Перейти до основного вмісту
Алгебра• 22 хв читання

1. Числові нерівності. Доведення нерівностей

Д
До уроку
Опубліковано: (Оновлено: )

Зміст

РОЗВ’ЯЖІТЬ ЗАДАЧІ ТА ВИКОНАЙТЕ ВПРАВИ

1.1. Порівняйте числа:

1) (оскільки різниця );

2) (оскільки різниця );

3) (оскільки різниця дорівнює );

4) (оскільки );

5) (оскільки );

6) (будь-яке від’ємне число менше за нуль).

1.2. Порівняйте числа:

1) (оскільки );

2) (оскільки );

3) (будь-яке число, менше одиниці, менше за число, більше двох);

4) (оскільки );

5) (оскільки );

6) (нуль завжди більший за будь-яке від’ємне число).

1.3. (Усно.) Які із числових нерівностей правильні: 1) ; 2) ; 3) ; 4) ; 5) ; 6) ?

Розв’язання:

Правильними є нерівності 1), 3), 5), 6):

1) (будь-яке додатне число більше за будь-яке від’ємне);

3) (оскільки );

5) (оскільки розташоване на координатній прямій праворуч від );

6) (оскільки ).

Відповідь: 1), 3), 5), 6).

1.4. Порівняйте числа і , якщо:
1) ;
2) ;
3) .

Розв’язання:

Для порівняння чисел використовується означення: якщо різниця додатна, то ; якщо від’ємна, то ; якщо дорівнює нулю, то .

1) Оскільки і , то ;

2) Оскільки , то ;

3) Оскільки і , то .

Відповідь:

1) ;

2) ;

3) .

1.5. Порівняйте числа і , якщо різниця дорівнює: 1) ; 2) ; 3) .

Розв’язання:

1) Оскільки , то .

2) Оскільки , то .

3) Оскільки , то .

Відповідь:

1) ;

2) ;

3) .

1.6. Яке із чисел чи менше, якщо:
1) ;
2) ;
3) ;
4) ?

Розв’язання:

1) З рівності випливає, що . Оскільки різниця додатна (), то , отже, меншим є число .

2) З рівності випливає, що . Оскільки різниця додатна (), то , отже, меншим є число .

3) З рівності випливає, що . Оскільки різниця додатна (), то , отже, меншим є число .

4) З рівності випливає, що . Оскільки різниця додатна (), то , отже, меншим є число .

Відповідь:

1) ;

2) ;

3) ;

4) .

1.7. Яке із чисел чи більше, якщо:

1) ;

2) ;

3) ;

4) ?

Розв’язання:

1) З рівності випливає, що . Оскільки різниця додатна, то , отже, більшим є число .

2) З рівності випливає, що . Оскільки різниця додатна, то , отже, більшим є число .

3) З рівності випливає, що . Оскільки різниця додатна, то , отже, більшим є число .

4) З рівності випливає, що . Оскільки різниця додатна, то , отже, більшим є число .

РОЗВ’ЯЖІТЬ ЗАДАЧІ ТА ВИКОНАЙТЕ ВПРАВИ

1.8. Позначте на координатній прямій точки, що відповідають числам , і , якщо та .

Розв’язання:

Оскільки за умовою та (тобто ), то маємо подвійну нерівність .

Отже, на координатній прямій точки розташовуватимуться у порядку зростання зліва направо: спочатку точка , потім точка , і найправіше — точка .

x m n p

1.9.

1) Запишіть у порядку зростання числа: (Й); (О); (Н); (О); (Р); (В); (И).

2) Прочитайте прізвище видатного українського математика, професора Варшавського університету.

3) Дізнайтеся з інтернету про його здобутки.

Розв’язання:

1) Для порівняння переведемо звичайні дроби у десяткові:
; ; .

Запишемо числа у порядку зростання:
(В); (О); (Р); (О); (Н); (И); (Й).

2) Прізвище математика — ВОРОНИЙ.

