Перейти до основного вмісту
Алгебра• 7 хв читання

Готуємося до перевірки знань (до завдань № 3)

Д
До уроку
Опубліковано: (Оновлено: )

Назад до змісту

ГОТУЄМОСЯ ДО ПЕРЕВІРКИ ЗНАНЬ

📋 Швидка навігація по вправах:

1.° Розв’яжіть нерівність:
1) ;
2) ;
3) ;
4) .

1) Знайдемо корені квадратного тричлена :
За теоремою Вієта:


Оскільки вітки параболи напрямлені вгору () і знак нерівності , обираємо проміжки за межами коренів:
або

2) Знайдемо дискримінант квадратного тричлена :

Оскільки та , графік параболи лежить строго вище осі , тобто вираз набуває лише додатних значень при будь-яких .
Нерівність розв’язків не має: .

3) Перенесемо доданок у ліву частину:


або

4) Згорнемо ліву частину за формулою квадрата двочлена:

Квадрат будь-якого дійсного виразу завжди невід’ємний: .
Нерівність виконується лише за умови рівності нулю:

Відповідь: 1) ; 2) ; 3) ; 4) .

2.° Розв’яжіть систему рівнянь:

Виразимо з першого рівняння:

Підставимо отриманий вираз у друге рівняння:


Знайдемо корені рівняння через дискримінант:


Обчислимо відповідні значення :

Відповідь: , .

3.• Знайдіть область визначення функції:
1) ;
2) .

1) Підкореневий вираз квадратного кореня має бути невід’ємним:

Помножимо обидві частини на :


Нулі функції: та .
Розв’язком нерівності є числовий відрізок між коренями:

2) Підкореневий вираз у знаменнику дробу має бути строго додатним:

Знайдемо корені рівняння :
За теоремою Вієта:


Оскільки вітки параболи напрямлені вгору () і знак , розв’язком є об’єднання проміжків:
або

Відповідь: 1) ; 2) .

4.• Установіть графічно кількість розв’язків системи рівнянь:

Побудуємо графіки обох рівнянь в одній системі координат.

1) Графіком рівняння є парабола з вітками, напрямленими вгору ().
Координати вершини параболи:


Вершина: .

Таблиця опорних точок для параболи :

2) Перетворимо друге рівняння до лінійної функції:

Графіком є пряма.

Таблиця опорних точок для прямої :

x

Пряма лінія перетинає вітки параболи у двох точках. Отже, система рівнянь має розв’язки.

Відповідь: 2 розв’язки.

5.• Дві робітниці, працюючи разом, можуть виконати певне виробниче завдання за 8 год. Якщо перша робітниця виконає 2/3 завдання, а потім друга завершить роботу, то все виробниче завдання буде виконано за 16 год. За який час кожна із робітниць може виконати це завдання самостійно?

Дано:

  • Спільний час виконання всієї роботи:
  • Частина роботи першої робітниці: завдання
  • Частина роботи другої робітниці: завдання
  • Загальний час при почерговій роботі:

Знайти:

  • Час виконання роботи першою та другою робітницями самостійно (, ).

Розв’язання:
Приймемо все виробниче завдання за .
Нехай перша робітниця може виконати це завдання самостійно за , а друга — за (, ).
Тоді за перша виконує частину завдання, а друга — частину завдання.

Працюючи разом за , вони виконують усе завдання:

На виконання завдання перша робітниця витрачає:

На виконання решти завдання друга робітниця витрачає:

За умовою, разом на це пішло :

Складемо та розв’яжемо систему рівнянь:

Виразимо з другого рівняння:

Підставимо у перше рівняння:

Помножимо обидві частини на :



За теоремою Вієта:

Обчислимо відповідні значення :

1) Якщо , то .

2) Якщо , то .

Обидва варіанти задовольняють умову задачі.

Відповідь: і або і .

6.• При яких значеннях рівняння не має коренів?

Квадратне рівняння не має коренів тоді, коли його дискримінант менший від нуля ().

Знайдемо дискримінант рівняння:

Складемо нерівність:

Поділимо обидві частини нерівності на :

Знайдемо нулі квадратного тричлена :


Оскільки вітки параболи напрямлені вгору, розв’язком нерівності є інтервал між коренями:

Відповідь: .

7.•• Розв’яжіть систему рівнянь:

Згорнемо ліву частину першого рівняння за формулою квадрата різниці:

Отримуємо:

або

Розглянемо два випадки:

1)

Додамо почленно обидва рівняння системи:


Підставимо у друге рівняння:


Маємо перший розв’язок: .

2)

Додамо почленно обидва рівняння системи:


Підставимо у друге рівняння:


Маємо другий розв’язок: .

Відповідь: , .

Теги статті:

#відповіді Алгебра Мерзляк 9 клас#нулі функції#парабола#функція#нерівності
Д

До уроку

Освітній портал «До уроку»

← До розділу «Алгебра»↑ Вгору