світло від темряви; другого дня — створив твердь небесну, щоб відокремити […]
Розділ 2. Казки народів світу (сторіка 39)
Літературна розминка 1. Назвіть свої улюблені народні казки. Поясніть, чим вони вам подобаються. Котигорошко – сила і доброта головного героя. Про бабину та дідову дочку – добро перемагає зло 2. Що, на вашу думку, відрізняє казку від оповідання? Обґрунтуйте відповідь на прикладі відомих вам творів. Дії в казках не обмежені простором і часом, на відміну […]
Розділ 3. Пригоди казкових тварин (сторінки 42-48)
Літературна розминка 1. Назвіть свої улюблені народні казки про тварин. Чим вони вам подобаються? “Лисиця та журавель”, “Лисиця та їжак”, “Рукавичка” 2. Якими людськими властивостями наділено тварин у цих казках? Наведіть приклади. Кмітливістю. Наприклад коли лисиця обдурила журавля, поклавши йому кашу на плоску тарілку, журавель теж провчив лисицю, поклавши їй їжу у вузький глечик. Літературний […]
ГДЗ Зарубіжна література 5 клас Ніколенко 2022
Готові домашні завдання ГДЗ до підручника Зарубіжна література 5 клас підручник для закладів загальної середньої освіти. Тут ви знайдете відповіді до завдань з цього підручника. ГДЗ містить відповіді до завдань з навчального посібника з зарубіжної літератури для 5-го класу, авторство Ніколенко, видання 2022 року. Завдання, що містяться в посібнику, допоможуть учням краще зрозуміти та осягнути […]
Казки народів світу: різновиди та ознаки
Усно 1. Розкажіть вашу улюблену народну казку. Визначте її різновид і характерні ознаки. Дайте оцінку вчинкам персонажів. Моя улюблена казка «Колобок». Це казка про тварин з елементами фентезі. Тварини там розмовляють і взаємодіють з головним героєм Колобком. Ця історія говорить нам слухати батьків і не спілкуватися з малознайомими дорослими. Адже не всі люди хороші люди. […]
Літературна казка (41-46 сторінки)
1. Які особливості народної казки успадкувала літературна казка? Яких нових ознак вона набула? Успадкувала народних героїв, теми, що турбували людей, елементи чарівності, фантастики. Серед нових ознак є те, що автор ускладнюю події, додає свої відступи, описи. 2. Як ви розумієте поняття «оригінал» і «переклад»? Оригінал – мова, якою писав автор. Переклад – мова не оригіналу […]
Вступ. Роль книжки в третьому тисячолітті
Усно 1. Прочитайте уривок із лекції Ніла Ґеймана «Чому наше майбутнє залежить від читання», застосовуючи швидке переглядове читання (про себе), і створіть теги слів (3—5) до цього уривка. Бібліотека; освіта; майбутнє; молодь. 2. Прочитайте ще раз цей текст виразно вголос і визначте його головну думку. Головна думка: інформація щодо важливості читання. Бібліотека – місце, дуже […]
Якоб і Вільгельм Ґрімм. Пані Метелиця (сторіки 38-39)
2. Що робила падчірка, аби заслужити любов і повагу пані Метелиці? Чи вдалося це їй? Дівчина була чесною і працьовитою, в усьому допомагала пані Метелиці. Збивала подушки та прибиралася, і її вдалося заслужити любов та повагу. 3. Яку мету ставила перед собою кожна дівчина, перебуваючи в помешканні пані Метелиці? Свою думку підтвердить цитатою. Заслужити любов […]
Японська народна казка. Казка Момотаро, або Хлопчик-Персик (сторінки 27-28)
Усно 1. Поділіть текст казки «Момотаро, або Хлопчик-Персик» на частини, назвіть кожну з них. Зачин. Поява Момотаро. Розвиток подій: Дорослішання та виховання Момотаро. Зав’язка. Похід Момотаро на острів Онігасіма Кульмінація. Острів Онігасіма підкорений. Розв’язка. Повернення Момотаро в Японію до батьків. 2. Чим Момотаро відрізняється від звичайних дітей? Що допомагає йому змінюватися? З моменту свого народження […]
Частина перша. Біблія – духовна скарбниця людства – відповіді
Літературна розминка. 1. Що ви знаєте про Біблію? Біблія складається з двох частин. Старий і Новий Завіти. Старий Заповіт був написаний давньогрецькою мовою, а Новий Завіт — давньоєврейською. Складається з 77 книг. 50 старих і 27 нових. 2. Перекажіть відомі вам біблійні історії. Створення світу Спочатку Бог сказав: «Хай буде світло!» І в цьому світі, […]
Розділ 1. Відкриваючи скарби Книги книг – відповіді
Літературний практикум (сторінка 16) Від слова «Біблія» утворено деякі слова української мови, як-от «бібліотека» або «бібліотекар». Пошукайте в словнику або в інтернеті інші слова, утворені від кореня «бібл-», і занотуйте їх у робочому зошиті. БІБЛІОГРАФІЯ БІБЛІОМАН БІБЛІОФІЛ БІБЛІОТЕКОЗНАВЕЦЬ Перевірте себе (сторінка 18) 1. Що таке Біблія? Назвіть її головні частини. Для яких релігій вона – […]
Обличчя та образи війни в творі Бертольда Брехта «Матінка Кураж та її діти»
Мені дуже жаль матінку Кураж. Життя маркітанки досить жалюгідне, не дивлячись на це, вона вважає його пристойним, і це значить, що вона ніколи й не знала іншого. Якою матінка Кураж була у дитинстві? Хто були її батьки? За яких обставин вона народилась і за яких обставин стала такою цинічною? Матінка Кураж вважає війну звичайнісінькою річчю. […]
ГДЗ Зарубіжна література 5 клас Волощук 2022 (НУШ)
Готові домашні завдання (ГДЗ) до підручника «Зарубіжна література» для 5 класу закладів загальної середньої освіти (автори Волощук Є. В.) В гдз містяться відповіді на питання та завдання з підручника. Вступ. Долучитися до надбань зарубіжної літератури (стр. 6-13) Частина перша. Біблія – духовна скарбниця людства – відповіді Розділ 1. Відкриваючи скарби Книги книг – відповіді Розділ […]
Вступ. Долучитися до надбань зарубіжної літератури (стр. 6-13)
Літературна розминка (6 сторінка) 1. Наведіть приклади відомих вам літературних творів, які написали зарубіжні автори. П’ятнадцятирічний капітан — Жуль Верн, Айвенго — Вальтер Скотт Острів скарбів — Роберт Луїс Стівенсон 2. Чим, на вашу думку, художній текст відрізняється від енциклопедичної чи газетної статті? Тому, що автор презентує твір в який вклав свою душу, намагаючись донести […]
Опишіть зовнішність Гобсека. Його жадоба до золота й влади
Повне питання: 1. Опишіть зовнішність Гобсека. Визначте деталі портрета, що наголошують на властивій йому жадобі до золота й влади У портреті героя автор використовує яскраві епітети та метафори. Зовнішність Гобсека порівнюється з місячним світлом, з чимось неживим, холодним. Головна фарба в описі героя – жовта, що символічно: це колір золота. Скупість – головна риса Гобсека. Він […]
Які подробиці опису житла Гобсека свідчать про його надзвичайну скупість?
