Календарно-тематичне планування з історії України для 9 класу 2026
Календарно-тематичне планування з історії України для 9 класу НУШ (52–70 год). Завантажуйте КТП на I та II семестри у форматах PDF та DOCX.
📁 Історія
Знайдено 217 публікацій
§27. Війна за незалежність США.
Ознайомтесь з історією Війни за незалежність США: від відкриття континенту та корінних народів до причин, перебігу та наслідків конфлікту. Дізнайтеся про ключові події, вплив ідей Просвітництва на державний устрій, роль Бостонського чаювання, а також формування демократичної системи та символіку американського прапора. Важлива інформація про першого українця в Америці та відносини з індіанцями.
§26. Поділи речі посполитої. Початок боротьби за спадок османської імперії
Зміст Пригадайте значення поняття «шляхетська демократія». Шляхетська демократія — політична система, де шляхта мала широкі права в управлінні державою. У чому полягали її переваги й недоліки? Переваги: Обмежувала владу монарха. Річ Посполита була оазою релігійної терпимості (завдяки Варшавській конфедерації 1573 р.). Недоліки: Згодом перетворилася на магнатську олігархію. Запровадження liberum veto (з 1652 р.) дозволяло будь-якому […]
§25. Міжнародні відносини (Західна і Центральна Європа).
Аналіз міжнародних відносин у Західній та Центральній Європі XVII-XVIII ст. Дізнайтеся про наслідки Вестфальського миру, війни за іспанську та австрійську спадщину, а також Семилітню війну. Розглянуто зміни у розстановці сил, появу нових лідерів (Велика Британія, Пруссія) та роль Марії Терезії.
§24. Освічений абсолютизм.
Готові домашні завдання (ГДЗ) з всесвітньої історії для 8 класу на тему ‘Освічений абсолютизм’. Розглянуто реформи Марії Терезії, Йосифа II, Фрідріха II та Катерини II в Австрії, Пруссії та Росії. Аналіз політики та її наслідків.
§23. Початок індустріальної (промислової) революції.
Дізнайтеся про початок Індустріальної (промислової) революції: передумови, ключові винаходи (прялка, паровий двигун), соціальні зміни, вплив на економіку та життя людей. Розглянуто роль Великих географічних відкриттів, понять мануфактури та фабрики, а також зміни у транспорті та суспільстві. Розкрито думку Адама Сміта та бачення Тараса Шевченка.
§22. Доба Просвітництва у європейській історії
Детальний огляд Доби Просвітництва в європейській історії: ключові ідеї гуманістів, вплив індустріальної революції, думки Вольтера, Канта, Монтеск’є, Дідро, роль масонів. Розглядаються стилі рококо та класицизму в архітектурі, ідеї громадянського суспільства. Включено туристичний маршрут архітектури класицизму України та онлайн-бібліотеку літератури. Ідеально для вивчення історії, філософії та культури XVIII століття.
§44. Історія України в контексті епохи Раннього Нового часу. Внесок України у формування європейської цивілізації
Словник термінів з історії України раннього Нового часу (XVI–XVIII ст.). Визначення понять: козацтво, Гетьманщина, Руїна, культура та право.
§43. Узагальнення з розділу 5
Огляд історії України XVIII ст.: гетьмани, культурні діячі, архітектура бароко та ліквідація Січі. Короткі відповіді та пояснення для навчання.
§42. Розвиток культури у 20–90-х роках XVIII ст.
Українська культура XVIII ст.: розвиток бароко, діяльність Сковороди, архітектура та освіта в умовах імперського тиску. Конспект уроку та практичні завдання.
§40–41. Поділи Речі Посполитої. Зміни у становищі Правобережної України та західноукраїнських земель
Наслідки поділів Речі Посполитої для українських земель: політика Російської та Австрійської імперій, становище шляхти та селян, історичні документи.
§39. Правобережна Україна. Землі Західної України у 20–90-х роках XVIII ст.
Гайдамацький рух та опришки: причини, події (Коліївщина), наслідки. Аналіз істориків, паралелі з сучасністю та відображення у культурі.
§38. Ліквідація гетьманства і козацького устрою в Україні. Підкорення Кримського ханства Росією
Ліквідація Гетьманщини та Запорозької Січі, реформи Розумовського, анексія Кримського ханства. Коротко про політику Російської імперії у XVIII ст.
§37. Відродження гетьманства. Данило Апостол. Правління гетьманського уряду. Нова Січ
Історія Гетьманщини та Нової Січі XVIII ст. Діяльність Данила Апостола, реформи, відносини з Російською імперією та причини ліквідації козацької автономії.
§36. Імперський наступ на автономію Гетьманщини
Практичні завдання з історії: боротьба старшини за права Гетьманщини, правління Полуботка, Малоросійська колегія та аналіз імперської політики Росії.
§35. Узагальнення з розділу 4 – Щупак 8 клас
Історія України 8 клас Щупак 2025: готові відповіді та розв’язання до всіх параграфів. Період Руїни, Мазепа, Конституція Орлика — перевіряй знання швидко.
§34. Церковне життя. Освіта. Наукові знання. Архітектура. Образотворче мистецтво
Українська культура XVI–XVIII ст.: козацьке бароко, освіта, роль козацтва та церкви. Порівняння з добою Русі, видатні діячі та пам’ятки архітектури.
§33. Пилип Орлик і його Конституція. Ліквідація козацтва на Правобережній Україні
Діяльність Пилипа Орлика, Конституція 1710 року та перша політична еміграція. Причини ліквідації козацтва на Правобережжі та наслідки для України.
§32. Гетьманщина за часів Івана Мазепи
Конспект про діяльність Івана Мазепи: об’єднання України, меценатство, союз із Карлом XII, Батуринська трагедія та наслідки Руїни.
§30–31. Правобережне козацтво. Заселення і розвиток Слобідської України. Слобідські козацькі полки. Запорозьке козацтво. Іван Сірко
Історія Правобережної України та Запорозької Січі кінця XVII ст. Роль Івана Сірка, повстання Палія, устрій Слобожанщини та події доби Руїни.
§29. Іван Самойлович. Чигиринські походи. Бахчисарайський мир. «Вічний мир»
Кульмінація доби Руїни, угоди про поділ України (Андрусівське перемир’я, «Вічний мир»), гетьмани Дорошенко та Самойлович, Чигиринські походи та їх наслідки.
§28. Петро Дорошенко. Спроби об’єднання Лівобережної і Правобережної Гетьманщини. Дем’ян Многогрішний
Гетьман Петро Дорошенко: «Сонце Руїни» чи політик-невдаха? Аналіз подій 1660-1670-х років, Глухівські статті та боротьба за єдність України.
§27. Павло Тетеря та Іван Брюховецький. Андрусівське перемир’я
Урок історії про добу Руїни (1657-1667): поділ Гетьманщини, Андрусівське перемир’я, Чорна рада та діяльність гетьманів Тетері, Брюховецького, Дорошенка.
§26. Початок Руїни. Юрій Хмельницький. Розкол Гетьманської держави
Огляд подій Руїни: розкол Гетьманщини, правління Юрія Хмельницького, Переяславські статті 1659, Чуднівська кампанія та причини занепаду козацької держави.
§25. Іван Виговський. Гадяцька угода. Українсько-московська війна. Конотопська битва
Історія гетьманування Івана Виговського: аналіз Гадяцької угоди, причини та наслідки Конотопської битви, початок Руїни та внутрішні конфлікти Гетьманщини.
§24. Урок узагальнення з розділу З Козацька революція середини XVII ст.
Відповіді на питання з історії України: Козацька революція, Богдан Хмельницький, битви під Берестечком і Жванцем, умови договорів та утворення Гетьманщини.
§23. Українсько-московський договір 1654 р.
Аналіз Переяславської ради 1654 р., аргументи сторін, наслідки для України та оцінка істориків. Розбір Віленського перемир’я та зовнішньої політики Хмельницького.
§22. Зовнішня політика козацької держави: у пошуку союзників
Аналіз зовнішньої політики Богдана Хмельницького під час Національної революції. Дізнайтеся про його союзників, опонентів та дипломатичні стратегії.
§21. Узагальнення з розділу 3 «Держави Раннього Нового часу».
Зміст 1. ІСТОРИЧНА ГРА Хто такі самураї? Яких принципів вони дотримувалися? Самураї — це японські воїни, що існували з X по XIX століття. Починаючи як дрібні дворяни, вони стали провідною силою, створивши сьоґунат. Слово “самурай” означає “служити”. Вони були не лише воїнами, а й охоронцями своїх панів. Їхній кодекс честі “бусідо” ґрунтувався на вірності, обов’язку […]
§20. Війни за переділ Європи і світу
Детальний огляд Тридцятилітньої війни (1618–1648): причини, перебіг, Вестфальський мир та його значення для міжнародних відносин. Аналіз впливу релігійних конфліктів, ролі українських козаків та наслідків війни для Європи. Розглянуто позиції католицької церкви та філософські погляди на міжнародне право.
§19. Особливості розвитку народів Сходу
Огляд розвитку народів Сходу (Індії, Персії, Китаю, Японії) у Середньовіччі та Ранньомодерну добу. Дізнайтеся про політичні особливості, культурні пам’ятки, вплив європейської колоніальної політики та причини самоізоляції східних цивілізацій.
§18. Московське царство / Російська імперія.
Детальний огляд становлення Московського царства та Російської імперії, її особливості, вплив на українські землі та порівняння з європейськими монархіями. Аналіз реформ Петра І, Смутного часу та ролі України у формуванні імперії. Підручник історії 8 клас.
§17. Австрія. Османська імперія
Дослідіть роль династії Габсбургів, утворення та експансію Османської імперії, її зв’язки з українськими землями (Роксолана, козаки, Чигиринські походи). Дізнайтеся про погляди істориків на Сулеймана I та османські завоювання, Віденську битву та таємниці карти Пірі-реїса. Ознайомтеся з централізацією Австрійської імперії та протистоянням європейських держав османській загрозі.
§16. Річ Посполита — особливості «шляхетської демократії».
Детальний опис «шляхетської демократії» Речі Посполитої, наслідки Люблінської та Берестейської уній для українських земель. Розглядається роль козацтва, вплив економічних факторів та Хотинська війна. Аналіз історичних джерел, зокрема картини Яна Матейка, та думки істориків про особливості політичного устрою і становища різних верств населення.
15. Англійська революція
Детальний опис Англійської революції: причини, етапи, результати, наслідки та ключові події. Розглянуто діяльність Олівера Кромвеля і парламенту, значення «Великої Ремонстрації» та «Білля про права». Проаналізовано встановлення парламентської монархії та порівняно розвиток Англії, Іспанії та Франції в Ранньомодерну добу.
§14. Англійська колоніальна імперія.
Дізнайтеся про ключові події в історії Англії: наслідки Столітньої війни, вплив Великих географічних відкриттів, обгороджування та «криваве законодавство». Дослідіть правління Єлизавети I, роль Френсіса Дрейка та особливості формування колоніальної імперії. Ознайомтеся з історією жінок династії Тюдорів, їхнім впливом на Реформацію та становлення абсолютної монархії. Детальний огляд епохи Тюдорів та її значення для Великої Британії.
