Шкільне життя. Матеріали для учнів та вчителів

У шкільному житті ми вчимося, розважаємося, спілкуємося, розкриваємо свої таланти в улюблених предметах. Іноді здається, що вдома ми проводимо часу менше, ніж в школі. Ми йдемо туди вранці, а повертаємося тільки увечері. 

Шкільні роки дарують нам найближчих, вірних друзів на все життя. Чого тільки не відбувається в шкільному житті — для кожного воно своє, для кого — то це перша любов, для інших це олімпіади та конкурси, для інших — це відчуття свята від можливості кожен день бачитися з друзями. Адже ми не просто вчимося. Ми постійно перебуваємо в дружньому середовищі своїх однокласників, з якими весело і легко проходить день за днем. 

Шкільне життя зосереджене не тільки на уроках, воно наповнене безліччю яскравих подій. Учні спільно з учителями готують святкові номери (сценки) й великі концерти, присвячені всіляким датам календарного року, це і День вчителя, і Новий рік, і 8 Березня, а між ними ще більшу різноманітність конкурсів, екскурсій, постановок. Класні керівники стараються для своїх учнів, щоб вони отримали не тільки атестат, а й багато позитивних емоцій і велику порцію спогадів. 

На сайті ви знайдете корисну інформацію для вчителів: конспекти уроків, календарні планування, виховні години та багато інших корисних матеріалів. Для учня тут є посібники для підготовки домашніх завдань, довідники та інші матеріали для допомоги в нелегкому процесі навчання.


Характеристика учня

Характеристика учня - це документ, який складається на учня з метою оцінки його індивідуальних і психологічних особливостей. Складання такого роду характеристики, в більшості випадків, здійснюється для встановлення взаємовідносин між учнями й новим учителем.

Конспект уроку "Голодомор 1932 – 1933 років – геноцид українського народу"

Після уроку учні зможуть: розкрити причини і наслідки Голодомору, з’ясувати його масштаби, аналізувати історичні факти, формувати і вдосконалювати навички роботи зі статистичним матеріалом, як джерелом історичних знань, усвідомити трагедію народу та окремої людини; вдосконалювати навички групової роботи.

Твір "Як я провів літо" 2-3 клас

Літо провела разом з родиною. Ми їздили на море. Дорога була довгою, ми всі дуже втомилися. Але ми моментально забули про втому, побачивши море.
Вода була, на щастя, теплою і дуже чистою. Коли пішов дощ, мені все одно подобалося гуляти. На березі з'явилося багато медуз. Мені було цікаво збирати їх у своє відерце. Вдень ми купалися, а ввечері прогулювалися по набережній. Ми милувалися заходом, їли моє улюблене морозиво. Ще ми робили фотографії з різними тваринами.

Як я провів літо 4 клас

Літо - прекрасна пора року. Майже весь навчальний час я чекаю настання літа. У цю пору я граю на вулиці, купаюся у водоймі, подорожую. В цьому році я особливо багато часу присвятив спорту. Ми з друзями ходили на стадіон у дворі майже щодня. Влітку настільки тепло і красиво, що зовсім не хочеться сидіти вдома. Але бувають і дні, коли погода погана. Коли йшов дощ, я залишався вдома і читав літературу. Велике враження на мене справив «Біле ікло» Джека Лондона. Я хочу поділитися своїми думками про книгу.

Як я провів літо (5 клас)

З усіх канікул в школі мені найбільше до душі літній відпочинок. Літні канікули не тільки найдовші, а й припадають на найжаркіший час в році. Літо — не час сидіти вдома. Завдяки теплій погоді, мама дозволяє проводити багато часу у дворі. У цю пору можна займатися спортом. Грати в волейбол, футбол, баскетбол. Можна плавати в річці або водоймі. Деяким щастить особливо, адже вони з батьками їдуть в подорож на море.

Як я провів літо (6 клас)

Літні канікули - улюблена пора для багатьох школярів. Влітку не потрібно відвідувати заняття. Сонце гріє і яскраво світить, так що можна гуляти допізна. Після здачі всіх весняних тестів та контрольних можна розслабитися і насолодитися найтеплішими днями.

Великий шовковий шлях

Великий шовковий шлях виник у II столітті до нашої ери для сполучення Китаю з містами Ферганської долини. Протягом багатьох віків він був головною транспортною артерією між Сходом і Заходом.

Шовковий шлях використовували для транспортування шовку з Китаю, тому й виникла така його назва. Уперше відомості про це сполучення з’явилися ще в II столітті до н. е. Імператор Лю Че дізнався, що в інших країнах не існувало шовкоткацтва. Тому він наказав налагодити з ними торгівлю, аби в обмін на шовк купляти гарних коней, а також солодкі плоди й вино. Проіснував Шовковий шлях аж до епохи Середньовіччя.

Перші географічні карти

Здавна карта є важливим джерелом географічної інформації, її називають «альфою та омегою» географії. Географічна карта — це свого роду портрет нашої планети. Тих, хто їх складає, називають картографами. А науку, що вивчає прийоми створення й способи використання географічних карт і глобусів, — картографією.

Міф "Нарцис"

Ніхто не може опиратися волі прекрасної богині Афродіти. Вона може щедро обдаровувати щастям, а може і покарати жорстоко. До сих пір люди пам'ятають і передають один одному сумну історію, яка трапилася з юним Нарцисом, сином річкового бога Кефісса і німфи Ліріопи.

З дитячих років Нарцис захоплював усіх своєю дивовижною красою. Батьки його знали, що не завжди краса приносить щастя людям, і звернулися до віщуна Тіресія, щоб він сказав їм, що очікує їх дитину в майбутньому і як довго він буде жити на світі.