ПЕРЕВІРЯЄМО
1. Рятуючись від татар, Швайка заховав хлопчиків у
- В ведмежому барлозі
2. В уривку «Посвистом він підкликав до себе Вітрика. Тоді скочив на нього і, не криючись, вилетів на вершечок пагорба. А там застиг, ніби вперше угледівши татарський стан» ідеться про
- Б Швайку
3. Відгадайте слово, яке має бути на місці пропуску в реченні. Поясніть, як ви розумієте цей вислів на прикладі вивідника Пилипа Швайки.
Для козака кінь - це друг, товариш і брат.
Для козака кінь - це дійсно друг, товариш і брат, що означає, що козаки дуже поважають своїх коней, дбають про них і вважають їх невід'ємною частиною свого життя. Кінь допомагає козаку в бою, в дорозі, а також є компаньйоном у повсякденному житті.
АНАЛІЗУЄМО
4. Запишіть у правильній послідовності подані пункти плану до другої частини повісті «Джури козака Швайки»
- Хлопчики потоваришували з Барвінком.
- Швайка перехитрив татарських переслідувачів
- Козак Швайка женеться за Тишкевичем
- Санько й Грицик потрапили на Кам’яний острів
- Маленькі козачата взяли Тишкевича в полон
- Рашит допомагає вилікувати Санька
- Санько подумки розмовляє з татарином.
5. Хтось із вас має записати головних героїв повісті «Джури козака Швайки», а хтось - 2-3 другорядних. Обміняйтеся зошитами, перевірте правильність виконання завдання
- Головні герої повісті "Джури козака Швайки" - це Пилип Швайка, Санько, Гицик
- Другорядні: Дружко, Барвінок, Рашит.
6. Чи зміг би Барвінок, на вашу думку, наздогнати Тишкевича? Чому він не кинувся це робити? Знайдіть у тексті й зачитайте відповідний епізод.
На мою думку, Барвінок міг би наздогнати Тишкевича, але він не кинувся робити це, тому що він розумів, що це може бути небезпечно. Він вирішив діяти обережно і розумно.
7. Чому Пилип Швайка, повернувшись після битви з татарами, наказав козакам негайно покинути Кам’яний острів? Як це його характеризує?
Швайка, повернувшись після бою з татарами, наказав козакам негайно покинути ****Кам'яний острів, тому що він розумів, що татарами можуть повернутися. Це показує його як розумного та обережного лідера.
8. Куди попрямував Тишкевич, намагаючись утекти від козаків? Що пов’язувало його з татарами?
Рятуючись від Швайки, Тишкевич тікав до татар. Швайка знав, що Тишкевич служить не тільки панові, а й татарам. Було зрозуміло, чому ординці з такою легкістю обходять озброєні ватаги козаків, і неясно, куди зникають вільні люди, що поселилися в плавнях. Тишкевич пішов до сторожового загону Іслам-бека, з яким мав спільні справи.
9. Зачитайте виразно вголос уривок, у якому йдеться про те, як Пилип Швайка переслідував Тишкевича. Чим ця погоня була незвичною?
Уривок, що описує переслідування Пилипом Швайкою Тишкевича, відрізняється великою напруженістю та динамікою. Ця сцена була незвичайною, оскільки Швайка, попри своє старіння, продемонстрував велику витривалість у переслідуванні зрадника. Він не зупинявся, навіть коли його сили були на межі.
10. Як відреагував Швайка на несподівану появу Грицика й Санька під час переслідування Тишкевича? Чому вивідник не прогнав хлопців?
Коли Санько несподівано з'явився під час переспівування Тишкевича, Швайка відреагував здивовано, але не виганяв їх. Він розумів, що хлопці хочуть бути допоміжними під час важливих подій, тому він дозволив їм залишитися.
11. Доведіть, посилаючись на текст, що саме завдяки хитрості Пилипу Швайці вдалося відірватися від переслідувачів і виграти час для порятунку.
Хитрість Швайки дозволила йому відірватися від переслідувачів та врятувати себе. Він використовував свої знання та досвід, щоб обдурити ворогів та зберегти не тільки своє життя, але й життя інших.
12. Який талант Санька допоміг хлопчикам і Швайці врятуватися від татар? Чи використовував цей талант Санько раніше? Коли саме?
Талант Санька, який допоміг хлопчикам та Швайці врятуватися від татар, був його вмінням імітувати голоси тварин. Санько використовував цей хист раніше, коли він використовував його, щоб відволікти татар.
13. Розкажіть, як Тишкевич намагався прислужити Іслам-беку, переодягнувшись у татарський одяг
Тишкевич намагався приховатися в татарському одязі, прислужуючи Ісмаам-беку. Він хотів виглядати як татарин, щоб змішатися з ними та уникнути підозр.