3) Георгій Феодосійович Вороний — видатний український математик, який зробив фундаментальний внесок у теорію чисел та математичний аналіз. Найбільш відомим його здобутком є введення поняття «діаграми Вороного», які сьогодні широко застосовуються в комп’ютерній графіці, фізиці, астрономії та штучному інтелекті.

Відповідь:

1) ; ; ; ; ; ; ;

2) Вороний.

1.10.

1) Запишіть у порядку спадання числа: (Р); (І); (О); (У); (Б); (К); (Л).

2) Прочитайте прізвище української художниці, творами якої захоплювався Пабло Пікассо.

3) Дізнайтеся з інтернету про її творчий доробок та назву відомої картини на ілюстрації. Поміркуйте, який момент важких часів для України відобразила мисткиня на полотні та дізнайтеся про долю цієї картини.

Розв’язання:

1) Перетворимо звичайний дріб у десятковий: .

Запишемо числа у порядку спадання:

2) Прізвище художниці — БІЛОКУР.

3) Катерина Білокур — майстриня народного декоративного живопису, представниця «наївного мистецтва». На ілюстрації зображена картина «Цар-колос». Мисткиня створила її у післявоєнний період (1949 рік), коли Україна переживала наслідки голоду та важкої праці на землі; колосся на полотні символізує велич життя та незламність народу, попри трагедії. Доля картини трагічна: у 1954 році вона була викрадена або втрачена після міжнародної виставки в Парижі, і її місцеперебування досі невідоме.

1.11. Укажіть серед даних нерівностей ті, що є правильними за будь-якого значення :

1) ;

2) ;

3) ;

4) ;

5) ;

6) ;

7) ;

8) .

Розв’язання:

1) — нерівність хибна при , оскільки ;

2) — нерівність правильна за будь-якого значення , оскільки квадрат будь-якого дійсного числа є невід’ємним;

3) — нерівність хибна, наприклад, при (отримуємо ) або при ;

4) — нерівність правильна за будь-якого значення , оскільки , звідки ;

5) — нерівність правильна за будь-якого значення , оскільки квадрат будь-якого виразу є невід’ємним;

6) — нерівність хибна при , оскільки ;

7) () — нерівність хибна при будь-якому (наприклад, при : — хибно);

8) () — нерівність хибна при будь-якому (наприклад, при : — хибно).

Відповідь: 2), 4), 5).

1.12. Доведіть нерівність: 1) ; 2) ; 3) ; 4) .

Розв’язання:

Для доведення нерівностей використаємо метод знаходження різниці між лівою та правою частинами.

1)

Розглянемо різницю:

Оскільки , то нерівність доведено.

2)

Розглянемо різницю:

Оскільки , то нерівність доведено.

3)

Розглянемо різницю:

Оскільки , то нерівність доведено.

4)

Розглянемо різницю:

Будь-яке число у квадраті невід’ємне (), тому .

Оскільки для будь-якого , то нерівність доведено.

РОЗВ’ЯЖІТЬ ЗАДАЧІ ТА ВИКОНАЙТЕ ВПРАВИ

1.13. Доведіть нерівність:

1) ;

2) ;

3) ;

4) .

Розв’язання:

1) Для доведення розглянемо різницю лівої та правої частин нерівності:
.
Оскільки різниця , то нерівність є правильною для будь-якого значення .

2) Розглянемо різницю частин нерівності:
.
Оскільки різниця , то нерівність є правильною для будь-якого значення .

3) Розглянемо різницю лівої та правої частин:
.
Оскільки різниця , то нерівність є правильною для будь-якого значення .

4) Розглянемо різницю лівої та правої частин:
.
Для будь-якого значення вираз , тоді , а отже, .
Оскільки різниця завжди від’ємна (), то нерівність є правильною для будь-якого значення .

1.14. Доведіть нерівність:

1) ;

2) ;

3) ;

4) .

Доведення:

1) Розглянемо різницю лівої і правої частин:

Оскільки при будь-яких значеннях та , то нерівність доведено.

2) Розглянемо різницю лівої і правої частин:

Оскільки при будь-якому значенні , то нерівність доведено.