§13. Іспанська колоніальна імперія. Національно-визвольна війна в Нідерландах
Готові домашні завдання (ГДЗ) до підручника з Всесвітньої історії для 8 класу (Щупак 2025). Відповіді на запитання та завдання до §13: Іспанська колоніальна імперія, правління Карла V і Філіпа ІІ, Національно-визвольна війна в Нідерландах, її причини, події та наслідки.
§12. Абсолютні монархії. Становлення абсолютної монархії у Франції
Зміст Покажіть на карті сучасну Францію. Франція – держава Західної Європи. Межує з Іспанією, Андоррою (південь), Бельгією, Люксембургом, Німеччиною, Швейцарією, Італією (схід). З півночі та заходу її омиває Атлантичний океан, з південного сходу – Середземне море. Пригадайте, які етапи розвитку пройшли середньовічні монархії. Середньовічні монархії пройшли шлях від ранньофеодальних (з великим впливом феодалів) до станово-представницьких. […]
§11. Узагальнення з розділів 1–2 «Економіка і суспільство Раннього Модерного (Нового) часу», «Високе Відродження. Реформація в Західній Європі».
Узагальнення з розділів «Економіка Раннього Модерного часу» та «Високе Відродження. Реформація». Готові відповіді на питання про винаходи Леонардо да Вінчі, ідеї гуманізму, вчення Лютера, Контрреформацію, Великі географічні відкриття та зародження капіталізму. Матеріал для 8 класу з всесвітньої історії.
§10. Контрреформація в Європі. Релігійні війни
Детальний опис Контрреформації, її причин, заходів та наслідків. Розглянуто роль єзуїтів, інквізиції, а також вплив на українську освіту та релігійне життя. Включає порівняння діячів Реформації та Контрреформації, аналіз релігійних війн та туристичний маршрут.
§21. Українська козацька держава — Військо Запорозьке
Зміст Що стало причинами Козацької революції під проводом Б. Хмельницького? Посилення кріпосної залежності та свавілля шляхти й орендарів над українським населенням викликало масове невдоволення й готовність до збройного опору. Систематичне обмеження прав і статусу козацтва з боку короля й аристократії радикалізувало Запорожжя і штовхнуло до війни. Про які державотворчі дії Б. Хмельницького відомо з попередніх […]
§20. Битва під Батогом. Молдовські походи. Жванецька битва
Зміст Пригадайте, яким був загальний підсумок воєнно-політичних подій Козацької революції в 1648-1651 рр. Яким було ставлення протиборних сторін до Білоцерківського договору? Загальним підсумком стало укладення Білоцерківського договору, невигідного для козаків. Обидві сторони – козаки та поляки – були незадоволені його умовами й готувалися до нової війни. Читаємо й розуміємо Працюючи з текстом параграфа, продовжуйте заповнювати […]
§19. Події 1650–1651 рр. Битва під Берестечком. Білоцерківський договір. Іван Богун
Зміст Якими були результати початкового етапу Козацької революції у 1648-1649 рр.? Результатом початкового етапу революції стало укладення Зборівського договору у 1649 році. За цим договором була визнана Українська козацька держава, Військо Запорозьке, у межах трьох воєводств: Київського, Чернігівського та Брацлавського. Козацький реєстр встановлювався у 40 тисяч осіб. Які завдання вирішував Б. Хмельницький як очільник боротьби? […]
§17–18. Козацько-кримський союз. Події 1648–1649 рр. Зборівський договір
Зміст Назвіть особливості становища населення українських земель, які спричинили розгортання Козацької революції 1648-1657 рр. Якими були цілі Козацької революції? Жорстке кріпацтво та повернення селян у підданство після «покозачення», утиски шляхти й магнатів, релігійний тиск (унія, обмеження православних), соціальна нерівність, зловживання урядовців. Також невдоволення міщан і частини шляхти порядками Речі Посполитої. Спочатку головна мета – створення […]
§16. Передумови козацької революції середини XVII ст. Богдан Хмельницький
Зміст Пригадайте, якими були причини конфліктів між козацтвом та урядами Речі Посполитої і шляхтою у період із кінця XVI ст. до кінця 1630-х років. Боротьба козацтва за визнання його привілейованим соціальним станом, рівним шляхті. Влада Речі Посполитої відмовлялася це зробити. Нестабільний соціальний статус козаків. Якщо козак не потрапляв до реєстру, він міг стати поза законом […]
§15. Узагальнення з розділу 2
Зміст 1. Історична гра Поясніть поняття «козак». Козак — тюркське слово. Означає вільну військову людину на прикордонні. У татар так звали степових воїнів, які не підкорялися хану. Що вам відомо про мене? Козаки — унікальна спільнота України. Виникли для захисту та освоєння прикордонних земель (фронтиру). Жили за своїми демократичними законами на Запорозькій Січі. Основними заняттями […]
§14. Козацькі повстання 20–30-х років XVII ст. «Ординація Війська Запорозького»
Зміст Яку роль у політиці Речі Посполитої відігравало реєстрове козацтво? Реєстрове козацтво — легальна військова сила Речі Посполитої. Його використовували у війнах (Османи, Московія, Швеція), для охорони кордонів та впливу на інших козаків через реєстр і старшину. Що ускладнювало відносини козаків і уряду Речі Посполитої? Обмеження реєстру та прав козаків; розміщення коронного війська на козацьких […]
12. Козацькі повстання кінця XVI ст.
Зміст Коли й за яких обставин виникло козацтво? У XV–XVI ст. на степовому прикордонні Подніпров’я з’явилися вояки-уходники. Вони жили з промислів, захищалися від татар і користувалися землею за правом «займанщини». Коли постало реєстрове козацтво і за яких обставин? У XVI ст. король Речі Посполитої створив реєстрове козацтво. Частину козаків найняли на державну службу, платили їм […]
11. Соціальна організація, побут і військова майстерність українського козацтва
Зміст Свідчать документи Якими, окрім воєнної справи, були заняття жителів прикордоння? Жителі прикордоння, крім військових справ, займалися господарством: косили сіно та облаштовували ставки. Проведіть уявну екскурсію козацьким зимівником. Зверніть увагу на територію, кількість входів і будівлі. Зимівник — це невелике укріплене поселення в степу, яке зазвичай розташовували біля річок для рибальства. Його територія була огороджена […]
10. Походження українського козацтва
Зміст Пригадайте, що вам відомо про козаків. Коли з’явилася перша письмова згадка про козаків? Козаки — це вільні озброєні люди з прикордонних територій України, які об’єднувались для захисту земель від ворогів, зокрема кримських татар. Вони будували укріплення — січі, з центром у Запорозькій Січі. Перша письмова згадка про козаків датується 1489 роком у «Польській хроніці» […]
9. Узагальнення з розділу 1 Вступ. Українські землі у складі Речі Посполитої
Зміст 1. Історична гра Який навчальний заклад я заснував? Князь Василь-Костянтин Острозький у 1576 році заснував Острозьку академію, що стала першим вищим навчальним закладом Східної Європи. Які держави володіли українськими землями на середину XVI ст.? На середину XVI століття українські землі належали Великому князівству Литовському та Королівству Польському. Південні території контролювала Османська імперія через Кримське […]
8. Культурне життя на українських землях у XVI – першій половині XVII ст.
Зміст Як на розвиток української культури другої половини XVI ст. вплинули релігійні процеси Реформації? Ідеї Реформації сприяли створенню Пересопницького Євангелія (1556-1561), що стимулювало розвиток літератури та освіти. Контрреформації? Контрреформація спричинила появу полемічної літератури та католицьких освітніх закладів, зокрема єзуїтських колегіумів. Які осередки культури того часу ви можете назвати? Осередками культури були Острозька академія, Львівська братська […]
7. Церковне життя в Україні першої половини XVII ст
Зміст Поміркуйте, як характеризує церковне життя в українських землях після Берестейської унії вислів: «На початку XVII ст. ієрархи залишилися без вірян, а віряни — без ієрархів». До якої церкви належали ієрархи, а до якої віряни? Цей вислів означає, що після унії більшість православних єпископів перейшли в уніатство, тоді як більшість вірян залишилися православними. Таким чином, […]
Узагальнення з розділу 1
Зміст 1. ІСТОРИЧНА ГРА Назвіть передумови Великих географічних відкриттів. Європейці шукали нові торгові шляхи на Схід, бо старі контролювала Османська імперія. Цьому сприяли технічні новинки: кораблі-каравели для далеких плавань та вдосконалені компаси й карти. Що таке Колумбів обмін? Це обмін рослинами, тваринами, хворобами, технологіями та ідеями між Америкою та Європою після подорожей Колумба. З Америки […]
6. Суспільні конфлікти Раннього Нового часу
Зміст Поміркуймо! Проаналізуй схему. Поясни в чому суть конфліктів, що позначені стрілками Суть конфліктів полягала в боротьбі різних станів суспільства (монарха, феодалів, духовенства, буржуазії, міщан, робітників і селян) за владу, ресурси та права. Кожна група мала власні інтереси, що призводило до суперечок через податки, повинності, власність та доступ до влади. Духовенство конфліктувало з монархією за […]
Історичне есе “Образ козацького лідера-борця за права козацтва”
Козацькі лідери 20-30-х років XVII століття стали символами боротьби за збереження традиційних прав і вольностей, але їхня діяльність була суперечливою та часто неефективною. Марко Жмайло, Тарас Федорович, Іван Сулима та інші мали схожі характеристики. Вони були досвідченими воїнами, які вміли організувати збройний спротив та згуртувати навколо себе незадоволених козаків. Ці люди розуміли настрої свого середовища […]
Календарно-тематичне планування з історії України 8 клас Пометун
Календарно-тематичне планування з історії України 8 клас на 2025-2026 н.р. Підручник: «Історія України» (О. Пометун, Н. Гупан, О. Дудар) Програма: «Історія України. 7–9 класи» (Пометун О.І., Ремех Т.О. та ін.) Кількість годин: 1,5 години на тиждень Календарно-тематичне планування з історії України для 8 класу охоплює ключові події, процеси та постаті другої половини XVI – XVIII […]
Календарне планування з Історії України 8 клас НУШ 2025 Щупак
Календарно-тематичне планування з Історії України 8 клас НУШ 2025/2026 Підручник: «Історія України 8 клас» І. Щупак, О. Бурлака. Київ: Оріон, 2025 Програма: НУШ (нова українська школа) Кількість годин на тиждень: 1,5 Готове календарне планування з історії України для 8 класу за програмою НУШ. Структурований розподіл уроків за підручником І. Щупака та О. Бурлаки для навчального […]
Календарно-тематичне планування з всесвітньої історії 8 клас НУШ 2025 Щупак
Календарно-тематичне планування з всесвітньої історії 8 клас НУШ 2025/2026 До якого підручника: «Всесвітня історія. 8 клас», автори І. Щупак, О. Бурлака, Київ, «Оріон», 2025 За якою програмою: НУШ – модельна навчальна програма з історії Кількість годин на тиждень: 1 година (35 годин на рік) Календарно-тематичне планування з всесвітньої історії для 8 класу НУШ розроблене відповідно […]
6. Берестейська церковна унія 1596 року і її наслідки
Зміст Становище православної церкви на українських землях в умовах Реформації та Контрреформації Православна церква на українських землях у часи Реформації та Контрреформації переживала справжню кризу. Вона боролася за своє місце в суспільстві, намагаючись вийти з-під впливу світських правителів і зміцнити свої позиції. Активність католицької церкви лише погіршувала ситуацію, ставлячи православних у нерівне становище. Берестейська унія […]
5. Церковні та релігійні проблеми в Україні XVI ст.
