ПЕРЕВІРЯЄМО 1. У рядках Було колись – в Україні Ревіли гармати… провідним художнім засобом є Г анафора 2. Іван Підкова мав козацьке звання В отамана 3. Розташуйте в правильній послідовності епізоди поеми «Іван Підкова». Б) Згадка про колишню славу козаків А) Дружнє козацьке побратимство В) Сміливий отаман Іван Підкова Г) Опис бурхливої о моря АНАЛІЗУЄМО 4. Про яке славне минуле згадує Тарас Шевченко […]
ПЕРЕВІРЯЄМО 1. Т. Шевченко народився в селі Б Моринці 2. У вірші «Думка» («Тече вода в синє море…») згадано всіх близьких козаку людей, ОКРІМ В сестри АНАЛІЗУЄМО 3. Розкажіть, чому козак із твору Т. Шевченка опинився на чужині. Що він там шукав? Козак із твору Тараса Шевченка опинився на чужині, тому що він відправився у пошуках кращого життя та
ПЕРЕВІРЯЄМО 1. Відгадайте зашифроване слово. Як це слово пов’язано з віршем «Мрії»? Лицарський 2. Лірична героїня вірша «Мрії» більшу увагу звертає на В підкорених, але незламних 3. У рядках Роки любії, дитячі, Як весняні води, зникли… провідним художнім засобом є А метафора АНАЛІЗУЄМО 4. Які думки ліричної героїні передано в поезії «Мрії»? Думки ліричної героїні в поезії “Мрії” пов’язані
ПЕРЕВІРЯЄМО 1. Відгадайте зашифровані ім’я та прізвище. Який псевдонім обрала для себе ця людина? Лариса Косач АНАЛІЗУЄМО 2. На скільки частин можна умовно поділити вірш «Як дитиною, бувало…»? Назвіть ці частини. Вірш “Як дитиною, бувало…” можна поділити на дві частини. Перші дві строфи розповідають про дитинство ліричної героїні, коли вона боролася з болем і намагалася не показувати
ПЕРЕВІРЯЄМО 1. У поезії «Співець» згадано всі пори року, ОКРІМ Б літа 2. Відгадайте зашифрований художній образ із поезії «Співець». Які епітети використовує Леся Українка для створення цього образу? Доповніть перелік ще кількома епітетами, дібраними самостійно. Троянда в поезії описується як “розкішна”, “вродлива”, “найкраща квітка”. Можна додати такі слова, як “чарівна”, “яскрава”, “незабутня”. АНАЛІЗУЄМО 3. Знайдіть і зачитайте вголос уривок поезії, у якому змальовано весняну пору. Що милує око й чарує слух ліричної героїні? Що вас найбільше приваблює в цьому описі? Уривок, що змальовує весняну пору:
ПЕРЕВІРЯЄМО 1. Що таке повість? Повість – це жанр художньої літератури, який характеризується середньою протяжністю тексту і більшою розгорнутістю сюжету порівняно з оповіданням. В повісті зазвичай присутні більш розвинуті персонажі, багатоописові пейзажі та деталізовані події. Вона надає більше можливостей для розкриття тем, ідей та психології персонажів. 2. Назвіть основні ознаки повісті Багато подій про головних
Назад до змісту Поштові марки – це не лише засіб оплати поштових послуг, але й важливе джерело інформації про географію, історію та культуру країни. Українські поштові марки відображають багатство природних ландшафтів, регіональну різноманітність та унікальні географічні об’єкти нашої держави. Вони виступають своєрідними “маленькими послами” України у світі, представляючи її територіальні особливості через мініатюрні витвори мистецтва.
Назад до змісту 1. Чи поділяю думку В. Джеймса про віру в успіх? Так, я згоден з цитатою Вільяма Джеймса. Віра в успіх дійсно грає ключову роль у будь-якому проєкті. Без внутрішньої впевненості та позитивного настрою важко долати труднощі, шукати нестандартні рішення чи мотивувати себе до дії. Однак, на мою думку, віра має підкріплюватися конкретними
Назад до змісту Поясніть слова епіграфа. Як ви їх розумієте? Географічна освіта допомагає усвідомити, як природа і суспільство взаємодіють, що важливо для прийняття рішень, які зберігають ресурси та вирішують глобальні проблеми. Це знання формує відповідальність за майбутнє. Що вивчає фізична географія? А економічна географія? Фізична географія досліджує природні явища: рельєф, клімат, води, ґрунти, рослинність, тваринний
Назад до змісту 1. Які знання і вміння ви сподіваєтесь набути, вивчаючи географію України? Вивчаючи географію України, сподіваюся дізнатися про рельєф нашої країни, її річки, озера, моря, клімат, ґрунти, рослинний і тваринний світ. Цікаво буде вивчити особливості населення і господарства різних регіонів України. Хочу навчитися читати географічні карти, вміти знаходити на них важливі об’єкти, визначати