3) Розглянемо різницю лівої і правої частин:

Оскільки при будь-якому значенні , то нерівність доведено.

4) Розглянемо різницю лівої і правої частин:

Оскільки при будь-якому значенні , то нерівність доведено.

1.15. Доведіть нерівність:

1) ;

2) ;

3) ;

4) .

Розв’язання:

1) Різниця частин: . Оскільки , то .

2) Різниця частин: . Оскільки , то .

3) Різниця частин: . Оскільки , то .

4) Різниця частин: . Оскільки , то .

1.16. Порівняйте числа:

1) і ;

2) і .

Розв’язання:

1) Помножимо чисельник і знаменник дробу на спряжений вираз :

Отже, .

2) Позбудемося ірраціональності в знаменнику дробу :

Оскільки , то , отже:

Відповідь:

1) ;

2) .

1.17. Порівняйте числа:

1) і ;

2) і .

Розв’язання:

1) Перетворимо другий вираз:

Оскільки вираз є додатним числом (), то він більший за свою половину:

Отже, .

2) Перетворимо другий вираз:

Отже, .

Відповідь:

1) ;

2) .

1.18. Доведіть нерівність:

1)

Доведення:

Розглянемо ліву частину нерівності та виділимо повний квадрат двочлена:

Оскільки для будь-якого значення , то .
Отже, для будь-якого значення . Нерівність доведено.

2)

Доведення:

Розглянемо різницю правої та лівої частин нерівності:

Оскільки для будь-якого значення , то .
Оскільки різниця правої та лівої частин є додатною, то нерівність є правильною для будь-якого значення . Нерівність доведено.

1.19. Доведіть нерівність:

1)

Виділимо повний квадрат у лівій частині:

Оскільки , то . Нерівність доведено.

2)

Складемо різницю правої та лівої частин:

Оскільки , то значення виразу , тобто різниця є додатною. Отже, . Нерівність доведено.

1.20. Нехай — довільне число. Порівняйте з нулем значення виразу:

1)

Оскільки для будь-якого , то . Отже, .

2)

Оскільки , тоді , звідки . Отже, .

3)

Квадрат будь-якого числа є невід’ємним, тому .

4)

Оскільки , то протилежний вираз є недодатним, тобто .

5)

Оскільки , то сума додатного числа та невід’ємного виразу є додатною: , отже, .

6)

Сума двох квадратів є невід’ємною. Оскільки ці квадрати не можуть одночасно дорівнювати нулю (перший перетворюється на нуль при , а другий — при ), то їхня сума завжди строго більша за нуль: .

1.21. Доведіть, що:

1) , якщо ;

Розкладемо ліву частину на множники методом групування:

За умовою , тому перший множник . Другий множник завжди додатний (). Добуток невід’ємного та додатного чисел є невід’ємним, тобто . Нерівність доведено.

2) , якщо — додатне число.

Розглянемо різницю лівої та правої частин:

Оскільки , то множники у знаменнику та є додатними. Чисельник дорівнює . Отже, весь дріб .

Оскільки різниця лівої та правої частин є додатною, то . Нерівність доведено.

1.22. Доведіть, що:

1) , якщо ;

Доведення:

Розкладемо вираз на множники:

Якщо , то . Оскільки для будь-якого , то множник . Добуток невід’ємного числа і додатного числа є невід’ємним, тобто . Нерівність доведено.

2) , якщо — додатне число.

Доведення:

Розглянемо різницю лівої та правої частин нерівності:

Оскільки , то і , отже, знаменник . Чисельник дорівнює , тому дріб .

Оскільки різниця лівої та правої частин менша від нуля, то . Нерівність доведено.

РОЗВ’ЯЖІТЬ ЗАДАЧІ ТА ВИКОНАЙТЕ ВПРАВИ

1.23. Доведіть нерівність:
1) ;
2) ;
3) ;
4) .

Доведення:

1) Розглянемо ліву частину нерівності та виділимо повні квадрати двочленів:

Оскільки квадрат будь-якого числа є невід’ємним, тобто та , то їхня сума також є невід’ємною для будь-яких дійсних значень та . Нерівність доведено.