Зміст Що таке Реформація? Реформація — це масштабний рух за оновлення церкви, що охопив Західну та Центральну Європу в XVI столітті. По суті, це була спроба “перезавантажити” католицизм, який загруз у власних проблемах. Коли і з яких причин вона розпочалася в Європі? Все почалося у 1517 році, коли німецький монах Мартін Лютер виступив зі своїми […]
4. Соціально-економічне становище українських земель у XVI ст.
Зміст Пригадайте з курсу історії Середньовіччя зміст понять. Поясніть, про які явища і процеси в житті суспільства можна розповісти з їх допомогою. Ці поняття є ключем до розуміння соціальної ієрархії та економіки України в Ранньомодерну добу. Вони, мов пазли, складають картину тогочасного суспільства. Шляхта — це еліта того часу, привілейована верства, що володіла землею та […]
3. Люблінська унія і її вплив на українське суспільство
Зміст Пригадайте передумови виникнення ідеї об’єднання Великого князівства Литовського та Королівства Польського. Про яку історичну подію «розповідає» хмаринка слів? Передумови для об’єднання Великого князівства Литовського та Королівства Польського сягають XIV століття, коли обидві держави зіткнулися зі спільною загрозою — Тевтонським орденом. Це спонукало їх до укладення Кревської унії 1385 року, що стало першим кроком до […]
2. Українські землі як об’єкт претензій держав Європи й Азії в першій половині XVI ст.
Зміст Читаємо й розуміємо Опрацюйте текст параграфа та структуруйте інформацію у формі карти пам’яті «Володіння держав на теренах сучасної України в першій половині XVI ст.». У першій половині XVI століття територія сучасної України була поділена так: Велике князівство Литовське: Київщина, Волинь і Брацлавщина. Королівство Польське: Галичина та Західне Поділля. Московське князівство: захоплені Чернігівське, Стародубське та […]
3. Великі географічні відкриття
Зміст Пригадайте, якими були уявлення європейців про світ у період Середньовіччя. У Середньовіччі європейці мали вузькі знання про світ. Вони покладалися на карти Птолемея, де показували тільки частини Європи, Азії та Північної Африки. Багато куточків планети лишалися загадкою, з великими порожніми зонами на картах. Вірили в багаті східні країни, як Індія, і мріяли про нові […]
Козацька Україна у 50-80-ті pp. XVII ст.
Назад до змісту важливих дат 1657-1659 рр. – Гетьманування Івана Виговського, період непростих рішень та пошуку союзників. 1658 р. – Гадяцький договір між Україною, Польщею та Литвою, спроба створити нову федерацію. 1659 р. – Конотопська битва, де козацько-татарське військо розбило москвинів. Тоді ж Виговський зрікся гетьманства, а гетьманом обрали Юрія Хмельницького, який підписав з Москвою […]
Есе “Велике князівство Литовське – руський спадок, польська тінь чи місцевий феномен?”
Велике князівство Литовське можна розглядати як унікальне державне утворення, що поєднувало в собі кілька вимірів. Як руський спадок князівство зберігало старовинні порядки Русі за правилом “Старовини не рушимо, новини не вводимо”. Тут діяло руське право, зберігалися князівські роди, “руська мова” була офіційною мовою судочинства, а православна церква мала високий статус. Як влучно зазначив історик Я. […]
Національно-визвольна війна українського народу середини XVII ст.
Назад до змісту важливих дат Національно-визвольна війна під проводом Богдана Хмельницького тривала з 1648 по 1657 рік. Основні події цього періоду включають: 1648 рік: Козацьке військо здобуло перемоги над поляками під Жовтими Водами (травень), Корсунем (травень) та Пилявцями (вересень). 1649 рік: Розгром польського війська під Зборовом та укладення Зборівської угоди у серпні. 1650 рік: Перший […]
1. Вступ. Ранній Новий час в історії України
Зміст Пригадайте хронологічні межі доби Середньовіччя. Середньовіччя охоплює період від V століття (падіння Західної Римської імперії в 476 році) до кінця XV століття (старт Нового часу). Діємо: практичні завдання Розгляньте лінію часу та виконайте завдання. Розташуйте події у хронологічній послідовності (з орієнтовними датами): Велике розселення слов’ян — IV–VII ст. Походи князя Олега на Константинополь — […]
ГДЗ Історія України 8 клас підручника Щупак 2025
Якщо ви шукаєте відповіді на питання з історії України для 8 класу за підручником Щупака, то ви за адресою! У цьому ГДЗ зібрано всі ключові моменти, які допоможуть розібратися з темами, від Люблінської унії до Конституції Пилипа Орлика. Цей ГДЗ створений для тих, хто хоче швидко і просто зрозуміти складні теми з історії України. Тут […]
1–2. Криза європейського Середньовіччя
Зміст Діємо: практичні завдання 1 1. Пригадайте, коли з’явилася характеристика Середньовіччя як «темних віків». Чим була зумовлена така оцінка цієї доби? Які факти з історії Середньовіччя дають змогу спростувати цю думку? Характеристика Середньовіччя як “темних віків” з’явилася в добу Відродження (XIV-XVI ст.), коли гуманісти оцінювали попередній період як час культурного та інтелектуального занепаду порівняно з […]
ГДЗ Всесвітня історія 8 клас Щупак 2025
Підручник І. Я. Щупака охоплює головні події XVI–XIX століть: від епохи Відродження до формування сучасних держав. Ми зібрали для тебе повний комплект готових домашніх завдань. Вони допоможуть не лише виконати вправи, а й глибше зрозуміти матеріал. Ці відповіді – не просто шпаргалка. Це твій інструмент для перевірки знань і кращого розуміння теми. Спробуй спочатку виконати […]
Українські землі у складі речі посполитої в І пол. XVII ст.
Назад до змісту важливих дат 1615 р. – У Києві відкрили братську школу. 1616–1622 рр. – Гетьманував Петро Конашевич-Сагайдачний. 1616 р. – Козаки під проводом Сагайдачного взяли турецьку фортецю Кафу. 1618 р. – Козаки Сагайдачного вирушили походом на Москву. 1620 р. – Польська армія зазнала нищівної поразки від турків під Цецорою. 1620 р. – Єрусалимський […]
Українські землі у складі Речі Посполитої II пол. XVI
Назад до змісту важливих дат 1529 рік: Перший Литовський статут прийнято, він містив правила державного, адміністративного, цивільного, кримінального та судово-процесуального права. 1556 рік: Дмитро Вишневецький заснував Запорозьку Січ на острові Мала Хортиця. 1556-1561 роки: Створено «Пересопницьке Євангеліє». 1566 рік: Видано Другий Литовський статут. 1569 рік: Люблінська унія об’єднала Польщу та Литву, утворивши Річ Посполиту. 1572 […]
Українські землі у складі іноземних держав у II пол. XIV- XV ст.
Назад до змісту важливих дат 1340 р. – Волинь опинилася в руках Великого князівства Литовського. 1345-1377 рр. – Могутній Ольгерд керував Литвою, поширюючи свій вплив на руські землі. 1349 р. – Польща жадібно загарбала більшу частину Волинсько-Галицької держави. 1359 р. – Буковина відійшла до Молдавського князівства. 1362 р. – Князь Ольгерд розгромив монголів біля Синіх […]
Волинсько-Галицьке князівство
Назад до змісту важливих дат 1199 р. Волинський князь Роман Мстиславович об’єднав Галицьке і Волинське князівства. 1199–1205 рр. Правління Романа Мстиславовича. 1205–1238 рр. Після загибелі Романа держава тимчасово розпалася. 1223 р. На річці Калка руські війська (в союзі з половцями) зазнали нищівної поразки від монголів. 1238–1264 рр. Князювання Данила Галицького. 1238 р. Данило Галицький переміг […]
Київська держава
Назад до змісту важливих дат Ця хронологія показує, як Київська Русь пройшла шлях від об’єднання земель до розквіту за Ярослава Мудрого і поступового розпаду на окремі князівства у XII столітті. 840–882 рр. Князювання Аскольда і Діра в Києві. Вони перетворили місто на важливий політичний та торговий центр. 882 р. Олег об’єднує руські землі, захоплює Київ, […]
Найдавніші часи
Назад до змісту важливих дат Огляд важливих дат найдавніших часів з історії України. Від появи людини до розселення слов’ян. Близько 1,4 млн років тому. З’являється прадавня людина на території України. Первісні істоти використовували грубі кам’яні знаряддя й жили у печерах. 1,4 млн – 11 тис. років тому. Доба палеоліту. Люди освоїли вогонь, полювання, збиральництво та […]
Важливі дати з історії України
Ці події — як маяки в історії України. Вони позначають моменти, коли змінювався хід подій, ламалися старі порядки й народжувалося нове. Від найдавніших часів до сучасності — усе це ланцюжок подій, без яких не було б сучасної України.
ГДЗ Історія 7 клас НУШ 2024
ГДЗ з історії для 7 класу НУШ 2024 року – це збірник відповідей на завдання з підручника історії. Він містить відповіді на запитання та завдання, включаючи тести, питання для самоперевірки та творчі завдання. Цей посібник розроблено відповідно до нової програми Нової української школи та оновленого змісту підручників з історії. Варто зазначити, що використання готових домашніх […]
ГДЗ Досліджуємо історію 6 клас Васильків 2023 рік
ГДЗ Досліджуємо історію і суспільство 6 клас Васильків 2023 – готові домашні завдання для учнів 6 класу, які вивчають історію та суспільствознавство за програмою Нової Української Школи. Воно допоможе учням зрозуміти складні поняття, закріпити знання та підготуватися до уроків. Цей ГДЗ має за мету допомогти учням зрозуміти історію України та світу, а також принципи та […]
ГДЗ Історія 6 клас Бандровський 2023 рік
ГДЗ Історія України. Всесвітня історія 6 клас Бандровський 2023 – це посібник для учнів 6 класу в Україні, що вивчають історію. Книга містить розділи про різні періоди історії, включаючи історію України. Завдяки детальним поясненням та ключовим подіям, учні зможуть зрозуміти матеріал. ГДЗ Історія України. Всесвітня історія 6 клас Бандровський 2023 – необхідний інструмент для будь-якого […]
ГДЗ Історія 6 клас Гісем 2023 рік
“ГДЗ Історія України. Всесвітня історія» 6 клас Гісем” – домашні завдання з української та світової історії для учнів 6 класу. Підручник охоплює теми стародавніх цивілізацій, Середньовіччя, Відродження, час відкриттів, Промислову революцію та сучасний період. Мета – допомогти учням зрозуміти історичні події, що сформували світ. Містить вправи з керованим практичним виконанням та розв’язанням для закріплення навчання. […]
ГДЗ Історія 6 клас Хлібовська 2023 рік
“ГДЗ Історія України. Всесвітня історія 6 клас” Хлібовська – збірник готових домашніх завдань з історії України та всесвітньої історії для учнів 6 класу. Цей збірник містить відповіді на завдання з підручника Хлібовської, додаткові завдання та матеріали для глибшого засвоєння матеріалу. Збірник допомагає учням підготуватись до уроків та домашніх завдань ефективніше, а вчителям – перевірити та […]
ГДЗ Всесвітня історія 9 клас Щупак 2023
Цей документ містить готові домашні завдання зі всесвітньої історії для учнів 9-го класу, складені Щупаком. Він допоможе зрозуміти матеріал, який вивчається в школі, та підготуватися до контрольних робіт та іспитів. У документі є відповіді на завдання з різних тем, таких як “Давній світ”, “Середньовіччя”, “Ренесанс та реформація” та інші, які були перевірені та затверджені вчителями […]
Демократія: принципи та механізми
Демократія є формою управління, в якій влада належить народу, який обирає своїх представників і має можливість впливати на процес прийняття рішень. Основними принципами демократії є рівність перед законом, свобода слова, свобода думки та переконань, право на участь у прийнятті рішень, відкритість та прозорість управління. Що привабливе для людей в ідеях демократії? Для людей демократія може […]
Права людини і громадянина. Демократія
Розділ VІ Конституції України присвячений правам людини і громадянина, а також засадам демократії. Конституція гарантує кожній людині та громадянину право на життя, свободу, особисту недоторканність, право на вільну думку та слово, на освіту, на працю, на культурне та національне самовизначення. Крім того, Конституція закріплює право на правосуддя, на доступ до інформації, на охорону здоров’я та […]
Протидія порушенню й замовчуванню порушенням прав людини і громадянина.