Про характер персонажа свідчить і простір, де він живе. Квартира Гобсека поєднується з холодністю, розважливістю його натури. У чомусь образ бальзаківського героя наближається до образу гоголівського Плюшкіна. У житлі героя містяться потерті, хоч і охайні речі. Гобсек відрізняється економністю: навіть узимку Гобсек намагається не розпалювати камін надто сильно. Лихвар живе в бідному будинку, квартира постійно […]
Чому Гобсек жив на самоті?
Гобсек жив на самоті, бо вважав, що мати другу половинку надто затратно. Він зовсім не відчував незручностей через це, адже його не цікавило нічого, крім грошей та їх кількості. Золото з’їдає його душу, все що було в ній. Усі піднесені почуття – жалість, співчуття – переростають у найпідліші якості людського характеру – егоїзм, цинічність, жадібність. […]
ГДЗ з зарубіжної літератури 9 клас Волощук
Назва: ГДЗ 9 клас зарубіжна література Волощук – відповіді на питання та завдання. Підручник: Зарубіжна література 9 клас, автор Волощук, 2017 рік. Допомога учню в підготовці до домашніх завдань. “Гобсек” Оноре де Бальзак Опишіть зовнішність Гобсека. Його жадоба до золота й влади Які подробиці опису житла Гобсека свідчать про його надзвичайну скупість? Чому Гобсек жив […]
Біографія Рея бредбері. Цікаві факти
Рей Бредбері (Bradbury) – прозаїк-фантаст.. Дата народження: 20.08.1920, Уокеган, Іллінойс. Народився у сім’ї телефонного монтера. Зачитувався Ж. Верном і Г. Уеллсом, захоплювався пригодами Тарзана, але головним своїм учителем вважає Е. По. У 1934 році в період Великої депресії через безробіття та безгрошів’я вся сім’я вирішила відгукнутися на заклик близького родича переїхати жити в Лос-Анджелес. Але […]
Які твори називаються епічними, драматичними, ліричними?
Повне запитання: 1. Які твори називаються епічними, драматичними, ліричними? Чим вони відрізняються один від одного? Чим від усіх указаних літературних родів відрізняється ліро-епічний літературний рід? Ліричний – це концентрація уваги на внутрішньому світі, почуттях героя, думках; особлива організація (риму, ритм, розмір); зовнішнє життя подається суб’єктивно, очима героя. Драматичний – це твір написано для сцени театру; […]
Яку освіту здобув Онєгін? Як він був вихований?
Онєгін отримав виховання, типове на той час. Він отримав домашню освіту та виховання. Спочатку це була французька гувернантка, а потім гувернер. Такі знання дозволяли йому у світлі виглядати освіченою і людиною з критичним мисленням. Ми всі навчались небагато, Абияк і абичого, Тож вихованням здивувати В нас можна легко хоч кого. Про юнака судці суворі В […]
Дайте визначення поняття жанру
Літературний жанр – це історично створений різновид літературних творів, об’єднаний певним набором формальних і змістовних ознак. Ми прочитали: Пігмаліон. Бернард Шоу – роман у п’яти діях «Євгеній Онєгін». Олександр Пушкін – соціально-психологічний роман у віршах «Герой нашого часу». Михайло Лермонтов – психологічний роман «Гобсек». Оноре де Бальзак – повість «Шинель». Микола Гоголь – повість «Ляльковий […]
Опишіть життя родини Ларіних у селі
Сім’я Ларіних – типова сім’я провінційного дворянства пушкінської доби. Життя таких дворян проходило тихо та спокійно. Мати Тетяни та Ольги рано вийшла заміж за людину яку вона не любила, але незабаром змирилася зі своєю долею і стала повноправною господаркою в садибі Ларіних. І навіть командувала чоловіком, хоча була на кілька років молодша за нього. Сім’я […]
Які риси характеру й життєві події допомогли Бредбері стати письменником-фантастом?
З дитинства він ріс в атмосфері «великої сім’ї», оточений люблячими та дбайливими родичами. З того часу згуртоване коло рідних і близьких здається Рею Бредбері однією з найвищих цінностей життя. До того ж вразлива душа Рея Бредбері має рідкісну здатність чітко згадувати не лише перші роки життя, але чи не перші тижні дитинства. «Бувши вже дорослим, […]
У яких митців учився писати американський фантаст Рей Бредбері?
Остаточно бажання стати письменником сформувалося після закінчення школи. Перша сходинка творчості – публікація у місцевій газеті вірша «Пам’яті Вілла Роджерса» 1936 року. Рей писав невеликі оповідання, наслідуючи стиль Едгара По. Критиком та порадником юного письменника був Генрі Каттнер, американський письменник-фантаст. Бредбері багато читав. Тому на нього вплинуло багато письменників. З його інтерв’ю: Вулф був великим […]
Чим, крім літератури, займався Бредбері?