2) Перенесемо всі доданки в ліву частину та виділимо повні квадрати:

Сума квадратів та завжди більша або дорівнює нулю, тому нерівність виконується для будь-яких дійсних значень та . Нерівність доведено.

3) Помножимо обидві частини нерівності на і розглянемо різницю лівої та правої частин:

Отримана сума трьох квадратів завжди невід’ємна для будь-яких дійсних значень та , що доводить вихідну нерівність.

4) Розглянемо різницю лівої та правої частин нерівності:

Оскільки , та , то їхня сума з додатним числом завжди буде строго більшою за .

Отже, . Нерівність доведено.

1.24. Для кожного додатного значення доведіть, що:

1) ;

2) ;

3) ;

4) .

Розв’язання:

1) Винесемо спільний множник за дужки:
.

За умовою , тоді , отже, . Добуток двох додатних чисел та завжди більший за нуль:
.

Нерівність доведено.

2) Розглянемо різницю частин нерівності та розкладемо її на множники:
.

Оскільки , то . Квадрат для будь-якого . Добуток невід’ємного та додатного чисел є невід’ємним:
, звідки .

Нерівність доведено.

3) Розглянемо різницю правої та лівої частин:



.

Оскільки за умовою , то . Також та . Добуток є невід’ємним:
, тому .

Нерівність доведено.

4) Винесемо спільний множник за дужки:
.

Оскільки , то . Для виразу виділимо повний квадрат:
(або дискримінант , тому вираз завжди набуває додатних значень).

Добуток двох додатних чисел є додатним:
.

Нерівність доведено.

1.25. Для кожного від’ємного значення доведіть, що:
1) ;
2) .

Розв’язання:

1) Розкладемо вираз на множники:

За умовою . Квадрат двочлена для будь-якого . Добуток від’ємного числа на невід’ємне є числом недодатним (меншим або рівним нулю), тобто .

Нерівність доведено.

2) Розглянемо різницю лівої та правої частин:

Оскільки за умовою , то , відповідно . Вираз для будь-якого . Добуток двох додатних чисел є додатним, отже, , звідки .

Нерівність доведено.

1.26. Доведіть, що:

1) , якщо і — числа одного знака;

2) , якщо і — числа різних знаків.

Розв’язання:

1) Оскільки і одного знака, то їхній добуток , а отже і дріб . Розглянемо різницю лівої та правої частин нерівності:

Чисельник як квадрат виразу. Знаменник , оскільки і одного знака.

Дріб є невід’ємним, отже, . Нерівність доведено.

2) Оскільки і різних знаків, то їхній добуток . Розглянемо різницю лівої та правої частин:

Чисельник для будь-яких та . Знаменник , оскільки і мають різні знаки.

Відношення невід’ємного числа до від’ємного є числом недодатним (). Отже, . Нерівність доведено.

1.27. Доведіть, що:

1) , якщо ;

2) , якщо .

Доведення:

1) Розглянемо різницю лівої та правої частин нерівності:

За умовою та , тому .

Оскільки , то дріб .

Отже, , звідки . Нерівність доведено.

2) Розглянемо різницю лівої та правої частин нерівності:

За умовою та , тому .

Оскільки , а , то дріб .

Отже, , звідки . Нерівність доведено.

1.28. Порівняйте значення виразів і , якщо і — додатні числа, .

Розв’язання:

Для порівняння виразів знайдемо їхню різницю:

Розкладемо суму кубів за формулою:

Винесемо спільний множник за дужки:

Застосуємо формулу квадрата різниці:

Оскільки за умовою і — додатні числа, то . Оскільки , то , отже, . Добуток двох додатних чисел є додатним, тому , тобто різниця виразів більша за нуль.

Відповідь: .

1.29. До кожного із чисел , , , додали одне й те саме число . Порівняйте добуток першого й четвертого виразів, що утворилися, з добутком другого й третього.

Розв’язання:

Після додавання числа утворилися вирази: , , , .

Знайдемо добуток першого й четвертого виразів:
.