Протидія порушенню та замовчуванню порушенням прав людини та громадянина – це низка заходів, спрямованих на запобігання порушенню прав, виявлення та припинення фактів їх порушення, а також покарання винних осіб. До таких заходів можуть належати законодавчі акти, система правоохоронних органів, механізми захисту прав людини та різноманітні програми та проекти, спрямовані на популяризацію та підвищення обізнаності з […]
§19. Права людини і громадянина. Права дитини
Як і коли були сформульовані основні права людини? Права людини закріплені у «Загальній декларації прав людини», прийнятій Генеральною Асамблеєю Організації Об’єднаних Націй 10 грудня 1948 року. Це сукупність основних прав, завойованих людьми протягом тисячоліть. Вперше права людини були прописані в законах під час Американської та Французької революцій, повстань на захист свободи – Американської декларації незалежності […]
§16. Календарний та історичний час – відповіді
Чому важливо знати конкретну історичну дату? Знання точної історичної дати події є важливим для визначення її історичного часу — важливої частини встановлення причинно-наслідкових зв’язків між подіями. Які прилади для вимірювання часу зображені на ілюстрації? Пісочний і механічний годинник. Чому календар є важливим для розуміння історії? Календар важливий для розуміння історії, оскільки за його допомогою можна […]
§17. Географічний та історичний простір
Як особливості географічного положення України впливали на історію України? Географічне положення України має вирішальний вплив на перебіг історичних подій на її території. Переважно рівнинні території пропонують широкий спектр можливостей для позитивних і негативних відносин із сусідами – від дипломатичних, торгово-економічних відносин до військових дій та окупації їхніх територій. Які особливості має історична карта? На історичних […]
§18. Українська держава на історичних картах у різні часи
Які назви щодо українських земель використовувалися в давнину? Назви українських земель в давнину – Сарматія, Кіммерія, Скіфія. Коли сформувалися кордони сучасної України? Кордони сучасної України сформувалися на початку XX століття. Який перший народ, що жив на території сучасної України, відомий під власною назвою? Кіммерійці. Що зумовило історико-етнографічний поділ України? Історико-географічний поділ України визначається певними природними […]
17.1. Технічні винаходи та відкриття українців
1. Які винаходи, здійснені українцями, мали вагомий вплив на сільське господарство? Петро Прокопович (1775 — 1850) винайшов і почав використовувати рамкові вулики. Левко Симиренко (1855 — 1920), знаний селекціонер з Черкащини, 1890 року виростив новий сорт яблук «Ренет Симиренка». 2. Поміркуйте, в чому полягає господарське значення технологій зварювання металів. Технології зварювання металів сприяли вдосконаленню різноманітних […]
17.2. Здобутки в галузі медицини
1. Дізнайтеся в дорослих, як використовують у медицині явище, винахідником якого є Іван Пулюй. За допомогою рентгенівського випромінювання можна просвітлювати тіло людини, а цей винахід спрощує виконання хірургічного втручання. 2. Назвіть українського науковця, який винайшов вакцину проти чуми Володимир Хавкін (1860 — 1930) 3. Поміркуйте та оцініть, яке значення для розвитку медицини мала діяльність Юрія […]
17.3. Український космос
1. Автором якого винаходу є Юрій Кондратюк? Юрій Кондратюк вирахував оптимальний шлях польоту на Місяць («Траса Кондратюка»), який у 1969 році використали американці в проєкті «Аполлон». 2. Яким був життєвий шлях Сергія Корольова до успіху в науці? Працюючи над створенням космічних ракет, Корольов зазнав переслідувань з боку радянської влади й був незаконно засуджений до багаторічного […]
18.1. Українська діаспора
1. У яких країнах світу сформувалась українська діаспора? Українські діаспори сформувалися в США, Канаді, Бразилії, Аргентині та Австралії. Пізніше – країни Європи та Близького Сходу. 2. Чому, на вашу думку, українська діаспора піклується про збереження народних традицій? Українська діаспора дбає про збереження національних традицій, оскільки прагне зберегти національну ідентичність та ідентичність українського народу далеко за […]
18.2. Наука та мистецтво
1. Назвіть відомих у світі діячів культури, які мають українське коріння Співачка Квітка Цісик, співак Боб Ділан, танцівник Серж Лифар, танцівник Борис Лисаневич, художник Казимир Малевич, художник Андрій Варгола, акторка Мілла Йовович, меценат Петро Яцик. 2. В якій галузі мистецтва прославилася Квітка Цісик? Чи відомі вам її пісні? Квітка Цісик – співачка, яка виконувала англійські […]
18.3. Туризм та спорт
1. В якому спорті досягли вершин успіху спортсмени українського походження Грецкі та Савчук? Грецкі і Савчук всесвітньо відомі завдяки хокею. 2. Назвіть відомих українських мандрівників. Які країни і території вони відвідали? Микола Миклухо-Маклай – докладно описав аборигенів Південно-Східної Азії, Океанії та Австралії. Ярослав Окуневський – відвідав Китай, очолюючи медичну службу флоту. Софія Яблонська – подорожувала […]
19.1. Народи, що проживали на території України в давнину
Коли появилися перші люди на українських землях? Люди жили на українських землях ще 1 млн років тому (найдавніші стоянки людини знайдено біля села Королеве на Закарпатті). Крім того, сліди життя первісних людей знайдені також у таких місцях, як Чернігів, Донбас і Крим. 2. Звідки походить назва «трипільці»? В чому проявлялась їх самобутність? Поблизу села Трипілля […]
19.2. Княжа Русь-Україна
1. Коли Русь-Україна досягла найбільшої могутності, в чому це проявилося? Найбільшої могутності Русь-Україна досягла за правління князів Володимира Великого та Ярослава Мудрого. Володимир Святославович упорядкував територіальний устрій, довіривши своїм синам керівництво великими містами Русі. Він також запровадив в обіг золоті та срібні монети — монети Київської держави. Найвизначнішою подією було прийняття християнства у 988 році, […]
19.3. Королівство Руське. Кримське ханство
1. Хто утворив Галицько-Волинське князівство? Галицько-Волинське князівство було засноване в 1199 році Романом Мстиславовичем, онуком Володимира Мономаха. 2. З якими труднощами зіткнувся Данило Романович у часи свого правління? Під час свого правління Данило Галицький намагався організувати європейських правителів для відсічі монголам. Однак правителі європейських країн не поспішали вступати в боротьбу проти Золотої Орди (Монголії), і […]
Українське козацтво – відповіді до підручника Василків 5 клас
1. Коли козаки вперше згадуються в історичних документах? Вперше козаки згадуються в історичних документах 1489 року («Польська хроніка» Мартина та Йоакима Бєльських). 2. Якими діяннями прославився Петро Конашевич-Сагайдачний? Петро Конашевич-Сагайдачний вперше прославився своїми морськими битвами проти турків. Під час зухвалого нападу на турецьку фортецю козаки визволили з турецької неволі українських полонених. У 1616 році козаки […]
Гетьманщина – відповіді до підручника Василків 5 клас
1. Коли і ким була утворена держава Військо Запорозьке? Козацька держава Війська Запорізького була заснована гетьманом Богданом Хмельницьким під час Визвольної війни проти гніту Речі Посполитої. Тому, у зв’язку зі значною перемогою козацького війська над польським військом у 1649 р., старшина підписала «Зборівську угоду», за якою на місцях затверджувався козацький стан на Київщині, Чернігівщині та […]
20.3. Період бездержавності
1. Назвіть діячів, які стали світочами українського духу і слова в період бездержавності. Іван Котляревський, Тарас Шевченко, Маркіян Шашкевич, Іван Вагилевич та Яків Головацький, Леся Українка, Іван Франко, Андрей Шептицький, Ольга Кобилянська. 2. Як російська влада намагалася знищити українську мову? Російська влада намагалася знищити українську мову заборонами: Валуєвська прокламація 1863 року та Емський указ 1876 […]
21.1. Перша світова війна і початок Української революції. Українська Народна Республіка
1. Пригадайте, між якими державами були розділені українці напередодні Першої світової війни. Українські землі напередодні Першої світової війни були розділені Австо-Угорською та Російською імперіями. 2. Поясніть, яке значення мав Четвертий Універсал Української Центральної Ради для розбудови Української держави. Четвертий Універсал проголосив незалежність Української Народної Республіки. 3. Чому російські більшовики виступили проти незалежності України? Російські більшовики, […]
21.2. «Українська Держава» Павла Скоропадського. Відновлення УНР. Поразка визвольних змагань
1. Коли було встановлено владу гетьмана Павла Скоропадського? 29 квітня 1918 року. Уряд Павла Скоропадського підтримувала Німеччина, яка військово допомагала Українській Центральній Раді у визволенні України від російсько-більшовицької навали. Проте український уряд не зміг виконати своїх договірних зобов’язань перед Німеччиною, тому німці поставили при владі в Україні гетьмана Скоропадського. 2. Для чого утворили Директорію? Що, […]
21.3. Західноукраїнська Народна Республіка
1. Коли українські військові сили встановили владу над Львовом? 1 листопада 1918 року 2. Назвіть провідних діячів Західноукраїнської Народної Республіки. Дмитро Вітовський – головнокомандувач збройними силами (Українською галицькою армією), Кость Левицький – голова уряду ЗУНР (Західноукраїнської Народної Республіки), Євген Петрушевич – президент ЗУНР. 3. Поміркуйте, чому обидві українські держави, УНР і ЗУНР, не змогли вистояти […]
22.1. Встановлення влади більшовиків в Україні
1. До якої держави увійшли більшість українських земель після знищення УНР? Після розпаду УНР більша частина української землі увійшла до складу московсько-більшовицької імперії – Радянського Союзу. 2. Яке суспільство планували побудувати більшовики-комуністи та якими методами вони це робили? Більшовики планували суспільство без приватної власності, де економіка належала б усім громадянам водночас. Насправді цей грабіж, узаконений […]
22.2. «Розстріляне Відродження»
1. Що таке політика українізації, і коли вона проводилася? Українізація означала активне просування української мови в усі сфери тогочасного життя. Його здійснили більшовики для забезпечення контролю над країною з боку московської влади. Адже український народ був незадоволений жорстокістю більшовиків і боявся повстання проти їхньої влади. Українізація – це обман народу, щоб контролювати народ. 2. Назвіть […]
22.3. Чому потрібно пам’ятати про Голодомор 1932—1933 років?