Кінематограф взагалі грав важливу роль у житті письменника: ним були створено безліч сценаріїв до фільмів, найвідомішим з яких вважається «Мобі Дік». Також Бредбері міг би стати сценаристом знаменитої стрічки Хічкока «Птаха», але був на той час зайнятий серіалом «Альфред Хічкок представляє», тому не зміг взяти ще один проєкт. Рей Бредбері був автором та ведучим циклу […]
Чому письменник Рей Бредбері вважав себе щасливим? Чи щасливі ви?
Рей Бредбері вважав себе найщасливішим з усіх письменників. Звичайно, він щасливий, бо все життя займається улюбленою справою – пише книжки. Якось його запитали: «Що означає вам писати?» Він відповів: «Найпрекрасніше у світі заняття! Неперевершене, чудове, чарівне заняття! Для мене це завжди було радістю…» Щасливий Рей Бредбері ще й тому, що мав своїх читачів у всіх […]
«Хотів би жити знов у горах…»: Джордж Байрон
Літературний багаж. Що ви знаєте про зародження романтизму в Англії? Соціально-історичною причиною появи романтизму в Англії було те, що вона пережила промислову революцію у 1688-1689 роках, у результаті сталося широке впровадження машин у виробництво. І як підсумок виникнення єдиної британської колоніальної держави. Завершується становлення англійської мови та літератури. У цей час відбувається оформлення англійської ментальності, […]
Твори з зарубіжної літератури 5 клас
Казки народів світу Індійська народна казка «Фарбований шакал». «Панчатантра» – перша у світі фольклорна збірка, книга про основи житейської мудрості. Викриття в образах тварин негативних людських якостей. Повчальний зміст казки.
Твори з зарубіжної літератури 6 клас
Грецькі міфи. Міф про Прометея. Міфи про Геракла (1-2 міфи). Дедал і Ікар. Нарцис. Пігмаліон і Галатея. Орфей і Еврідіка. Деметра і Персефона (3-4 за вибором учителя). Індійські міфи. Творення. Про створення ночі. Про потоп. Про золоті часи (2-3 за вибором учителя). Єгипетські міфи. Ра та Апоп. Міф про те, як Тефнут покинула Єгипет (1-2 […]
Твори з зарубіжної літератури 7 клас
«Ілля Муромець і Соловей-Розбійник». Реальність (історія, побут, звичаї) і художня вигадка в билині. Ідеал воїна-захисника в билині «Ілля Муромець і Соловей-Розбійник». Утілення людських чеснот в образах героїв билин. Елементи фольклору. «Король Лір і його дочки».
Твори з зарубіжної літератури 8 клас
Веди (огляд). Веди як пам’ятка індоєвропейської словесності II-I тис. до н. е. Образи ведійської міфології (боги, напівбоги, герої, ворожі сили, символи та ін.). Космогонічні міфи Вед. Біблія. Старий Заповіт (Створення світу. Каїн і Авель. 10 заповідей). Новий Заповіт (Євангеліє – 2-3 розділи за вибором учителя). Біблія як основа двох релігій – юдейської та християнської. Зв’язок […]
Твори з зарубіжної літератури 9 клас нова програма
Джонатан Свіфт (1667–1745). «Мандри Лемюеля Гуллівера» (1 частина). Історія написання твору. Просвітницькі ідеї у творі. Образ Гуллівера як втілення концепції нової людини. Жанрова своєрідність роману (поєднання реалістичних елементів і соціальної фантастики). Засоби комічного (гумор, іронія, сатира, сарказм). Езопова мова. Йоганн Вольфганг Ґете (1749–1832). Поезії «Вільшаний король», «Травнева пісня», «Прометей». Роль Й. В. Ґете в історії […]
Життя та творчість Оноре де Бальзака
Оноре де Бальзак – видатний французький письменник і один з найбільших прозаїків XIX століття, що вважається одним з основоположників реалізму в європейській літературі. Кажуть, біографія письменника не поступається бурхливим пригодам героїв, яких він створив. Творчість Бальзака користувалася великою популярністю в Європі і ще за життя принесло йому репутацію одного з найбільших прозаїків XIX століття. Твори […]
“Аліса в країні чудес” аналіз твору
Автор повісті: Льюїс Керролл Рік: 1865 Жанр: повість-казка Тема: фантастичні, дивовижні пригоди Аліси уві сні Ідея твору: прагніть пізнати світ, мрійте про те, яким він може бути, і цінуєте прості радощі життя. Герої «Аліса в країні чудес»: Головна героїня: дівчинка Аліса 7 років. Другорядні: Чеширський Кіт, Білий Кролик, Казна-Що-Не-Черепаха, Капелюшник, Березневий заєць, Герцогиня,Чирвовий Валет, Соня, […]
Список літератури на літо 3 клас
На канікулах головне – це, звичайно ж, відпочивати, набиратися сил і здоров’я, а для цього бігати, стрибати, засмагати, купатися і грати! А ще дорослішати та розумнішати, тому треба трохи й почитати хороші книги. Пропонуємо список для читання на літо 3 клас. Українські народні казки Олена Пчілка «Годі, діточки, вам спати» (збірка) Леся Українка «В дитячому […]
Особливості історизму та елементи романтизму в романі Віктора Гюго «Собор Паризької Богоматері»
План відповіді «Собор Паризької Богоматері»— ілюструє життя Франції на зламі епох. Боротьба почуттів і класів у романі. Романтичні характери на фоні історичного розвитку людства. Високе прагнення людини до морального ідеалу. «Собор Паризької Богоматері» — історичний роман, в якому широко відображено життя Франції XV століття. Саме в епоху романтизму виникла велика кількість творів, що відтворювали події […]
Образ Онєгіна у творі Олександра Пушкіна «Євгеній Онєгін»
Головний герой роману — молодий поміщик Євгеній Онєгін — зображений Пушкіним людиною з дуже складним та суперечливим характером. Виховання, яке дістав Онєгін, було шкідливим. Він виріс без матері. Батько, легковажний петербурзький пан, ну звертав на сина ніякої уваги, доручивши його «вбогим» гувернерам.
Мотиви й образи Біблії у світовій літературі
Від найдавніших часів мистецтво і література черпають із Біблії теми й сюжети, мотиви й образи, переробляючи та переосмислюючи їх відповідно до проблем свого часу. Біблію читали, над нею розмірковували, черпали з її бездонних глибин Данте. Шекспір, Ґете, Пушкін, Франко, Сковорода, Шевченко.