14. Хто такий дід Кудьма? Чому він шукав хлопців, схожих на Санька?
Дід Кудьма - це старий козак, який шукав хлопців, схожих на Санька. Він хотів знати їх і допомагати їм у їхній боротьбі
15. Яку роль відіграв пастух Рашит у долі головних героїв? Чому Пилип Швайка називав його своїм братом?
Пастух Рашит ****відіграв важливу роль у долі головних героїв. Він допомагав їм уникнути небезпеки і зберегти їхні життя. Пилип Шваївка називав його своїм братом, оскільки вони обидва боролися за свою землю і народ.
16. Оберіть з-поміж поданих проблем лише ті, які відображено в повісті «Джури козака Швайки», та запишіть їх у зошит. Розподіліть записані проблеми між групами й розкажіть, у яких епізодах твору ці проблеми розкрито.
З проблем, які відображені в повісті "Джури козака Швайки", можна виділити такі:
- захист рідної землі від загарбників, вірність рідному народу і боротьба зрадництвом
- самопожертва заради товариша, виховання молодшого покоління
- стосунки між дорослими і дітьми.
Ці проблеми розкриваються в різних епізодах твору, наприклад, коли Пилип Швайка захищає свою землю від загарбників, коли Гришкевич зраджує свій народ, коли Пилип Швайка жертвує собою заради інших, коли він виховує молодших козаків, а також у взаємодії між дорослими й дітьми.
17. Який епізод твору, на вашу думку, є найбільш напруженим і викликав у вас найсильніше хвилювання за долю головних героїв? Поясніть свою відповідь
На мою думку, найбільш напруженим епізодом твору є момент, коли Пилип Швайка переслідує Тишкевича. Це викликало у мене найсильніше хвилювання за долю головних героїв, оскільки від результату цього переслідування залежала доля хлопчиків і всіх козаків.
18. Створіть гроно «Образ Пилипа Швайки»: доберіть і запишіть у зошит якомога більше слів, що характеризують цього персонажа
Образ Пилипа Швайки можна охарактеризувати такими словами: хоробрий, розумний, винахідливий, відважний, вірний, незламний, відданий, витривалий, мужній, рішучий, сильний, відповідальний, лідер, справжній силач.
19. Пригадайте, що таке повість. Які ознаки повісті ви помітили у творі В. Рутківського «Джури козака Швайки»?
Твір "Джура козака Швайки" - це прозовий твір середнього обсягу, в якому зображено важливі події з життя героїв і їхні характери.
У творі В. Рутківського "Джура козака Швайки" можна помітити такі ознаки повісті, як наявність конфлікту (між козаками і загарбниками), динамічний сюжет, розкриття внутрішнього світу героїв (особливо Пилипа Швайки), а також відображення важливих історичних подій (боротьба українського народу проти польської пасти, війни й влади)..
МІРКУЄМО
20. Випишіть із поданого переліку слова, які характеризують Санька та Грицика під час їхнього перебування на Кам’яному острові. Обґрунтуйте свій вибір, посилаючись на прочитаний текст. Поміркуйте, чи зможуть хлопчики бути гарними джурами та стати справжніми козаками
З поданого переліку сюжетів я би вибрав ті, що характеризують Сашка і Грицька під час їх перебування на Кам'яному острові: винахідливість, сміливість, обережність, гостинність, доброта, пильність, самовпевненість, піклування про ближнього, мужність. Ці слова відображають їхню відвагу, розум, уміння діяти в складних обставинах, а також їхню доброту і чуйність. Всі ці якості є важливими для юнаків, щоб стати справжніми козаками.
21. Поясніть, що мав на увазі Пилип Швайка, сказавши хворому Санькові: «Коли вже хочеш знати, то зараз ти нам набагато потрібніший, ніж якийсь там Швайка». Які незвичайні природні здібності хлопчика цінували козаки?
Пилип Швайка, сказавши Санькові: "Коли вже хочеш знати, то зараз і ти набагато потрібніший, ніж якийсь там Швайка", мав на увазі, що Санько важливий для їхньої групи, його здібності і вміння, необхідні для їхнього виживання. Серед козаків цінувалися такі природні здібності, як винахідливість, навички швидкого прийняття рішень, витривалість, мужність, відвага та вміння боротися.
22. Поміркуйте, у чому небезпека зрадництва. Хто у творі «Джури козака Швайки» є зрадником? Поясніть свою думку
Небезпека зрадництва
Зрадництво має велику небезпеку, оскільки може спричинити серйозні наслідки для індивідів, груп або навіть цілого народу. Коли кто-то зраджує свою команду, довіру або ідеали, це може призвести до розколу, порушення безпеки та втрати важливих ресурсів.
