Назад до змісту Подивіться презентацію про процес травлення. Обговоріть: Де розпочинається процес травлення? У ротовій порожнині. Скільки часу їжа перебуває у шлунку? У середньому 2–4 години, залежно від складу й об’єму їжі. Яка залоза людини є найбільшою? Печінка. Розгляньте мал. 36 і по черзі назвіть чинники, які впливають на ваші харчові звички. З’ясуйте, який чинник […]
Назад до змісту Об’єднайтесь у дві групи («йога» та «античність»). Прочитайте інформацію про ці оздоровчі системи та проаналізуйте, з яких елементів вони складаються. По черзі зробіть короткі повідомлення у класі. Група «йога»: з яких елементів складається система? Йога поєднує фізичні вправи (асани), дихальні техніки (пранаяма), медитацію та філософські принципи поведінки (ненасильство, чесність, чистота, самопізнання). Мета
Назад до змісту У 14 років ви отримуєте паспорт, суспільство починає вважати вас достатньо дорослими, щоб приймати деякі самостійні рішення. Однак це не єдина ознака зрілості. Що для мене означає досягти повної зрілості? Для мене повна зрілість — це вміння самостійно приймати рішення і відповідати за них, мати власні принципи, уміти забезпечити себе й допомагати
Назад до змісту Розгляньте мал. 24 на наступній сторінці. Обговоріть: Які можливості з’являються у підлітків завдяки розвитку префронтальної кори головного мозку? Завдяки розвитку лобової частки (префронтальної кори) у підлітків з’являються можливості для планування, логічного і стратегічного мислення та формування здорового глузду. Ця частина мозку також відповідає за прийняття рішень, контроль імпульсів і соціальну поведінку. Яка
Назад до змісту 1. Чому треба фіксувати час накладення турнікета? Час накладення турнікета треба фіксувати, тому що його не можна залишати на кінцівці довше 1–2 годин, щоб уникнути пошкодження тканин. Цю інформацію обов’язково потрібно повідомити лікарям, які прибудуть на виклик. 2. Назвіть, чого не можна робити при термічних опіках. При термічних опіках не можна робити
Назад до змісту Прочитайте алгоритм дій у надзвичайних ситуаціях (мал. 13). Об’єднайтесь у чотири групи. Проаналізуйте наведені ситуації та допоможіть героям зробити правильні дії. Марія перебувала в шкільній їдальні, коли почула через гучномовець, що в сусідньому приміщенні виникла пожежа. Марії потрібно зберігати спокій і не панікувати. Вона має уважно слухати вказівки вчителів або адміністрації школи
Зміст Розгляньте мал. 4 і назвіть види надзвичайних ситуацій воєнного характеру. Види надзвичайних ситуацій воєнного характеру: Обстріли та бомбардування (ракетні, артилерійські для руйнування інфраструктури) Бойові дії (військові операції з використанням озброєнь) Окупація (захоплення території з можливими змінами влади) Тероризм (загрози для досягнення політичних цілей). Визначте рівні ризику й обговоріть, як діяти під час надзвичайної ситуації
Назад до змісту Ознайомтеся з мал. 2. Чим відрізняються принципи безпеки для людей і держави в надзвичайних ситуаціях? Принципи безпеки для людей і держави відрізняються за такими аспектами: Запобігання: Людина зосереджується на особистій підготовці (знання заходів безпеки, основ самозахисту, надання першої допомоги) Держава відповідає за забезпечення систем життєдіяльності (постачання води, комунальні служби, протипожежний нагляд, санітарний