Жанрове розмаїття біблійних текстів
Біблія складається з 66 книг, об’єднаних у Старий та Новий Заповіти. Старий Заповіт написаний ще до народження Ісуса Христа давньоєврейською та арамейською мовами. У Старому Заповіті описано події від створення людини, появи перших пророків аж до смерті пророка Мойсея, викладено закони, що впорядкували життя єврейського народу.
Біблія як пам’ятка духовності та літератури
За кількістю видань і читачів Біблія не має собі рівних. її називають «Святим Письмом», «Словом Божим», «Книгою книг».
Конфлікт між ідеалом і дійсністю в романі Сервантеса «Дон Кіхот»
В романі ми бачимо головного героя-дивака Дон Кіхота, який сплутав свої фантазії з реальною дійсністю, творить нікому не потрібні, а інколи просто жорстокі й шкідливі «подвиги», керуючись благородною метою.
Проблематика роману Сервантеса «Дон Кіхот»
Багато років людство читає «Дон Кіхота» М. Сервантеса: захоплюється, сміється й сумує над долею героїв. Кожна епоха розуміє цей твір по-своєму.
Алегоричне значення «Божественної комедії» Данте
План відповіді Чотири аспекти тлумачення поеми Данте. Символічні образи поеми і їх значення. Утвердження рятівної ролі античності, мистецтва і Божественної мудрості. Як визнавав сам автор, він писав свою поему з тлумаченням у чотирьох аспектах. Перший аспект — буквальний, коли текст сприймається реально. Другий — алегоричний. коли під текстом розуміються події зовнішнього світу. Третій — моральний— […]
«Байронічний герой». Риси характеру та світогляду, настрої і поривання (на прикладі прочитаних творів)
План відповіді «Байронічний герой» — самотній бунтівник, демонічна особистість, благородний розбійник. Суперечливий образ Чайльд-Гарольда у поемі «Паломництво Чайльд-Гарольда». Найяскравіший «Байронічний герой» Конрад (поема «Корсар») — образ самотньою бунтаря з високою і ніжною душею Байронізм — назва і літературного стилю, і філософського світобачення, що знайшли яскраве втілення у творчості Дж. Байрон В англійській літературі поширеним став […]
Боротьба добра і зла як рушійна сила розвитку світу в трагедії «Фауст» Й. В. Ґете
План відповіді: Філософія проблеми трагедії Ґете «Фауст». Зустріч Добра і Зла в образах Господа і Мефістофеля. Парі між Господом і Мефістофелем щодо суті людини й можливостей її розуму. Трагедія «Фауст» — вершина творчості німецького просвітника Й. В. Ґете. «Фауст» — складний філософський твір, у якому порушуються важливі проблеми буття людини, її місця і призначення у […]
Духовний і моральний сенс подорожі героя в потойбічний світ у «Божественній комедії» Данте
План відповіді Мандрівка в потойбічний світ —сюжет поеми Данте «Божественна комедія». Відображення реального життя і духовного стану Італії того часу у поемі. Три частини потойбічного світу: Пекло, Чистилище, Рай. Головна мета твору — «відвернути людей від гріха, привернути до Бога». Данте Аліг’ері — останній поет Середньовіччя і перший поет Відродження. «Божественна комедія» (1321 р.) —головний […]
Духовний світ людини в романі О. Пушкіна «Євгеній Онєгін»
План відповіді Роман у віршах «€вгеній Онєгін» Пушкіна —перший реалістичний роман. Життя і розчарування головного героя. Образ романтика-мрійника Ленського. Ольга та Тетяна Ларіни: зовнішня і внутрішня краса. Роман у віршах «Євгеній Онєгін»—перший реалістичний роман, де яскраво виявилися риси реалізму: показ впливу середовища на людину, сприйняття особистості в соціально-історичному плані, правдивість зображення змалювання типових героїв у […]
Головні морально-філософські мотиви трагедії Вільяма Шекспіра «Гамлет»
План відповіді Шекспірівський «Гамлет» — драма помсти і філософська трагедія. Трагедія людської особистості, поставленої перед вибором добра і зла. Шукання Гамлетом сенсу свого буття — морально-філософський зміст твору. Понад чотири століття не сходить зі сцен світових театрів трагедія Шекспіра «Гамлет». Кожний бачить у цьому творі своє; захоплюючу драму помсти, філософську трагедію. Однозначно цю трагедію тлумачити […]
Гомерів епос як енциклопедія життя, давніх греків
План відповіді . Троянська міфологія в основі поем Гомера. «Іліада» і «Одіссея» — жива картина Давньої Греції. Відображення життя, побуту і моральних законів давніх греків у поемі. Поеми Гомера «Іліада», «Одіссея» належать до найвеличніших досягнень людського генія, до перших зафіксованих творінь давньогрецької літератури. Поеми тісно пов’язані з троянським циклом міфів. Однак Гомер використовує лише окремі […]
Гуманізм Гомерового епосу
План відповіді Ідеал людини для давніх греків. Зовнішня і внутрішня краса гомерівських героїв у поемі «Іліада». Одіссей і Пенелопа —античні герої поеми Гомера «Одіссея». Давні греки вірили в людину, вважали її найпрекраснішою з усіх земних істот — вона сильна, горда, красива, шляхетна Ідеалом людини для давніх греків став герой, який усім серцем був відданий своїй […]
Композиція «Божественної комедії» Данте та її роль у розкритті ідейного задуму твору
План відповіді: Три частини — божественна триєдність. Дев’ять кіл Пекла і центр Землі. Дев’ять сфер раю і десяте небо —помешкання божества. Сім кіл Чистилища — тимчасове покарання. Поема ділиться на три частини — «Пекло», «Чистилище», «Рай», що охоплюють увесь уявний загробний світ середньовічної людини. Та поет розглядає його вже з точки зору людини епохи Відродження, […]
Краса, щирість і глибина любовного почуття в «Книзі пісень» Франческо Петрарки. Уривок із твору