1. Що означає поняття «геноцид»? Геноцид – це знищення населення за національною ідентичністю. 2. З якою метою і якими методами радянська влада змушувала українських селян віддавати сільськогосподарську продукцію та всі свої припаси? Радянська влада жорстоко грабувала українських селян, вилучаючи сільськогосподарську продукцію з метою продажу її за кордон і отримання коштів для індустріалізації – будівництва заводів […]
23.1. Події Другої світової війни на території України
1. Назвіть роки Другої світової війни. Які держави відповідальні за її розв’язання? 1939-1945 роки. Початком війни стали дії Німеччини та Радянського Союзу, які, порушуючи міжнародні угоди, планували перерозподілити на свою користь території європейських країн. 2. Поміркуйте, які погляди і переконання призвели до такого страшного загальносвітового конфлікту. Людиноненависницькі ідеї щодо поділу на гірших і кращих людей […]
23.2. Рух Опору
1. Коли була створена Українська Повстанська Армія, і хто її очолив? Прихильники відродженої незалежної України вступили до лав Української Повстанської Армії (УПА). Його очолював Роман Шухевич (псевдо Тараса Чупринки). 2. За що боролась Організація Українських націоналістів, хто її лідери? ОУН боролася за незалежну українську державу. Провідниками ОУН були Євген Коновалець, Андрій Мельник і Степан Бандера. […]
23.3. Голокост. Праведники світу
1. Що таке Голокост? Голокост — це період в історії, під час якого нацисти вбили мільйони євреїв та інших за те, ким вони були. Німецька нацистська партія на чолі з Адольфом Гітлером організувала вбивство. 2. З якою метою нацисти створювали концентраційні табори? З 1933 по 1945 роки нацистська Німеччина та її союзники створили понад 44 […]
24.1. Повоєнні десятиліття
1. Якими були втрати України у Другій світовій війні? Загинуло близько 10 млн українців – 5 млн цивільних, 1,5 млн – жертв Голокосту, 4-5 млн військових; зруйновано понад 28 тис. сіл і близько 700 міст. 2. Назвіть діячів-шістдесятників Василь Симоненко, Ліна Костенко, В’ячеслав Чорновіл, Іван Дзюба та Левко Лук’яненко. 3. Поясніть, як ви розумієте поняття […]
24.2. Русифікація (росіянізація) в часи СРСР
1. Що таке політика русифікації-росіянізації? Це заходи радянської влади, антиукраїнська політика, яка пов’язана з поширенням російської культури та мови на території України й водночас придушення національної культури, що не сприяє відродженню. України. Усіх росіян вважають важливішими, а українців менш цінними. Найбільше постраждали українці. Українців все більше змушують говорити російською. Влада сприяє виїзду українців з України, […]
24.3. Розпад СРСР
1. Коли сталася аварія на Чорнобильській атомній електростанції? 26 квітня 1986 року. 2. Якими методами радянська влада боролася з тими, хто її не підтримував і критикував? Радянська влада застосовувала до дисидентів дуже жорстокі методи – застосовували замовні вбивства, надовго сиділи у в’язницях за сфальсифікованими справами, відправляли на примусове лікування в психіатричні заклади, після чого один […]
25.1. Проголошення незалежності України й перші кроки державного будівництва
1. Скільки часу пройшло між прийняттям Декларації про державний суверенітет і ухваленням Акта проголошення незалежності України? 16 липня 1990 року Верховна Рада України проголосила «Декларацію про національний суверенітет Української Радянської Соціалістичної Республіки», а 24 серпня 1991 року було прийнято «Закон про проголошення незалежності України». Минуло 13,5 місяців. 2. Як світова спільнота сприйняла звістку про незалежність […]
25.2. Розвиток громадянського суспільства
1. Поясніть, з якими труднощами і чому зіткнулась Україна на шляху свого розвитку. Україна на шляху свого розвитку зіткнулася з багатьма труднощами – економічні і політичні кризи, становлення олігархічного управління, утиски і розправи над людьми, що публічно критикували владу. 2. Коли відбулася Помаранчева революція? 22 листопада 2004 року 3. Чому український народ повстав у 2004 […]
Перевірте себе (§17. Світові винаходи та Україна)
Перевірте себе (сторінка 124) 1. Складіть запитання до тексту параграфа, починаючи кожне такими словами Коли Ігор Сікорський запатентував свій винахід гвинтокрил? Чого навчився Левко Симеренко? Хто встановлює правила поведінки учнів? Де Міст Паттона? Де знайти інформацію про Леоніда Каденюка? Чому висадку Аполлона на Місяць назвали Трасою Кондратюка? Як увіковічнили Петра Прокоповича? Що є результатом роботи […]
Перевірте себе (сторінка 132) – 18. Відомі вихідці з України
1. Складіть запитання до тексту параграфа, починаючи кожне такими словами: Коли була встановлена гігантська скульптура української писанки у канадському Вегревілі? Чим займався відомий меценат Петро Яцик? Хто вважається найкращим хокеїстом усіх часів? Де народився Юрій Котемак, ректор Болонського університету? Де знайти інформацію про Софію Яблонську? Чому багато українців реалізують себе лише за кордоном? Чим Борис […]
Перевірте себе (сторінка 143) – 19. Русь-Україна. Королівство Руське. Крим
1. Складіть запитання до тексту параграфа Коли військо Костянтина Острозького перемогло московське військо в битві під Оршею? Що писав Володимир Мономах? Хто заснував Острозьку академію? Де побудований Софійський собор? Де можна знайти події Данила Галицького? Чому Володимиру Мономаху так довго не вдавалося запобігти міжусобним усобицям? Як називається держава, де знаходиться Роман Мстиславович? Як склалася кампанія […]
Перевірте себе – Козаччина. Втрата державності
1. Складіть запитання до тексту параграфа Коли було створено Запорізьку Січ? Що означає слово «козак»? Хто стояв на чолі Української козацької держави – війська Запорізького? Де діє гурток «Руська трійця»? Де знайти автора першої української конституції? Чому план Івана Мазепи не здійснився? Як Московська імперія гальмувала розвиток української мови та культури? Який результат творчої діяльності […]
Перевірте себе – Спроби відродження української державності і 1917-1921 роках
1. Складіть запитання до тексту параграфа, починаючи кожне такими словами: Що називають Універсалом? Хто очолив Українську Центральну Раду? Де було проголошено, що “однині Українська Народна Республіка стає самостійною, ні від кого незалежною”? Звідки ми можемо дізнатися про Злуку всіх українських земель? Коли почалася Перша світова війна? Хто очолює Український Центральний Комітет? Де проголошення «віднині самостійності, […]
Перевірте себе – Україна у складі СРСР
1. Складіть запитання до тексту параграфа Коли почалася українізація? Що таке індустріалізація? Хто відповідальний за масовий голод в Україні? Звідки більшовики розраховували взяти кошти на індустріалізацію? Звідки ми можемо дізнатися про подвиг Героїв Крут? Чому культурне відродження називають розстрілом? Як ви ставитеся до дій більшовицької влади щодо знищення українців? Який результат українізації? 2. Складіть 5 […]
Перевірте себе – Україна у складі СРСР
1. Складіть запитання до тексту параграфа Коли почалася українізація? Що таке індустріалізація? Хто відповідальний за масовий голод в Україні? Звідки більшовики розраховували взяти кошти на індустріалізацію? Звідки ми можемо дізнатися про подвиг Героїв Крут? Чому культурне відродження називають розстрілом? Як ви ставитеся до дій більшовицької влади щодо знищення українців? Який результат українізації? 2. Складіть 5 […]
Перевірте себе – 23. Друга світова війна та Україна
1. Складіть запитання до тексту параграфа Коли почалася Друга світова війна? Що означає слово «репатріація»? Хто розпочав Другу світову війну? Де діяло УПА? Як ми розуміємо Голокост? Чому вигнали кримських татар? Як українці брали участь у Другій світовій війні? Яким був результат перемоги Радянського Союзу над гітлерівською Німеччиною? 2. Випишіть дати, які зустрічаються в параграфі. […]
Перевірте себе – 23. Друга світова війна та Україна
1. Складіть запитання до тексту параграфа Коли почалася Друга світова війна? Що означає слово «репатріація»? Хто розпочав Другу світову війну? Де діяло УПА? Як ми розуміємо Голокост? Чому вигнали кримських татар? Як українці брали участь у Другій світовій війні? Яким був результат перемоги Радянського Союзу над гітлерівською Німеччиною? 2. Випишіть дати, які зустрічаються в параграфі. […]
Перевірте себе – 24. Розвиток України в повоєнний період
1. Складіть запитання до тексту параграфа Коли була звільнена земля України від фашистів? Що таке русифікація? Хто створив фільм «Тіні забутих предків»? Де Україна пережила найдраматичнішу русифікацію? Як ми розуміємо шістдесятництво? Чому Радянський Союз мав «залізну завісу»? Як українці протистояли радянському окупаційному режиму? Яким був вплив Чорнобильської трагедії на Радянський Союз? 2. Доберіть словосполучення, якими […]
Перевірте себе – 24. Розвиток України в повоєнний період
1. Складіть запитання до тексту параграфа Коли була звільнена земля України від фашистів? Що таке русифікація? Хто створив фільм «Тіні забутих предків»? Де Україна пережила найдраматичнішу русифікацію? Як ми розуміємо шістдесятництво? Чому Радянський Союз мав «залізну завісу»? Як українці протистояли радянському окупаційному режиму? Яким був вплив Чорнобильської трагедії на Радянський Союз? 2. Доберіть словосполучення, якими […]
Перевірте себе – 25. Перші кроки незалежної України
1. Складіть запитання до тексту параграфа Коли була прийнята Конституція України? Що підтвердили громадяни України на референдумі 1 грудня 1991 р.? Хто став першим президентом України? Де було проголошено Декларацію про державний суверенітет УРСР? Що ми знаємо про Помаранчеву революцію? Чому сталася помаранчева революція? Як влада відреагувала на критику Георгія Гонгадзе з економічних і політичних […]
§ 26. Україна сучасна
26.1. Революція Гідності. Небесна Сотня 1. Якими були вимоги Євромайдану? Коли він розпочався? Євромайдан почався 21 листопада 2013 року. Вимоги Євромайдану, який проходив у Україні в кінці 2013 та початок 2014 року, включали: Відставка президента Януковича та президентські вибори. Повернення до Конституції 2004 Формування коаліційного уряду. Випуск всіх політичних в’язнів. Відновлення євроінтеграції 2. Чому події […]
16.1. Театр, кіно, музика
1. Однією з найвідоміших українських пісень у світі стала «Червона рута» композитора Володимира Івасюка. Чи чули ви її? «Червону руту» Володимир Івасюк створив у 1970 році під час навчання в Чернівецькому медичному інституті. Найвідоміші виконавці «Червоної рути» – Софія Ротару, Назарій Яремчук. 2. Поміркуйте, якими були умови для розвитку українського мистецтва в часи відсутності власної […]