Знайдемо добуток другого й третього виразів:
.

Порівняємо отримані результати, знайшовши їхню різницю:
.

Оскільки різниця від’ємна (), то , тобто перший добуток менший за другий.

Відповідь: добуток першого й четвертого виразів менший за добуток другого й третього.

1.30. Дві школи закупили бейджики (badge) для перших класів на однакову суму грошей. Перша школа закупила на половину коштів бейджів по 4 грн, а на іншу половину — по 6 грн. Друга школа на всі кошти закупила бейджі по 5 грн. Яка зі шкіл закупила більше бейджів, якщо обидві школи витратили всі кошти?

Відомо:

  • — загальна сума коштів кожної школи;
  • — ціна першої частини бейджів для 1-ї школи;
  • — ціна другої частини бейджів для 1-ї школи;
  • — ціна всіх бейджів для 2-ї школи.

Знайти:

  • Порівняти та (кількість бейджів).

Розв’язання:

Обчислимо кількість бейджів, яку купила перша школа:

Обчислимо кількість бейджів, яку купила друга школа:

Для порівняння та зведемо дроби до спільного знаменника :

Оскільки (тобто ), перша школа закупила більше бейджів.

Відповідь: перша школа закупила більше бейджів.

1.31. Софія і Поліна купили однакову кількість зошитів. Софія всі зошити купила за ціною 30 грн, а Поліна — третину зошитів за ціною 24 грн, а решту — за ціною 32 грн. Котра з дівчат витратила на покупку менше грошей?

Дано:

  • — кількість зошитів у кожної дівчини;
  • — ціна зошита Софії;
  • — ціна першої третини зошитів Поліни;
  • — ціна решти зошитів Поліни.

Знайти:

  • порівняти витрати та .

Розв’язання:

1) Обчислимо витрати Софії:
.

2) Обчислимо витрати Поліни:
.

3) Порівняємо витрати (оскільки ):
, тобто .

Отже, витрати Поліни менші за витрати Софії.

Відповідь: Поліна витратила на покупку менше грошей.

ВПРАВИ ДЛЯ ПОВТОРЕННЯ

1.32. Розв’яжіть рівняння:

1) ;

2) .

Розв’язання:

1)

Знайдемо дискримінант:

Обчислимо корені рівняння:

Відповідь: ; .

2)

Знайдемо дискримінант:

Обчислимо корені рівняння:

Відповідь: ; .

ВПРАВИ ДЛЯ ПОВТОРЕННЯ

1.33. Побудуйте графік функції:

1) ;

2) ;

3) .

Розв’язання:

Для побудови графіків лінійних функцій складемо таблиці значень для кожної з них:

1)

2)

Це горизонтальна пряма, що проходить через точку паралельно осі .

3)

x y 0 1 1 y = 7 7 y = -0,2x (5;-1) y = 3x - 5 -5 (2;1)

1.34. Трактористи мали зорати поле площею 40 га. Щодня вони орали на 1 га більше, ніж планували, тому закінчили оранку на 2 дні раніше визначеного терміну. За скільки днів трактористи зорали поле?

Дано:

Знайти:

Розв’язання:

Нехай — планова продуктивність праці трактористів (), тоді — їхня фактична продуктивність.

Час, запланований на роботу, становить , а фактичний час — .

За умовою задачі різниця в часі становить . Складемо рівняння:

Поділимо обидві частини рівняння на :

Помножимо обидві частини на :

За теоремою Вієта:

Отже, планова продуктивність становить .

Знайдемо фактичний час роботи:

Відповідь:

1.35. Обчисліть значення суми:

Розв’язання:

Позбудемося ірраціональності в знаменнику кожного доданку, помноживши чисельник і знаменник на спряжений вираз:

Для кожного дробу в сумі різниця чисел під коренем .

Після взаємного знищення протилежних доданків у дужках залишаться лише доданки та :

Відповідь: .

ЖИТТЄВА МАТЕМАТИКА

1.36.

