Автор навчального матеріалу: Хажанець Олена Єгорівна, вчитель-методист Світличненської ЗОШ І-ІІ ст. Опис матеріалу: Виховна робота в 3 класі проходить в межах виховного проекту “Кожна дитина – це особливий неповторний світ”. Виховання дитини розпочинається з вивчення її індивідуальних особливостей. Велика увага приділяється роботі з батьками. Скачати
Автор навчального матеріалу: Гришаєва Людмила Володимирівна Опис матеріалу: Активна участь нашої шкільної бібліотеки у Всеукраїнському місячнику «Шкільна бібліотека – за здоровий спосіб життя» сприятиме консолідації зусиль у справі зміцнення здоров’я, профілактики хвороб, забезпечення гармонійного розвитку кожного школяра. Скачати
Автор навчального матеріалу: Козуненко Марія Григорівна учитель початкових класів Новоукраїнської ЗШ І-ІІІ ст № 6 Новоукраїнської міської ради Опис матеріалу: План виховної роботи з учнями 2-го класуна І семестр 2017-2018 навчального року Скачати
Для глибшого ознайомлення учнів із життєвим і творчим шляхом поета я пропоную Шевченківську вікторину. Вона складається з запитань до біографії та поезії Кобзаря. Сподіваюся, що подана вікторина стане добрим порадником у проведенні святкових заходів та на уроках української літератури. Підготувала учитель української мови та літератури ЗОШ № 41 Коваленко Г. М. 1. Звідки пішло прізвище
Наприкінці заняття, як наприкінці речення, ставлять «крапку». Найкраща «крапка» — це рефлексія. Прощальний жест Усі учасники утворюють коло і кожний по черзі прощається яким-небудь жестом з іншими. Усі наслідують його, намагаючись повністю передати настрій жесту. Дерево дружби Усі гравці беруться за руки. Один учасник — «дерево». Він стоїть на місці, а ведучий з іншого боку
Король Боровик сердиться Ведучий читає вірша, а учасники діють згідно з текстом. Йшов король Боровик Через ліс напрямки. Він грозив кулаком Та стучав каблуком. Був король не в дусі, Його кусали мухи. Нічні звуки Ведучий. Каченя втекло з пташиного двору. Ніч застала його в лісі. Зіпсувалася погода. Пішов дощ. Здійнявся вітер. Дерева грізно скрипіли та
Основна мета ігор на довіру, спілкування — це розвиток у членів групи певних навичок спілкування. Ігри сприяють на згуртуванню груп, формуванню доброзичливої та безпечної атмосфери в групі, допомагають саморозкриттю учасників. Знайти пару Учасникам роздають смужки паперу, на яких написані назви тварин. Кожен мовчки повинен знайти свою «пару» — таку саму тварину. Пари утворюють коло. Кожна
Дуже часто нам доводиться налагоджувати контакт із незнайомцями. Це легко зробити, коли така людина одна чи декілька, але важко, коли необхідно спілкуватися з групою незнайомих між собою людей. Створенню сприятливої атмосфери в колективі та позбавленню бар’єра в спілкування між людьми допоможе цікава та захоплююча гра. Твоє ім’я Кожному учасникові по колу пропонують назвати своє ім’я
Збирання врожаю Дидактична мета: формувати узагальнене уявлення про овочі та фрукти. Зміст Гру проводять на прогулянці. Діти об’єднуються у дві групи — «овочі» і «фрукти». Відповідно кожна дитина — це якийсь «овоч» або «фрукт». Обирають «садівника». Креслять два великих кола. Один — «город», другий — «сад». Усі діти стоять довільно. Садівник. Зберу я овочі в
Чарівні окуляри Ведучий. Я хочу показати вам чарівні окуляри. Той, хто їх надіне, бачить тільки гарне в інших, навіть те, що людина приховує від інших. Ось зараз я поміряю ці окуляри… Ой, які ви всі гарні, веселі, розумні! Підходячи до кожного учасника, ведучий називає якусь його гарну якість. А тепер хочу, щоб ви по черзі