16.2. Пам’ятки архітектури
1. Укладіть власний рейтинг пам’яток України, послуговуючись текстом підпараграфа. В чому, на вашу думку, полягає їхня цінність? Фільм «Земля» Олександра Довженка Фільм «Тіні забутих предків» Сергія Параджанова Опера «Запорожець за Дунаєм» Семена Гулака-Артемовського «Щедрик» Миколи Леонтовича Собор Святої Софії в Києві Спасо-Преображенський собор, П’ятницька та Іллінська церкви у Чернігові Успенський собор у Володимирі-Волинському Замок Любарта […]
16.3. Шедеври образотворчого мистецтва
1. Розгляньте картини митців у додаткових матеріалах до параграфа. Знайдіть у тексті речення, які вони ілюструють. «Дари в Чигирині 1649 року», офорт Тараса Шевченка, 1844 рік – присвячений подіям 1649 року, коли гетьман Війська Запорозького Богдан Хмельницький приймав послів з Османської Імперії, Московського царства та Речі Посполитої. «Козак Мамай», невідомий художник, XVIII століття – популярний […]
Перевірте себе (сторінка 116)
1. Складіть запитання до тексту параграфа, починаючи кожне такими словами: Коли Микола Леонтович створив «Щедрик»? Що таке пам’ятки архітектури? Хто зняв перший український фільм «Запорізька Січ»? Де знаходиться пам’ятка садово-паркового мистецтва «Софіївка»? Де можна дізнатися про творчість Тараса Шевченка? Чому розвиток українського мистецтва був пригнічений у період бездержавності? Як Сергій Параджанов прославив Україну? Як пройшов […]
15.1. Зародження спортивного руху на західноукраїнських землях
1. Які історичні постаті долучилися до становлення і розвитку спортивного руху в Україні? Іван Боберський – розвивав спортивно-патрівотичне товариство “Сокіл” на західноукраїнських землях. Кирило Трильовський – засновник пожежно-руханкового товариства “Січ” 2. Поясніть, як ви розумієте твердження про те, що в товаристві «Сокіл» «тренували тіло, а виховували український дух». В товаристві “Сокіл”, окрім спортивної роботи, займаються […]
15.2. Перша Київська олімпіада
1. Чому Першу Всеросійську олімпіаду 1913 року проводили в Києві? Порівняно з іншими великими містами Російської імперії у Києві найбільш розвинений спорт. Він є колискою олімпійського руху. У Києві було 196 спортивних організацій, в яких займалося близько 8 тис. осіб. У місті був велотрек, стадіони, яхт-клуби, іподроми та тири. 2. Пригадайте, що вам уже відомо […]
15.3. Спортивні здобутки сьогодення
1. За які досягнення українську гімнастку Ларису Латиніну включили до списку 10 найкращих спортсменів світу? З 1964 по 2012 роки трималося досягнення української гімнастки Лариси Латиніної, що здобула найбільшу кількість олімпійських нагород за всю історію Олімпійських ігор – 18. 2. Чому українські спортсмени і спортсменки були змушені виступати за команди інших країн? Це відбувалося тому, […]
Перевірте себе сторінка 107 (Василків ГДЗ 5 клас)
1. Складіть запитання до тексту параграфа, починаючи кожне такими словами: Коли відбулася перша Київська Олімпіада? Що таке гаківка? Хто за власні кошти профінансував першу київську Олімпіаду? Де проходив Перший краєвий здвиг 1911 року? Звідки ми можемо дізнатися про гімнастку Ларису Латиніну? Чому так довго приховували від світу спортивні досягнення українців? Як називається хокей у Львові? […]
Узагальнення за розділом ІV – гдз Гісем 5 клас 2022
1. Конкурс на знання термінів і понять. Для перемоги в ньому наведіть найбільшу кількість правильних визначень: гуманітарні науки – предметом цих галузей дослідження є людина як соціальна істота і все, що вона створює. історичний факт – це дійсна, невигадана подія, та, що відбулася насправді; історична подія – одинична, унікальне зібрання маленьких взаємопов’язаних фактів; привід до […]
§14. Історичні факти, події, явища та процеси. Історичний образ
1. Поняття історичного факту У чому полягає цінність факту для історії як науки? Факти – це реальні, невигадані події, які відбуваються насправді та існують об’єктивно. Узагальнення і систематизація фактів — шлях до розуміння історії. 2. Події, явища та процеси Чим різняться між собою події, явища, процеси? Подія — це єдина унікальна сукупність дрібних взаємопов’язаних фактів […]
§15. Історичне мислення. Причинно-наслідкові зв’язки
Що дає людині вміння історичного мислення? Історичне мислення дає людині здатність аналізувати історичну інформацію — описувати суспільне явище чи подію, з’ясовувати всі причини й умови їх виникнення, розуміти значення події чи явища, порівнювати минуле з сучасним. Чому причинно-наслідкові зв’язки безкінечні? Причина однієї події породжує свій наслідок, а за нею випливає причина наступної події. За допомогою […]
Практичне заняття за розділом ІІІ – гдз Гісем 5 клас
1. Про яке заняття людей розповідає уривок з історичного джерела? Чоловік виготовляє гарпун – спис, яким ловлять рибу. 2. Які матеріали використовують для виготовлення знарядь праці? дерево і камінь. 1. Які знаряддя праці мали тубільці? Списи, луки, сокири, кам’яні ножі, гострі кістки замість шил і голок, зубчасті мушлі, кокосові шкаралупи замість ложок. 2. З якого […]
§11. Робота з інформацією та історичними джерелами
Відповіді до параграфа 11. Робота з інформацією та історичними джерелами Назад до змісту
§12. Збереження інформації та історичних пам’яток. Пам’ятники
Відповіді до §12. Назад до змісту
§13. Історія як наука і навчальний предмет
Відповіді: Назад до змісту
Узагальнення за розділом ІІІ – гдз Гісем 5 клас
Назад до змісту
§10. Історичні джерела та їхні різновиди
Відповіді до параграфа 10. Історичні джерела та їхні різновиди Назад до змісту
§14. Україна: погляд крізь час
1. Хто, де і коли заснував першу школу на теренах України? Зверніть увагу, що пам’ятний знак першій школі встановлено на честь тисячоліття її заснування. Першу школу в Києві понад тисячу років тому заснував Володимир Великий. Там навчалися діти багатих людей. Священники були вчителями. Школа розташована в стінах Десятинної церкви, першої кам’яної церкви на Русі, побудованої […]
§9. Інформація, її властивості і форми. Текст і медіатекст
Що означає для людини інформація? Для людини інформація означає нові відомості про світ. Людина настільки залежить від інформації, що сучасне суспільство називається інформаційним. Які властивості має інформація? До властивостей інформації належить повнота, достовірність, своєчасність, корисність, зрозумілість. У яких формах існує інформація? Інформація існує у вигляді повідомлень. Чи є зображене оголошення інформацією? Так. Що можна вважати […]
Узагальнення за розділом ІІ
Завдання та дидактичні ігри 1. Конкурс на знання термінів і понять. Для перемоги в ньому наведіть найбільшу кількість правильних визначень. Орієнтовний перелік термінів і понять: Особистість – індивідуальна форма існування природи людини; особа – фізична особа, яка є членом суспільства; Соціалізація – процес, за допомогою якого індивід збагачує свою участь у суспільстві через досвід попередніх […]
Чому людям властиво об’єднуватися в громади?
Людям властиво об’єднуватися в спільноти, тому що людина за своєю природою істота соціальна, у спільноті вона почувається захищеною, може спілкуватися з іншими людьми, разом розв’язувати різноманітні питання свого життя. Назад до змісту
Чим схожі самоврядування у шкільній та територіальній громадах?
Так, тому що школа і територіальна громада мають схожі завдання – це розв’язання важливих питань чи проблем її учасників. Для шкільної спільноти це передусім забезпечення ефективного навчання. Для цього в школах утворюється шкільне самоврядування, повноваження якого містяться в статуті школи. Учні повинні брати участь у шкільній раді. Назад до змісту
1. Хто повинен дбати про благоустрій громадського простору?
Органи місцевого самоврядування мають подбати про покращення громадського простору. Всі жителі громади мають активно брати участь у спільних громадських ініціативах. Назад до змісту
1. Розгляньте малюнок. Поміркуйте, чи можуть конфлікти бути корисними.
Конфлікт – це пізнання нових сторін життя, накопичення життєвого досвіду. Конфлікт є двигуном розвитку і створює нові можливості для його сторін. У процесі конфлікту відбувається формування характеру, уміння відстоювати свою думку. Ефективне вирішення конфліктної ситуації (знаходження компромісу чи консенсусу) – шанс на безконфліктне спілкування в майбутньому і може бути запорукою зміцнення стосунків і стосунків. Назад […]
Що називають звичаями, а що – традиціями?
Звичаї — це правила поведінки, які склалися в процесі спільного існування людей і повторюються з часом. Традиції – історично склалися норми поведінки, смаки, досвід, що передаються з покоління в покоління протягом століть. Назад до змісту
1. У якому етнографічному районі ви мешкаєте?
Етнографічні райони України: Українське Полісся, Волинь, Галичина, Поділля, Середнє Подніпров’я (Лівобережжя, Правобережжя), Слобожанщина, Буджак, Одещина, Запоріжжя, Таврія, Крим, Донщина, Лемківщина, Бойківщина, Гуцульщина, Покуття, Буковина, Закарпатська Україна. Назад до змісту
Сенкан «Права дитини»
Права дитини. Важливі, необхідні. Захищають, відстоюють, дозволяють. Права дитини зумовлюють усвідомлення дитиною своїх обов’язків. Можливості. Назад до змісту
Які прояви дискримінації ви помічали в щоденному житті?
Це насамперед прояви булінгу (цькування), які мають місце у шкільному середовищі. Знущання може відбуватися здавалося б, незначних причин – у когось учнів «неправильна» зачіска, хтось не надто стрункий, а хтось з однокласників носить окуляри. Джерелом булінгу можуть стати такі дрібниці, на які дорослі не звертали б уваги. Назад до змісту
Які ще славні українські родини вам відомі?
Брати Кричевські (Василь та Федір) відомі художники, графіки, архітектори, педагоги, мистецтвознавці. Брати Тобілевичі (Іван Карпенко-Карий, Микола Садовський, Панас Саксаганський) – знамениті актори українського театру. Родина Косач-Драгоманових. Леся Українка та її мати Олена Пчілка – відомі поетки, дядько Лесі – Михайло Драгоманов увійшов в історію економістом, філософом та істориком, племінник Лесі – Юрій Косач став письменником. […]
З якого віку дитина може самостійно звернутися до суду для захисту своїх прав?
Дитина може самостійно звернутися до суду за захистом своїх прав з 14 років (після отримання статусу неповнолітньої). Права дитини представляють її батьки, Уповноважений Верховної Ради України з прав людини, Уповноважений Президента України з прав дитини, служби у справах неповнолітніх та дітей, центри соціального захисту сім’ї, дітей та підлітків, територіальні органи Національна поліція України, органи опіки […]
Чому батьківська оселя стає цінністю для багатьох поколінь нащадків?
