Усно 1. Прочитайте уривок із лекції Ніла Ґеймана «Чому наше майбутнє залежить від читання», застосовуючи швидке переглядове читання (про себе), і створіть теги слів (3—5) до цього уривка. Бібліотека; освіта; майбутнє; молодь. 2. Прочитайте ще раз цей текст виразно вголос і визначте його головну думку. Головна думка: інформація щодо важливості читання. Бібліотека – місце, дуже […]
2. Що робила падчірка, аби заслужити любов і повагу пані Метелиці? Чи вдалося це їй? Дівчина була чесною і працьовитою, в усьому допомагала пані Метелиці. Збивала подушки та прибиралася, і її вдалося заслужити любов та повагу. 3. Яку мету ставила перед собою кожна дівчина, перебуваючи в помешканні пані Метелиці? Свою думку підтвердить цитатою. Заслужити любов
Усно 1. Розкажіть вашу улюблену народну казку. Визначте її різновид і характерні ознаки. Дайте оцінку вчинкам персонажів. Моя улюблена казка «Колобок». Це казка про тварин з елементами фентезі. Тварини там розмовляють і взаємодіють з головним героєм Колобком. Ця історія говорить нам слухати батьків і не спілкуватися з малознайомими дорослими. Адже не всі люди хороші люди.
Усно 1. Поділіть текст казки «Момотаро, або Хлопчик-Персик» на частини, назвіть кожну з них. Зачин. Поява Момотаро. Розвиток подій: Дорослішання та виховання Момотаро. Зав’язка. Похід Момотаро на острів Онігасіма Кульмінація. Острів Онігасіма підкорений. Розв’язка. Повернення Момотаро в Японію до батьків. 2. Чим Момотаро відрізняється від звичайних дітей? Що допомагає йому змінюватися? З моменту свого народження
1. Які особливості народної казки успадкувала літературна казка? Яких нових ознак вона набула? Успадкувала народних героїв, теми, що турбували людей, елементи чарівності, фантастики. Серед нових ознак є те, що автор ускладнюю події, додає свої відступи, описи. 2. Як ви розумієте поняття «оригінал» і «переклад»? Оригінал – мова, якою писав автор. Переклад – мова не оригіналу
Усно 1. Коли і за яких обставин Дроворуби знайшли Хлопчика-Зірку? Як кожен із них поставився до незвичайної події? Лісоруб, який знайшов хлопчика, забрав дитину додому, виростив. Захищав, коли дружина не хотіла дитини 2. Як відреагувала дружина одного із Дроворубів на появу в домі маленького хлопчика? Чи зміг її переконати чоловік? Поясніть, чому в жінки на
“Снігова королева” – це казка данського письменника Ганса-Крістіана Андерсена. Ця казка розповідає про пригоди двох дітей, Кая та Герди, які живуть у сусідніх будинках. Кая одного разу був зачарований Сніжною королевою, яка забрала його до своєї крижаної країни. Герда вирушила на пошуки свого друга, і зустріла багато дивовижних персонажів по дорозі. Нарешті, вона знайшла Кая
Усно 1. Які родинні стосунки панували в сім’ї Бакетів? ‘Уся їхня родина – шестеро дорослих і малий Чарлі Бакет’ – батько, мати, дідусь Джо та бабуся Джозефіна (батьки тата Чарлі), дідусь Джордж та бабуся Джорджина (батьки мати Чарлі), Чарлі Бакет син Бакетів. У родині Бакетів панував мир, злагода, любов. ‘Вечорами … Чарлі завжди заходив у
Усно 1. Про що йдеться у вірші ‘Про коника та цвіркуна’ Дж. Кітса? Про природу та про те, яка вона дивовижна у звуках, що нагадують музику. 2. Які пори року зображено в ньому? Назвіть ключові слова, пов’язані із цими порами року. Про зиму: ‘Коли зима в мовчання крижане Поля заковує’, про літо: ‘Птахи в гаю,
Мауглі – це головний герой повісті “Книга джунглів” Джозефа Редьярда Кіплінга. Він був знайдений в джунглях і виріс у дикому середовищі під опікою вовчої сім’ї. Мауглі навчився виживати в дикій природі, вмів зв’язуватися з тваринами та знаходити їжу. Він мав особливі здібності, зокрема він володів мовою тварин і міг з ними спілкуватися. Мауглі став символом