Зрадник у творі "Джура козака Шваївки"
У творі "Джура козака Шваївки" зрадником є Тишкевич. Він виявляється зрадником свого народу, співпрацюючи з загарбниками і продавши свою землю. Його зрада ставить під загрозу безпеку і свободу козаків, і стає причиною багатьох проблем для головних героїв твору.
23. Хто з героїв повісті викликає у вас найбільшу симпатію? Чому?
На мою думку, найбільшу симпатію викликає у мене головний герой Пилип Шваївка. Він хоробрий, відважний і вірний своїй землі та народу. Його самопожертва, мужність і відданість роблять його справжнім героєм. Я також ціную його вміння боротися за правду та справедливість.
ТВОРЧІ ЗАВДАННЯ
24. Напишіть невелике есе (5-6 речень) на тему «Якими я уявляю Санька та Грицика в майбутньому»
Я уявляю, що Санько та Грицик в майбутньому стануть справжніми героями і гордістю свого народу. Вони продовжать набиратися відваги, мужності та винахідливості, які вони проявили на Кам'яному острові. Санько, з його неймовірною винахідливістю та вмінням виживати, стане великим стратегом. Грицик може стати відомим воїном, який буде боротися за свободу та справедливість у своїй країні. Обидва хлопчики покажуть себе як справжні козаки, готові захищати свою землю та близьких.
25. Яка з ілюстрацій, запропонованих у цьому розділі піручника до повісті В. Рутківського «Джури козака Швайки», найточніше, на вашу думку, відображає епізод чи героїв твору? Хто автор цієї ілюстрації? Розкажіть, у чому ви виявили подібність.
Я вважаю, що ілюстрація "Дозор запорожців у степу" відображає епізоди і героїв твору. На цій картині видно, як козаки стежать за степом, готові до боротьби. Це показує відвагу та готовність до боротьби, які є ключовими характеристиками героїв твору.
ПЕРЕВІРРЯЄМО
1. Казка І. Франка «Фарбований Лис» належить до творів
- А ліричних
2. До ліро-епічних творів належить
- В поема
АНАЛІЗУЄМО
3. У чому особливість ліро-епічних творів?
Ці твори поєднують в собі почуттєвість та роздуми автора з наративними епізодами, що розкривають дію та характери героїв. Таке поєднання дозволяє передати яскраві емоції та враження, а також розповісти цікаву історію.
4. Що таке поема? Які її ознаки?
Поема - це літературний жанр, який характеризується великим обсягом, широким розгорнутим сюжетом та глибоким розкриттям почуттів і думок героїв. Основні ознаки поеми включають:
- Великий обсяг, що дозволяє розкрити глибоку історію або концепцію.
- Розгорнутий сюжет з великою кількістю перипетій, подій та персонажів.
- Емоційне та філософське наповнення, що дозволяє авторові висловити свої думки та почуття через поетичні засоби.
- Висока художня цінність, що дозволяє передати глибокі почуття та захоплюючу історію.
5. Чим поема відрізняється від оповідання?
Поема і оповідання є двома різними літературними жанрами.
Оповідання - це короткий прозовий твір, який зазвичай має один центральний сюжет і обмежений обсяг. Воно фокусується на конкретній події або епізоді, розкриваючи його деталі і розвиток персонажів.
Поема - це більш обсяжний твір, віршована форма. Вона часто має глибокий філософський зміст, широкий сюжетний розгортання і використовує поетичні засоби для передачі почуттів, настрою та ідей.
Отже, головна відмінність між поемою і оповіданням полягає в їхній структурі, обсязі та способі передачі інформації.
6. Якими мають бути ознаки поеми, щоб її можна було назвати історичною?
Ознаки історичної поеми
Щоб поему можна було назвати історичною, вона має включати наступні ознаки:
- Тема історичних подій: Поема повинна розповідати про реальні історичні події або персонажі, які відображають певний період або аспект історії.
- Використання історичних фактів: Поема повинна містити достовірні історичні факти, які базуються на дослідженнях та документах.
- Художнє відтворення історичного контексту: Поема повинна вміло передати атмосферу, культуру, менталітет і особливості певного історичного періоду.
- Використання поетичних засобів: Поема має використовувати поетичні засоби, такі як ритм, рима, метафори та інші, для створення художнього образу та передачі емоцій.
- Глибоке осмислення історії: Поема повинна пропонувати своїй аудиторії нові погляди на історію, розкривати її значення та навчати історичним урокам.