Батьківська оселя – це цінність для багатьох поколінь, адже це найважливіший куточок землі для людини – мала батьківщина. Батьківський дім – це скарбниця найсокровенніших дум і почуттів, місце відпочинку душі й тіла, наповнене любов’ю, повагою і затишком. Оселя не тільки дає людині «дах над головою» і захист від фізичних загроз у вигляді стихійних сил, холоду, […]
Чому «мова ворожнечі» є надзвичайно небезпечною?
Мова ворожнечі є мова ненависті. Ненависть може перерости в бажання вбити супротивника, тобто ненависть переходить у відкрите протистояння. Назад до змісту
Чому, на вашу думку, виникають звичаї і традиції?
Звичаї та традиції виникають у результаті співіснування людей у спільнотах, де протягом тривалого часу формуються певні норми та правила. Назад до змісту
Чому питанням захисту дітей приділяють велику увагу міжнародні організації?
Діти мають природні невід’ємні права. Захист прав дитини необхідний, оскільки діти є частиною населення, яка не в змозі самостійно захистити свої права, оскільки дитина ще не повністю сформована ні фізіологічно, ні психічно, ні особистісно. Тому міжнародні організації надають великого значення питанню захисту дітей, адже діти – це майбутнє світової спільноти. Назад до змісту
Чому учням важливо залучатися до організації шкільного самоврядування?
Шкільне самоврядування школи закладає у свідомість учнів принципи демократичного ладу, за яким живе наше суспільство. Назад до змісту
Чому війна є конфліктом?
Війна є особливо важкою формою конфлікту. Збройний конфлікт між державами (міжнародний збройний конфлікт, збройний конфлікт на державному кордоні) або між протиборчими сторонами на території однієї держави, як правило, за зовнішньої підтримки (внутрішній збройний конфлікт); один із видів збройного конфлікту (інший — війна); надзвичайно жорстка форма вирішення конфліктів між державами, що характеризується двостороннім використанням збройних сил. […]
Чи знаєте приклади сучасних династій представників медицини, науки, мистецтва?
Родина Амосових – Микола Амосов був провідним кардіохірургом, його донька Катерина теж відомий український кардіолог і ректор медичного університету. Сім’я Ступок – акторів театру і кіно. Богдан Ступка, його батько, дядько та тітка працювали в театрі. Син Богдана Остап та онук Дмитро також обрали професію акторів. Назад до змісту
Чим, на вашу думку, різняться поняття «громада» і «територіальна громада»?
Під громадою розуміються всі жителі одного населеного пункту (міст, сіл, селищ), а територіальна громада охоплює певну територію, яка складається з багатьох населених пунктів, один з яких є адміністративним (адміністративним) центром громади. Це добровільне об’єднання жителів кількох сіл, селищ і міст в одному адміністративному центрі. Діяльність територіальної громади визначена Законом України «Про місцеве самоврядування» Назад до […]
Вправа «Малі Батьківщини відомих українців та українок».
2. Вправа «Малі Батьківщини відомих українців та українок». Об’єднайтеся в пари. Дізнайтесь інформацію з додаткових джерел про малі батьківщини відомих українців / українок: короля Данила, Юрія Котермака (Дрогобича), Дмитра Вишневецького, Петра Конашевича-Сагайдачного, Григорія Сковороди, Богдана Хмельницького, Івана Мазепи, Тараса Шевченка, Івана Франка, Лесі Українки, Ліни Костенко. Об’єднайте інформацію в спільний постер. Король Данило народився у […]
Вправа «Приклади подолання конфліктів» (у парах).
Конфлікт між Котигорошком і Змієм завершився перемогою Котигорошка. Конфлікт був подоланий силовим способом. Котигорошко здолав Змія в бою. Назад до змісту
Які обов’язки, на вашу думку, є в тих, хто користується громадським простором?
Кожен мешканець комуни має поважати працю комунальників – не смітити у громадських місцях, не зривати квіти на громадських клумбах, не ламати обладнання на дитячих майданчиках та зонах відпочинку. Назад до змісту
Чи можете назвати кілька історичних подій, давніх чи сучасних?
Помаранчева революція (22 листопада 2004 р. – 26 грудня 2004 р.), Революція гідності (21 листопада 2014 р. – 23 лютого 2014 р.) Російсько-українська війна (початок війни в лютому 2014 р., повномасштабне вторгнення Росії з 24 лютого 2022 року). Назад до змісту
3. Чи вважаєте себе толерантною людиною? Наведіть приклади власної толерантної чи нетолерантної поведінки.
Толерантність (терпіння) – здатність взаємодіяти з людьми різного стилю життя, без ворожості сприймати думки й погляди, відмінні від власних, і таким чином, щоб уникати конфліктів. Назад до змісту
Чи є загроза зникнення народних традицій у сучасному світі? Чому ви так вважаєте?
Так, сьогодні така загроза існує. Завдяки інформаційним технологіям, туризму та трудовій міграції світ стає все більш відкритим для зовнішнього культурного впливу інших націй. Відбувається поступовий обмін, змішання національних звичаїв і традицій з культурами інших народів. За таких умов можливе розчинення місцевих звичаїв і традицій в інформаційному середовищі. Тому необхідно захищати національну культуру, вивчати її, досліджувати, […]
Дізнайтесь історію харківського будинку «Слово», історію вулиці, на якій він розташований
Шестиповерховий будинок був побудований у Харкові наприкінці 1920-х років спілкою письменників. Будинок спроєктований на літеру «С». У будинку жили письменники. Багато з них (70 осіб) були репресовані (багаторічне безпричинне заслання в російські концтабори), 11 розстріляні Москвою в урочищі Сандармох. Це злочин, за який росіяни досі не покарані. Уже в наші часи, 7 березня 2022 року […]
Наведіть приклади місць, які є громадським простором поблизу вашого дому
Біля мого дому місцями громадського простору є парк, автобусна зупинка, школа, дитячий садок, будинок культури. Назад до змісту
3. Наведіть приклади справ, які здійснені силами вашої громади.
Облаштування паркової зони, вивіз сміття, облаштування зупинок, вуличне освітлення, ремонт доріг. Назад до змісту
Сформулюйте перелік важливих правил співжиття в громаді.
Повага до особистості. Повага до інших думок. Виконання волі більшості. Назад до змісту
Які приклади ефективного вирішення складних конфліктів вам відомі?
Карибська криза 1962 року — це протистояння між Сполученими Штатами та Радянським Союзом, спричинене розміщенням останнім ядерної зброї на острові Куба поруч зі Сполученими Штатами. У відповідь американці оголосили блокаду Куби, оточивши острів військовими кораблями. Світ був на межі ядерної катастрофи. Проте конфлікт вдалося вирішити мирним шляхом – Радянський Союз погодився вивезти ядерну зброю з […]
Перевірте себе (сторінка 60)
1. Складіть запитання до тексту параграфа, починаючи кожне такими словами: Коли ? Що ? Хто ? Де? Звідки ми можемо дізнатися про ? Чому ? Як ? Який результат ? Запропонуйте свої запитання в класі. Коли був побудований будинок «Слово»? Як називається мала батьківщина? Хто є автором слів «Можна все на світі вибирати, сину, не […]
Перевірте себе (сторінка 66)
1. Складіть запитання до тексту параграфа, починаючи кожне такими словами: Коли ? Що ? Хто ? Де? Звідки ми можемо дізнатися про ? Чому ? Як ? Який результат ? Запропонуйте свої запитання в класі. Коли була випущена українська поштова марка «Родина Терещенко»? Що таке біографія? Хто був засновником роду київських князів? Де князював рід […]
Перевірте себе (сторінка 71)
1. Складіть запитання до тексту параграфа, починаючи кожне такими словами: Коли ? Що ? Хто ? Де? Звідки ми можемо дізнатися про ? Чому ? Як ? Який результат ? Запропонуйте свої запитання в класі. Коли в Україні було проведено адміністративну реформу, в результаті якої в Україні функціонує 1469 територіальних громад? Що таке територіальна громада? […]
Перевірте себе (сторінка 79)
1. Складіть запитання до тексту параграфа, починаючи кожне такими словами: Коли? Що? Хто?Де? Звідки ми можемо дізнатися про? Чому? Як? Який результат ? Запропонуйте свої запитання в класі. Коли ви можете розглядати припинення конфлікту? Що таке толерантність? Хто представляє права дітей? Де забезпечені права дітей? Де ми можемо дізнатися про права дитини? Чому конфлікти можуть […]
§12. Світ інформації
1. Які засоби масової інформації використовуєте ви? Найбільше використовуємо засоби мережі Інтернет, телебачення. 2. До яких видів інформації за способом подання та призначенням належить текст вашого підручника? За способом викладу підручник належить до текстової інформації, а за призначенням – до спеціальної (навчальної). 3. Спробуйте укласти схему «Види інформації». Інформація через сприйняття – зорове, слухове, нюхове, […]
§13. Я – особистість
1. Як різняться поняття «особа» та «особистість»? Особою називають людину, яка перебуває в спілкуванні з іншими людьми. Особистість — це наявність у людини певних якостей — характеру, звичок, переконань, навичок. 2. Чому, на вашу думку, розвиток людини значною мірою залежить від неї самої? Розвиток людини значною мірою залежить від її самореалізації – уміння використовувати потенційні […]
§7. Особистий і громадський простір
Чому особистий простір важливий для людини? Особистий простір важливий для людини, тому що в ньому можна усамітнитися, у своїй думці, і володіти своїм часом. Вам доводилося відчувати дискомфорт, коли незнайома людина перебувала надто близько до вас? А коли хтось із рідних обіймає вас або тримає за руку, у вас виникають інші відчуття? Так. Рідні мають […]
§8. Соціалізація. Людські спільноти в минулому та сучасності
Що найбільше впливає на соціалізацію людини? На соціалізацію людини найбільше впливає суспільство (люди, які її оточують). Поміркуйте, якими є відмінності кожного етапу соціалізації. Дитинство – на соціалізацію впливають батьки, навчальні заклади. Підлітковий вік – на соціалізацію впливають друзі та навчальні заклади. Молодість – на соціалізацію впливають друзі, навчальні заклади та професійна діяльність. Зрілість – На […]
Хто повинен захищати суверенітет та кордони нашої держави?
Захищати кордони України – священний обов’язок її громадян. Захищають суверенітет і кордони нашої держави Збройні Сили України – військові формування, які наша держава створила спеціально для захисту своєї території та громадян. Назад до змісту
Що таке «історична пам’ять»?
Історична пам’ять – це сукупність суспільних уявлень про історію. Історична пам’ять – це свідома передача від покоління до покоління міфів, казок, байок, історичних фактів чи відомостей про певних осіб. Звичайно, сьогоднішня історична пам’ять має письмову форму. Це дуже необхідно для сучасності. Адже країна не може існувати без свого минулого, міфів і легенд. Історична пам’ять – […]
Які історичні постаті прославилися як видатні військові діячі свого часу
Святослав Хоробрий (Завойовник), Дмитро Вишневецький (Байда) Костянтин Острозький, Петро Конашевич-Сагайдачний Богдан Хмельницький. Назад до змісту
Чому «історичне безпам’ятство» є шкідливим для народу?
Незнання людьми минулого призводить до повторення їхніх помилок у майбутньому, часто трагічно. Назад до змісту
Кого називаємо добровольцями?
Добровольці – це люди, які добровільно вирішили стати на захист нашої країни у важку хвилину. Назад до змісту
Коли розпочалося формування Збройних сил України?