План відповіді «Книга пісень» Ф. Петрарки —книга всього життя поета, своєрідний щоденник закоханого. Роздуми поета, що с кохання: добро чи зло. Лаура — прекрасний ідеал Петрарки, любов без відповіді. Нащадки найбільше цінують Ф. Петрарку як автора «Книги пісень» («Канцоньєре»), написаної народною італійською мовою («канцона»— пісня). Збірка складається з двох частин: «На життя донни Лаури» і […]
Любовна лірика О. Пушкіна (на прикладі прочитаних творів)
План відповіді Самобутність любовної лірики Пушкіна. Краса кохання у вірші «Я помню чудное мгновенье…», присвячене А. П. Керн. Вірш «Я вас любил…» — мініатюра про нероздільне кохання. Головна думка любовної лірики Пушкіна: кохати —то велике щастя. Пушкіна називають поетом дружби та кохання. І дійсно, вірші Пушкіна, присвячені дружбі та коханню, дуже зворушливі. Поет любив спілкуватися, […]
Моральний сенс історії злету й падіння крихітки Цахеса у творі Е. Т. А. Гофмана
План: Реалістичне підґрунтя фантастичної вигадки Гофмана. Історія потвори крихітки Цахеса. Блискучі перемоги й успіхи Цахеса. Розвінчання брехуна і трагічне самопокарання. Головна ідея твору — висміювання вульгарного середовища, яке породжує крихіток Цахесів. Найпомітніше місце у творчій спадщині німецького письменника Е. Т. А. Гофмана займає повість «Крихітна Цахес». Письменник сам визначив жанр твору як казку. Однак автор […]
Мотив єдності людини й природи в «Кримських сонетах» Адама Міцкевича. Вірш «Бахчисарай»
План відповіді: Основна ідея циклу Міцкевича «Кримські сонети». Почуття автора через образ ліричного героя. Самотність і туга поета за батьківщиною на фоні краси кримської природи. Душевний стан пілігрима в сонетах «Акерманські степи», «Морська тиша», «Плавба», «Буря». «Кримські сонети» — вершина творчості А. Міцкевича періоду його перебування в Росії, а саме восени 1825 р. у Криму. […]
Напруга й драматизм епохи в долі людини в романі Віктора Гюго «Собор Паризької Богоматері»
План відповіді Картина епохи у Франції на початку роману. Соціальні протиріччя того часу. Особливості історичної боротьби. Клод Фролло —образ похмурої ідеології церковників. Боротьба прекрасного й потворного, кохання й ненависті, світла і пітьми. Жорстока влада Людовика XI. Події в романі відбуваються наприкінці XV століття. Роман відкривається картиною гамірного народного свята у Парижі. Пістрявий натовп городян та […]
Невпинний пошук людиною сенсу буття в трагедії «Фауст» Й. В. Ґете
План відповіді Філософські роздуми Фауста про життя. Сумніви і пошуки істини буття. Угода Фауста з Мефістофелем. Випробування і спокуси Фауста. Віднайдення істини і поєднання мудрості життя. Фауст — головний герой трагедії. У художній концепції твору образом Фауста Ґете стверджує думку про творчі зусилля людини на землі, в яких є сенс людського буття. Фауст — вчений, […]
Образ Фауста як втілення динамізму нової європейської цивілізації в трагедії «Фауст» И. В. Ґете
План: Легенда про чорнокнижника Фауста в основі трагедії Гете «Фауст». Фауст Ґете — людина нової формації. Історія Фауста, пошуки сенсу життя. Істина Фауста — в діяльному житті: в боротьбі, в праці, в пошуку. В основі сюжету трагедії «Фауст» Ґете лежать легенди про середньовічного вченого, чорнокнижника Фауста, який, бажаючи пізнати таємниці світу, наук і буття, іде […]
Образ Гамлета як носія ренесансних ідеалів у трагедії Вільяма Шекспіра
План відповіді Риси людини-гуманіста у Гамлета. Душевні страждання Гамлета і переоцінка цінностей. Усвідомлення необхідності боротьби зі злом. Звернення у майбутнє. Ідеал людини Ренесансу — людина-гуманіст. Шекспірівський Гамлет — породження епохи Відродження. Він мас і геніальність, і помилку гуманістів. Та Гамлет перш за осе людина. Коли Гораціо, згадуючи батька Гамлета, говорить, що у всьому він буй […]
Образ Мефістофеля в трагедії Йоганна Вольфґанґа Ґете «Фауст»
Людство завжди намагалося зрозуміти навколишній світ, пояснити природні явища і сутність буття. Достатньо згадати біблійну оповідь про Єву, яка скуштувала яблука з дерева пізнання, праці алхіміків епохи Відродження, спрямовані на винахід філософського каменя, за допомогою якого можна буде перетворити метал на золото і здобути еліксир життя, що повертає молодість і здоров’я. Але саме в епоху […]
Образ Печоріна як «героя нашого часу» в романі Михайла Лєрмонтова
План відповіді Тема роману. Образ Печоріна— портрет героя свого часу, складений «із пороків усього покоління». Трагічність долі незвичайних людей — хто винний? Роман М. Лєрмонтова «Герой нашого часу» ставить і вирішує найголовніше питання того часу: молоде покоління 30-х років XIX століття не знаходило застосування своїм силам та енергії, своїм здібностям та розуму, в’януло без боротьби […]
Образ України у творчості Миколи Гоголя
Микола Гоголь — геніальний російський письменник. Але джерела його творчості — в українській культурі. Українець за походженням, він з дитинства добре знав українські казки, пісні, бувальщини. Саме вони насичували його уяву, що створила прекрасні «Вечори на хуторі поблизу Диканьки», «Миргород». Образ України можна легко уявити собі, читаючи твори М. Гоголя. Як справжній дослідник він знайомить […]
Особливості міфологічного мислення людини античної епохи (на прикладі прочитаних міфів)
