1. Чому Лобо вважали володарем Курумпо? Лобо вважали володарем Курумпо через те, що завдяки своєму розуму та силі він завжди брав те, що хотів. Зграя вовків, якою він керував, ніколи не їла мертвих тварин, завжди полюючи на свіже-вбиту здобич. Інші мисливці не змогли їх, що свідчило про його силу та розум. 2. Як мисливцям удалося […]
У цій частині ви дізнаєтеся: яких пригод зазнали два знамениті американські бешкетники; хто такі Мумі-тролі та як до їхніх рук потрапив капелюх чарівника; що таке гумор; якими бувають літературні персонажі; що таке літературний портрет; із чого складається внутрішній світ літературного героя; та багато інших захопливий речей. Назад до змісту
1. Яку книгу називають Книгою книг? Біблію називають Книгою книг 2. Назвіть твори, у яких зображено таких героїв’. Хлопчик-зірка; «Хлопчик-Зірка» Оскар Уайльд Яцусь; «Цвіт папороті» польська народна казка Ґерда; «Сніжна королева» Х.К. Андерсон Лобо; «Лобо – володар Корумпо» Ернест Сентон-Томпсон жук, який потрапив під зливу; «Жук» Лейб Квітко пані Метелиця; «Пані Метелиця» Брати Грімм Мумі-троль.
Теоретична розминка 1. Дайте визначення понять «світова література», «зарубіжна література» та «національна література». Світова література – це всі художні твори з усіх країн світу, створені від давнини до наших днів. Національна література – це всі літературні твори певного народу, написані мовою цього народу (наприклад, чеська або французька). Зарубіжна література – це всі національні літератури, які
1. Які моральні закони утверджуються в Біблії? (На матеріалі біблійних оповідей) У Біблії, зібраній ще понад дві тисячі років тому, сформульовано основи моральних законів та принципів. Десять заповідей у Старому Заповіті, такі як не вбивай, не крадіть, поважайте своїх батьків та інші, не застаріли й зараз. Біблія надає душевної підтримки у житті, коли існує нерівність
Усно 1. Прочитайте уривок із лекції Ніла Ґеймана «Чому наше майбутнє залежить від читання», застосовуючи швидке переглядове читання (про себе), і створіть теги слів (3—5) до цього уривка. Бібліотека; освіта; майбутнє; молодь. 2. Прочитайте ще раз цей текст виразно вголос і визначте його головну думку. Головна думка: інформація щодо важливості читання. Бібліотека – місце, дуже
2. Що робила падчірка, аби заслужити любов і повагу пані Метелиці? Чи вдалося це їй? Дівчина була чесною і працьовитою, в усьому допомагала пані Метелиці. Збивала подушки та прибиралася, і її вдалося заслужити любов та повагу. 3. Яку мету ставила перед собою кожна дівчина, перебуваючи в помешканні пані Метелиці? Свою думку підтвердить цитатою. Заслужити любов
Усно 1. Розкажіть вашу улюблену народну казку. Визначте її різновид і характерні ознаки. Дайте оцінку вчинкам персонажів. Моя улюблена казка «Колобок». Це казка про тварин з елементами фентезі. Тварини там розмовляють і взаємодіють з головним героєм Колобком. Ця історія говорить нам слухати батьків і не спілкуватися з малознайомими дорослими. Адже не всі люди хороші люди.
Усно 1. Поділіть текст казки «Момотаро, або Хлопчик-Персик» на частини, назвіть кожну з них. Зачин. Поява Момотаро. Розвиток подій: Дорослішання та виховання Момотаро. Зав’язка. Похід Момотаро на острів Онігасіма Кульмінація. Острів Онігасіма підкорений. Розв’язка. Повернення Момотаро в Японію до батьків. 2. Чим Момотаро відрізняється від звичайних дітей? Що допомагає йому змінюватися? З моменту свого народження
1. Які особливості народної казки успадкувала літературна казка? Яких нових ознак вона набула? Успадкувала народних героїв, теми, що турбували людей, елементи чарівності, фантастики. Серед нових ознак є те, що автор ускладнюю події, додає свої відступи, описи. 2. Як ви розумієте поняття «оригінал» і «переклад»? Оригінал – мова, якою писав автор. Переклад – мова не оригіналу