Формування збройних сил розпочалося одночасно з проголошенням незалежності України, 24 серпня 1991 року Верховна Рада України прийняла постанову “Про військові формування в Україні”, якою ухвалила рішення про створення Збройних Сил України. 6 грудня 1991 року Верховна Рада прийняла закони «Про оборону України» та «Про Збройні Сили України». Вони стали початком історії сучасних збройних сил. Назад […]
Чому відновлення та збереження історичної пам’яті є важливим чинником для розвитку нашої держави
Історична пам’ять впливає на сучасність. Відсутність історичної пам’яті може призвести до повторення трагічних помилок минулого. Тому потрібно вивчати та вивчати історію та позбуватися історичних міфів (вигадок). Вивчають минуле, щоб зрозуміти його наслідки, щоб захистити незалежність нашої країни, бо, як казав Тарас Шевченко, “В своїй хаті своя правда, і сила, і воля…”. Назад до змісту
Яку роль відіграв добровольчий рух у стримуванні російської агресії?
Добровольчий рух відіграв дуже важливу роль у стримуванні російської агресії. Добровольці мужньо захищали Україну в надзвичайно складних умовах російської агресії в умовах недоукомплектованості та озброєння української армії. Вони зупиняли ворогів, часто ціною свого життя. Назад до змісту
Перевірте себе (сторінка 53)
1. Складіть запитання до тексту параграфа, починаючи кожне такими словами: Коли ? Що ? Хто ? Де ? Звідки ми можемо дізнатися про ? Чому ? Як ? Який результат ? Коли почалося створення української армії? Що таке історична пам’ять? Хто розбив московське військо в битві під Оршею 1514 р.? Де князював хоробрий Святослав? Де […]
Управління державою – гдз 5 клас Василків
5.1. Конституція – Основний Закон нашої держави 1. Чому, на вашу думку, закони мають бути належно оформлені та оприлюднені? Закони мають бути належним чином розроблені та оприлюднені, щоб ними могли користуватися та розуміли всі жителі України. 2. Як називається Основний Закон нашої держави? Конституція України. 3. Для виконання яких функцій діє Конституційний Суд України? Конституційний […]
§ 6. Господарство нашої країни
6.1. Природні багатства України 1. Назвіть відновлювані ресурси планети. До відновлюваних ресурсів на землі належать ґрунт, вода, рослини, тварини, 2. Хто контролює використання природних багатств? Уряд своєї держави контролює використання природних ресурсів. 3. За даними діаграми встановіть, які природні багатства нашої держави потребують найбільш бережливого та турботливого ставлення. Чому? Лісові ресурси вимагають максимально дбайливого ставлення. […]
§ 4. Людина в Україні – ГДЗ Досліджуємо історію 5 клас Васильків 2022
4.1. Мешканці та громадяни 1. Що таке громадянство? Спробуйте пояснити стосунки між громадянами та державою, користуючись підказками-ілюстраціями. Громадянство — зв’язок між особою та державою, що передбачає наявність взаємних прав та обов’язків між державою та її громадянами. Населення держави складається з громадян та іноземців (громадян іншої держави). 2. Як людина набуває громадянства? Набуває громадянство шляхом: народження, […]
§ 3. Територія нашої держави – відповіді
3.1. Територія України та її адміністративний устрій. Столиця 1. На які адміністративно-територіальні одиниці поділяється територія України? Адміністративно-територіальні одиниці – компактні частини єдиної території України. Ними є області, райони, міста, селища і села. Жителі, об’єднані постійним проживанням у межах села, селища, міста, утворюють територіальну громаду для організації місцевого самоврядування. 2. Назвіть міста, що є обласними центрами […]
§ 2. Україна – молода держава з великим минулим – відповіді
2.1. Україна – країна і держава Сторінка 14 1. Коли відзначають День Незалежності України? Про який Акт згадує у спогадах Левко Лук’яненко? 24 серпня відзначатиметься День Незалежності України. У своїх спогадах Левко Лук’яненко посилається на «Акт проголошення незалежності України», прийнятий Верховною Радою 24 серпня 1991 року. 2. Чому історики впевнені, що Україні понад тисячу років? […]
ГДЗ Досліджуємо історію і суспільство 5 клас Васильків 2022 (НУШ)
Готові домашні завдання (ГДЗ) до підручника: Досліджуємо історію і суспільство Підручник інтегрованого курсу для 5 класу закладів загальної середньої освіти. Підручники написані за зразками програм «Вивчаємо історію та суспільство. 5-6 класи (інтегрована програма)» Заклади загальної середньої освіти (І. Д. Васильків, І. С. Димий, Шеремет Р. В.), рекомендований Міністерством освіти та науки України (Наказ МОН України […]
§ 1. Досліджуємо історію і суспільство. Вступ до курсу (відповіді)
Сторінка 7 1. Що, на вашу думку, є складовими особистості? людини? Складовими особистості є здібності, характер, поведінка, самосвідомість. Складовими людини є унікальна зовнішність: колір шкіри, очей, унікальне обличчя, голос. 2. Що таке суспільство (соціум)? Це спільнота (об’єднання) людей, які взаємодіють і залежать один від одного. 3. Представниками /представницями яких спільнот є учні / учениці? Учні […]
ГДЗ «Вступ до історії України та громадянської освіти» 5 клас Щупак 2022 НУШ
Готові домашні завдання ГДЗ до: «Вступ до історії України та громадянської освіти» підручник для 5 класу закладів загальної середньої освіти (автори Щупак І. Я., Бурлака О. В., Піскарьова І. О., Посунько А. Л.) 2022 НУШ. Розроблено за модельною навчальною програмою «Вступ до історії України та громадянської освіти» авт. О. Бурлака та ін.) Кожне завдання супроводжується […]
Практичне заняття за розділом I Людина, природа, суспільство та історія
Завдання для підготовки до заняття (сторінка 27) 1. Підготувати мінідослідження за темою «Чим я залежу від природи й суспільства» Я людина, жива людина. Життя мого тіла потребує постійного зв’язку з навколишнім середовищем, з якого я отримую повітря, воду для безперервного дихання, тому що моє тіло в основному складається з води, їжі, сонячного світла і тепла. […]
§2. Людина і природа – ГДЗ Вступ до історії України 5 клас Гісем
ПРИГАДАЙТЕ (сторінка 9) 1. Що таке природа? 2. На які дві частини поділяється природа? 3. До якої частини природи належить людина? Природа – це світ навколо нас. Природа поділяється на живу і неживу. Люди належать до живої природи. Відповіді на запитання і завдання (сторінка 12) 1. Колективне обговорення. Яке місце в природі посідає людина? Людина […]
§3. Людина і суспільство. Групи (спільноти) у людському суспільстві
ПРИГАДАЙТЕ (стр.13) 1. Що називають суспільством? 2. Які риси роблять людину людиною? Суспільство — це спільнота, в якій між людьми існують певні стосунки. Життя людини в людській спільноті, дотримання нею певних правил поведінки, встановлених людьми в процесі тривалого розвитку цієї спільноти, формують властивості, притаманні людям, — чесність, доброту, допомогу, ввічливість, повагу та інші. Ці якості […]
§4. Минуле людини й суспільства. Що таке історія – 5 клас вступ до історії ГДЗ 2022
Запитання і завдання (зі сторінки 20) 1. Що таке історія? Що означає слово «історія»? Історія — наука про минуле людства. З давньогрецької слово історія буквально означає розповідь, переказ відомого, вивченого минулого. 2. Колективне обговорення. Як сьогодення може вплинути на ваше майбутнє життя? Відомий вислів – без минулого немає майбутнього. Це означає, що все, що відбувається […]
§5. Культура як цінність – гдз 5 клас Вступ до історії України Гісем
Запитання і завдання (стр. 26) 1. Поясніть твердження: «Людина живе одночасно у двох світах: у світі природи та у світі культури». Людина, як і будь-яка жива істота, потребує природного середовища (світу природи), щоб вижити. Вона не може жити без повітря, води, сонячної енергії та їжі. Водночас людина живе у своєму світі цінностей, який створюється в […]
§6. Людина як особистість і особа
Що є головною рушійною силою розвитку особистості? Людина стає особистістю завдяки соціальному середовищу, вихованню та навчанню. Основним рушієм є вплив суспільства: друзів, родини, соціальних мереж, школи. Якими є основні структурні елементи особистості? Особистість включає фізичну, соціальну та духовну складові. Які якості особистості ви хотіли б сформувати в собі? Якості характеру: добрий; чуйний, старанний, терплячий, відповідальний, […]
Узагальнення за розділом І Людина, природа, суспільство та історія
Завдання та дидактичні ігри (зі сторінки 28) 1. Конкурс на знання термінів і понять. Для перемоги в ньому наведіть найбільшу кількість правильних визначень. Біосоціальна істота — жива істота, яка веде суспільне життя. Спільнота — об’єднання живих істот для спільного проживання, діяльності. Біосоціальна істота — жива істота, яка веде суспільне життя. Спільнота — об’єднання живих істот […]
ГДЗ Вступ до історії України та громадянської освіти 5 клас Гісем 2022 (НУШ)
ГДЗ (готові домашні завдання) до «Вступ до історії України та громадянської освіти» підручник для 5 класу закладів загальної середньої освіти, Олександр Гісем, Олександр Мартинюк. ТОВ Видавництво «Ранок». Створено відповідно до модельної навчальної програми «Вступ до історії України та громадянської освіти. 5 клас» для закладів загальної середньої освіти (автори Гісем О. В., Мартинюк О. О.). В […]
§1. Людина. Унікальність і неповторність кожної людини – гдз Історія 5 клас Гісем
Запитання і завдання (сторінки 7-8) 1. Що означає вислів «людина — біосоціальна істота»? Людина – біосоціальна істота. Слово “біосоціальне” можна розділити на “біологічне” та “соціальне”. Народжуючись, людина – біологічна істота. Воно наділене біологічними ознаками. Може дихати, їсти, спати… По суті нічим не відрізняється від тварини. У процесі діяльності та спілкування з людьми, людина стає соціальною […]
Гдз історія 6 клас Щупак 2023
Гдз (готові домашні завдання) з всесвітньої історії та історії України 6 клас Щупак. Відповіді на питання та завдання з підручника ОНОВЛЕНО!!! 2023-2024 навчальний рік Дивитися тут оновлене ГДЗ “ГДЗ Історія України. Всесвітня історія 6 клас Щупак 2023” – це докладний посібник, який допоможе українським учням 6 класу дізнатися більше про історію своєї країни та світу. […]
Великий шовковий шлях
Великий шовковий шлях виник у II столітті до нашої ери для сполучення Китаю з містами Ферганської долини. Протягом багатьох віків він був головною транспортною артерією між Сходом і Заходом. Шовковий шлях використовували для транспортування шовку з Китаю, тому й виникла така його назва. Уперше відомості про це сполучення з’явилися ще в II столітті до н. […]
Пам’ятні дати та ювілеї 2019 року
Згідно постанови Верховної Ради України “Про відзначення пам’ятних дат і ювілеїв у 2019 році”. I. Відомих подій в Україні: 1000 років з початку правління Ярослава Мудрого, Великого князя Київської Русі (1019); 875 років з часу створення Галицького (Крилоського) Євангелія – однієї з найдавніших книжних пам’яток Київської Русі (1144); 575 років з часу надання Магдебурзького […]