План: Міфологія — сукупність уявлень людини про світ. Грецька міфологія — одна з найцікавіших міфологій світу. Грецький пантеон богів. Закони створення й існування світу за уявленнями людини античної епохи. Значну роль у розвитку і становленні літератури зіграла міфологія, Міфологія — упорядковане уявлення людини про світ, у якому вона живе, сукупна оповідь про богів, героїв, демонів, […]
Пафос вищих духовних поривань людини та її протиставлення скепсису й цинізму в трагедії «Фауст» Ґете
План відповіді Основа сюжету і головна проблема трагедії. Завдання Мефістофеля — спокусити Фауста, довести його духовну нестійкість. Кохання Фауста і Маргарити — сильніше за диявольський розрахунок. Єдність образів Мефістофеля і Фауста для Ґете. В основу сюжету трагедії «Фауст» покладено старовинну легенду про вченого, що уклав угоду з дияволом. Але Гете суттєво переробляє сюжет, ставить питання, […]
Поетизація історії у творчості Ф. Шиллера (на прикладі вивчених творів)
План: Фрідріх Шиллер —видатний письменник доби Просвітництва. Прототип хороброго лицаря Делоржа з балади «Рукавичка». Конфлікт між особистістю і суспільством, якому протиставляється мудра природа у баладі «Рукавичка». 4. Історична драма «Вільгельм-Телль»— героїзм і рішучість вождя, заклик до єднання земель Німеччини. Фрідріх Шиллер — один із найвидатніших письменників доби Просвітництва, німецький поет, драматург, історик. Творча спадщина митця […]
Поетизація звитяги й патріотичного служіння державі в «Енеїді» Вергілія
План відповіді Історія створення героїчної поеми «Енеїда» Вергілієм. Звитяга і патріотизм головного героя поеми — Енея — під час мандрів та діянь. Еней— ідеал людини “золотого віку” римської історії. Історико-героїчна поема Вергілія «Енеїда» (29-19 рр. до н. е.) присвячена мандрам і діянням троянського героя Енея, засновника нового царства в Італії, де згодом постав Рим. Тема […]
Портретна галерея людської психології й моралі в поемі Миколи Гоголя «Мертві душі». Уривок із твору
План відповіді У «Мертвих душах» Гоголь розкриває мерзенність кріпацтва. Картина економічного і морального занепаду кріпосницького ладу через зображення життя поміщиків: Манілова, Коробочки, Ноздрьова, Собакевича. Плюшкіна. Чичиков — буржуазний підприємець зародження капіталізму в Росії. Поема «Мертві душі»— епічна поема, головний герой якої—образ батьківщини. Любов до неї, до її народу автор виразив у ліричних відступах. Всі епізоди […]
Проблема морального вибору та вчинку в трагедії Вільяма Шекспіра «Гамлет»
План відповіді «Гамлет» —трагедія гуманізму того часу. Двоїстість характеру Гертруди — перехід від добра до зла. Нестійка моральна позиція Офелії Духовний склад Гамлета і Лаерта — моральний вибір та вчинки. Трагедія Шекспіра «Гамлет»—це філософська трагедія, де драматург показав трагедію гуманізму в сучасному йому світі. Гамлет— принц данський — образ гуманіста, що зіткнувся зі світом, ворожим […]
Провідні теми, настрої й образи лірики Генріха Гайне (на прикладі прочитаних творів). Вірш
План: Ознаки віршів Гайне. Збірка «Книга пісень». Ліричний герой і природа у вірші «Чому троянди немов неживі». Гайнівська іронія в поезії «Білі глянцеві манжети». Г. Гайне був не лише ніжним ліриком, а й дошкульним сатириком. Вірші Гайне вирізняються ліризмом, душевністю, у них яскраво й тонко відображено біль і переживання зболілого серця. У 1827 році Г. […]
Природа сміху, об’єкт висміювання та засоби комічного у творі Мольєра «Міщанин-шляхтич»
План відповіді: «Міщанин-шляхтич» —зразок «високої комедії», яка викриває спосіб життя дворян та буржуа. Виховний характер п’єси. Погляд автора. Мольєра називали автором «високої комедії». «Міщанин-шляхтич» — яскравий доказ цього. За смішними подіями комедії ховаються серйозні висновки, а комічні образи стають сатиричними. Зображуючи плазування Журдена перед аристократією, автор викриває всю соціальну систему— від верхів до низів. Викриваючи […]
Ренесансне сприйняття кохання в сонетах Вільяма Шекспіра (на прикладі прочитаних творів). Сонет
План відповіді Особливості ліричних сонетів Шекспіра. Шекспірівський образ кохання— «смаглява леді». Кохання —радість і страждання, щастя і натхнення. Сонети Шекспіра належать до видатних зразків ліричної поезії епохи Відродження. В них звучать теми кохання, дружби, роздуми про життя, про мистецтво. Особливість, що відрізняє сонети Шекспіра. —це передача найпотаємніших переживань людини у незвичайних образах. І досі вчені […]
Романтизм як напрям у літературі та мистецтві: естетичні принципи, особливості світосприйняття, художні відкриття і найвидатніші представники
План відповіді Французька буржуазна революція дала поштовх зародженню романтизму. Свобода особистості, нації, творчості — основні гасла революції. Повне розчарування в буржуазній реальності як визначальна риса романтизму. Романтизм двосвіття свідомості романтиків. Культ природи Романтичний герой та внутрішній світ людини. Літературні жанри та представники романтизму. Романтизм — літературний напрям, який ствердився у європейській літературі на межі XVIII—XIX […]
Соціально-історичні та етико-філософські аспекти зображення дійсності в поемі Миколи Гоголя «Мертві душі». Уривок із твору
Поема Гоголя змальовує життя Росії, столичної та провінційної. Усі симпатії письменника на боці народу. Сатира направлена на розкриття протиріч феодально-кріпосницького ладу. У ліричних відступах автор розкриває різні теми, які тісно пов’язані з образами та ідейним змістом поеми —звинуваченням самодержавно-кріпосницької Росії і висловлюванням авторської любові до батьківщини і російського народу.