1) Для будівництва гаража можна використати один із двох типів фундаменту: бетонний або з піноблоків. Для фундаменту з піноблоків потрібно 3 кубометри піноблоків та 6 мішків цементу. Для бетонного фундаменту потрібно 3 тонни щебеню і 30 мішків цементу. Кубометр піноблоків коштує 1560 грн, щебінь — 370 грн за тонну, а мішок цементу коштує 130 грн. Скільки коштуватиме матеріал, якщо вибрати найдешевший тип фундаменту?

2) Проєктна діяльність. Ціна цементу збільшилася на . Дослідіть, чи зміниться вибір найдешевшого фундаменту.

Розв’язання:

1) Розрахуємо вартість матеріалів для обох типів фундаменту:

Тип фундаментуМатеріали та їх кількістьРозрахунок вартості (грн)Загальна сума (грн)
З піноблоків
Бетонний

Оскільки , найдешевшим є бетонний фундамент, його вартість становить .

2) Дослідимо зміну вибору при збільшенні ціни цементу на :

Нова ціна цементу: за мішок.

Тип фундаментуНовий розрахунок вартості (грн)Нова сума (грн)
З піноблоків
Бетонний

Порівняння результатів показує, що бетонний фундамент () залишається найдешевшим варіантом. Вибір не зміниться.

Відповідь:

1) ;

2) вибір не зміниться.

ПІДГОТУЙТЕСЯ ДО ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1.37. Прочитайте запис:

1) — число менше або дорівнює семи;

2) — число більше за мінус вісім;

3) — число менше за мінус два;

4) — число більше або дорівнює нулю;

5) — число більше за мінус два і менше або дорівнює трьом;

6) — число більше за нуль і менше за п’ять;

7) — число більше або дорівнює трьом і менше або дорівнює п’яти;

8) — число більше або дорівнює мінус п’яти і менше за сім.

ПІДГОТУЙТЕСЯ ДО ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1.38. Чи правильне твердження:

1) якщо , то ;

Твердження є правильним, оскільки рівність має властивість симетричності.

2) якщо , , то ;

Твердження є правильним, оскільки рівність має властивість транзитивності.

3) якщо і — будь-яке число, то ;

Твердження є правильним, оскільки додавання до обох частин рівності одного й того самого числа зберігає рівність.

4) якщо і — будь-яке число, то ?

Твердження є правильним, оскільки віднімання від обох частин рівності одного й того самого числа зберігає рівність.

Відповідь: 1) так; 2) так; 3) так; 4) так.

1.39. Порівняйте числа x та , якщо:

1) , ;

2) , ;

3) , ;

4) , .

Розв’язання:

1) (від’ємне), а (додатне). Будь-яке від’ємне число завжди менше за додатне: .

2) (невід’ємне), а (від’ємне). Невід’ємне число більше за будь-яке від’ємне: .

3) (додатне), а (недодатне). Будь-яке додатне число більше за недодатне: .

4) (недодатне), а (додатне). Недодатне число менше за додатне: .

Відповідь:

1) ;

2) ;

3) ;

4) .

ЦІКАВІ ЗАДАЧІ – ПОМІРКУЙ ОДНАЧЕ

1.40. Водійка планувала їхати з міста A в місто B зі швидкістю 60 км/год, а повертатися назад зі швидкістю 80 км/год. Та, повертаючись назад, проїхала половину шляху із запланованою швидкістю і зупинилася на ночівлю. Яка середня швидкість водійки за описаний проміжок часу?

Розв’язання:

Нехай відстань між містами і дорівнює .

1) На шлях від до витрачено час:

2) На зворотному шляху водійка проїхала половину відстані, тобто , зі швидкістю . Час руху склав:

3) Увесь пройдений водійкою шлях за час руху:

4) Загальний час руху:

5) Обчислимо середню швидкість водійки за цей час:

Відповідь: .

Теги статті:

#9 клас Істер Алгебра#алгебра 8 клас#задачі на рух#квадратні рівняння#числові нерівності
Д

До уроку

Освітній портал «До уроку»

← До розділу «Алгебра»↑ Вгору