Сутність і розгортання конфлікту у творі Гофмана «Крихітка Цахес на прізвисько Циннобер»
План відповіді: Люди в художньому світі Гофмана. Мош Терпін та мешканці князівства — образи філістерів у творі Гофмана «Крихітка Цахес». Образи ентузіастів —Бальтазар, Фабіан, Пульхер. Щасливий кінець казки й життєва реальність. Люди в художньому світі Гофмана діляться на дві категорії: щасливих філістерів (бюргери, чиновники, комерсанти), задоволених собою і своїм існуванням, яким не властиві духовні поривання […]
Своєрідність сміху Миколи Гоголя в поемі «Мертві душі». Уривок із твору
План відповіді Сміх Миколи Гоголя —сатира, викриття вульгарності представників феодально-кріпосницького ладу. Прізвища, що говорять самі за себе. 3 За Гоголем, «сміх — це засіб виховання людини». Твори М. Гоголя змальовують життя Росії, столичне й провінційне. Усі симпатії письменника на боці «маленької» людини, на боці народу. Сатира Гоголя розкриває вульгарність героїв. Вона спрямована на викриття протиріч […]
Символічне й композиційне значення образу собору в романі Віктора Гюго «Собор Паризької Богоматері»
План відповіді Собор —вияв душі народу і філософії епохи, народне мистецтво і місце життєвих подій. Принцип контрасту. Потворне і бридке на фоні світлої краси Собору. Особлива роль у романі належить Собору Паризької Богоматері. Собор— не просто місце дії твору, а його ідейно-композиційний центр. Для Гюго це символ духовності, вічності, християнської культури. У ставленні до храму […]
Тема «світової скорботи», втечі від світу в ліриці Байрона (на прикладі прочитаних творів). Вірш «Хотів би жити знов у горах…»
План відповіді Характерні для поетів-романтиків мотиви самотності в ранній ліриці Байрона. Трагедія людини у бездуховному світі у віршах «Душа моя похмура», «Хотів би жити знов у горах…». Нездійсненна мрія романтичного героя-бунтівника про героїчне життя. Для поетів-романтиків характерні мотиви самотності, «світової скорботи», втечі від буденності, волелюбні мотиви. Лірика Байрона вже для його сучасників була яскравим втіленням […]
Тема внутрішньої свободи та самотності в ліриці Михайла Лєрмонтова. Вірш
План відповіді Особливості часу творчості Лермонтова; Юнацька поезія — поетичний щоденник. Вірш «Парус»— символ бунтівного духу, жага боротьби і усвідомлення самотності. Засудження бездіяльності молодого покоління. Страждання поета на фоні прекрасного світу природи. Вивчаючи творчість Лермонтова, пригадаємо особливості часу, на який припала творчість поета—у 20-30-ті роки XIX ст. відбулася розправа царського уряду над декабристами. Нетерпимість до […]
Україна та українці у світовій літературі (на прикладі прочитаних творів)
План відповіді Героїчному імені Івана Мазепи присвячено багато праць світової літератури. До нього зверталися: Дж. Байрон, 0. Пушкін, П. Чайковський, Є. Маланюк, Ф. Ліст. Відображення краси кримської природи й історії українського народу в поезії А. Міцкевича «Кримські сонети». Гортаючи сторінки творів закордонний авторів, часто зустрічаємо рядки, присвячені Україні та українцям, що свідчить про інтерес до […]
Українська перекладацька школа: традиції, постаті, здобутки
План відповіді Художній переклад має зберегти рівновагу змісту й форми, притаманних авторові. Особливості роботи поета-перекладача. Представники української перекладацької школи. Художній переклад — це мистецтво слова, складний процес. Переклад певних жанрових форм (ліричного вірша, сонету, балади) має свої особливості. Тому, працюючи над перекладом, так важливо ніде не порушити тієї рівноваги змісту й форми, яка притаманна творам […]
Висміювання пихи та марнославства у комедії Жана Батіста Мольєра «Міщанин шляхтич»
Прочитавши комедію відомого французького драматурга, актора, театрального діяча Мольєра «Міщанин-шляхтич», ми подивилися ще й виставу у театрі й отримали неабияке задоволення від смішного тексту автора і чудової гри акторів. Певно, й зараз живуть на світі такі дурнуваті й пихаті люди, як головний герой п’єси Журден, Буржуа Журден захотів на старості здобути і титул, і звання, […]
Звеличення мужності й звитяжності людини в героїчному епосі народів світу (на прикладі вивчених творів)
План: Умови створення середньовічного героїчного епосу. Уславлення героїчних образів в епосі різних народів. Провідна тема «Пісні про Роланда». Ідеали народних героїв-борців у «Пісні про мого Сїда “Пісні про Нібелунгів”, «Слові о полку Ігоревім». Спільні риси героїчного епосу різних народів. Епос—слово давньогрецького походження, що в перекладі означає «слово», «розповідь». Середньовічний героїчний епос —це фольклорні твори різних […]
Внутрішній світ і почуття людини в поезії Омара Хайяма. Вірш (рубаї)
Великий гуманіст Хаям залишив нащадкам безцінну духовну спадщину. Єдиною формою своїх віршів Омар Хаям обрав чотиривірші — рубаї, які носять філософсько-ліричний зміст.
Ідея жертовності та стійкості в трагедії «Прометей закутий» Есхіла. Поняття прометеїзму
Давньогрецький поет Есхіл вважається одним з основоположників давньогрецької драматургії. Учені вважають, що Есхіл написав приблизно 80 трагедій, з яких збереглися лише сім. У світову літературу Есхіл увійшов як автор трилогії про Прометея: «Прометей закутий»,«Прометей-вогненосець», «Звільнений Прометей». Трилогія створена на основі міфів про Прометея.
Образ Печоріна у романі Михайла Лермонтова «Герой нашого часу»
Герой роману — людина сильної волі, відважна, яка не відвертається від небезпеки, а навпаки, іде назустріч бурям та тривогам, щоб знайти собі діло і заповнити неосяжну порожнечу свого духу, хоча б і діяльністю без певної мети.
«Шекспірівське питання» у трагедії Вільяма Шекспіра «Гамлет, принц Данський»
Серед творів класика англійської драматургії Вільяма Шекспіра найвизначнішою визнано його трагедію «Гамлет». І не лише у його доробку: глибина змісту цієї п’єси дозволила посісти їй місце серед найкращих творів світової драматургії взагалі.
Образ Тетяни Ларіної за романом О. Пушкіна «Євгеній Онєгін»
План відповіді: Багатий, змістовний внутрішній світ Тетяни Онєгін — образ ідеального кохання. Зізнання Тетяни Висока моральна сутність, краса душі Тетяни, що вражає в останній сцені роману.
Міф “Нарцис”
Ніхто не може опиратися волі прекрасної богині Афродіти. Вона може щедро обдаровувати щастям, а може і покарати жорстоко. До сих пір люди пам’ятають і передають один одному сумну історію, яка трапилася з юним Нарцисом, сином річкового бога Кефісса і німфи Ліріопи. З дитячих років Нарцис захоплював усіх своєю дивовижною красою. Батьки його знали, що не […]
Ромео і Джульєтта скорочено
У стародавньому місті Верона жили дві багаті родини: Монтеккі, а також Капулетті. Протягом багатьох років вони були у ворожнечі один з одним, в цих нещадних зіткненнях було вбито кілька хлопців. Правитель Верони, принц Ескал, щоб це все припинити, надав доручення про смертну кару тим хто порушує перемир’я сім’ї. І все ж сутички тривали. Єдина дитина […]
Характеристика Діка Сенда
Дік Сенд — сирота, вихований в дитячому будинку. Своє ім’я він отримав на честь жалісливого перехожого, який його знайшов, і його прізвище в пам’ять про місце де його знайшли. Дитина була розумна, в чотири роки він уже знав, як читати, писати, а також рахувати. У віці восьми років він пішов на корабель юнгою, де він […]
Стендаль Червоне і чорне скорочено
Роман Стендаля “Червоне та чорне” в стислому переказі в скороченому вигляді не дозволить повністю розкрити всі деталі роману. Але якщо є необхідність швидко взнати зміст твору “Червоне та чорне” то читайте нижче короткий зміст роману. Червоне і чорне скорочено Французьке місто Верьєр, округ Франш-Конте. Пан Реналь говорить своїй дружині, що бажає взяти на роботу гувернера. […]
Трагедія «Ромео і Джульєтта» Шекспіра коротко
Сімейства Монтеккі і Капулетті в давній ворожнечі. Капулетті влаштовують свято з нагоди заручин Джульєтти і Паріса. Ромео і Джульєтта випадково зустрічаються на цьому святі. Вони закохуються одне в одного з першого погляду. Чернець Лоренцо потайки вінчає Ромео і Джульєтту. Брат Джульєтти Тибальде хоче вбити Ромео, але в поєдинку з ним гине. Ромео виганяють з міста. […]
Трагедія «Фауст» Гете коротко
Доктор Фауст нещасний. Він присвятив усе своє життя вивченню світу, але таємниць все одно набагато більше, ніж знань. Люди кланяються знаменитому доктору Фаусту, але він не радий слави. Під час прогулянки за Фаустом ув’язується чорний пудель. Фауст забирає його з собою, і в кабінеті пудель перетворюється в Мефістофеля. Мефістофель пропонує Фаусту угоду: Диявол буде виконувати […]
«Крихітка Цахес на прізвисько Цинобер» Гофмана коротко
Добра фея Розабельверде одного разу побачила сплячу у дороги селянку Лізу і пожаліла її та її непомірно потворну дитину на ім’я Цахес. Фея взяла потвору і розчесала його волосся. Після цього всі стали захоплюватися Цахесом. Пастор тут же забирає дитину на виховання. Ліза тільки дивується. Далі розповідається, що молодий поет Бальтазар закохався в дочку свого […]
«Гобсек» Бальзака коротко
Ернест де Ресто і Камілла де Гранлье закохані одне в одного, але не можуть одружитися: у Ернеста немає коштів. Чиновник Дервіль розповідає матері Камілли історію Гобсека, чий статок скоро дістанеться Ернесту. Гобсек був лихварем. Дервіль, його приятель, колись був змушений позичити в Гобсека грошей – на дружніх умовах, під 13%. Цей борг він насилу віддав […]
П’єса «Пігмаліон» Бернарда Шоу коротко
Професор фонетики Генрі Хіггінс записує вуличні говори (зокрема, мова злиденній продавчині фіалок) та знайомиться з лінгвістом-любителем Пикерингом. На наступний день Пікерінг відвідує Хіггінса. Під час їх бесіди з’являється вчорашня квіткарка Еліза Дулітл. Дівчина хоче, щоб Хіггінс навчив її правильній вимові, щоб отримати можливість працювати в квітковому магазині. Хіггінс і Пікерінг б’ються об заклад: якщо Хіггінс […]
Роман «Війна світів» Уеллса коротко
Фантастичний роман про вторгнення марсіан на Землю. Марсіани виглядають як безформні істоти зі щупальцями, харчуються кров’ю істот, схожих на людей. У них є високотехнологічна зброя: бойові триніжки, теплові промені, отруйний газ. Людство мріє встановити контакт з марсіанами, але інопланетяни з моменту зустрічі поводяться вкрай агресивно. У Лондоні паніка, бешкетують мародери. Герой-оповідач хоче врятуватися, звернувшись до […]
Коротко про повість Хемінгуея “Старий та море”
Старий Сантьяго потрапив в смугу невдач: він рибалить один і вже 84 дня без улову. Раніше йому допомагав хлопчик Манолін, але тепер батьки його не пускають. Сантьяго знову відправляється в плавання, і на його гачок попадається величезна риба. Його боротьба з рибою триває не один день. Нарешті риба починає слабшати. Але з’являються акули. Сантьяго відбивається, […]
Коротко про “Три товариші” Ремарка
Три товариші – Роберт Локман, Готфрід Ленц, Отто Кестер. Вони дружили в школі, а потім і на фронті. Після війни купили старий автомобіль, назвали його «Карл». Разом працюють в автомайстерні, що належить Кестеру. Сяк-так зводять кінці з кінцями. У Роберта день народження, друзі відправляються кататися і вечеряти, по шляху знайомляться з Патріцією Гольман, проводять разом […]
Українська та зарубіжна література – твори, довідник
Тут зібрані матеріали з української літератури: біографії, твори, аналіз і опис творів, все що потрібно для підготовки до уроків з української літератури. Список використаної літератури: Новий довідник Українська мова та література. “Казка” – 2008 рік, Радишевська, Погребенник Література – це мистецтво слова, яке використовує мовні засоби для вираження різних ідей, почуттів, ставлень і думок людини. […]