Вправа 466. І. Прочитайте оперативні повідомлення (новини). Яку з новин подано в жартівливому тоні, а яку – як офіційну інформацію? У якій із них переважають факти, а яка перенасичена емоціями? Поясніть свої відповіді.
1. Яку з новин подано в жартівливому тоні, а яку – як офіційну інформацію?
Перше повідомлення подано як офіційну інформацію, а друге — у жартівливому (розважальному) тоні.
2. У якій із них переважають факти, а яка перенасичена емоціями? Поясніть свої відповіді.
- У першій новині переважають факти: текст має чітке покликання на авторитетне джерело (Український гідрометеорологічний центр), містить конкретні вимірювані показники (температура від +6 до +14 °C, швидкість вітру 15–18 м/с), написаний у нейтральному тоні без суб’єктивних оцінок.
- Друга новина перенасичена емоціями: у ній відсутні цифри й точні дані, натомість використано метафори, персоніфікацію («погода вирішила погратися», «температура не гортала календаря», «квітень нічого не обіцяв»), жартівливе порівняння («непередбачуваний, як контрольна в понеділок») та емодзі.
Вправа 467. І. Прочитайте уривки новин, опублікованих на вебсайті «Українська правда. Життя». Визначте, чи в кожній новині є покликання на джерело інформації та чи точно, зрозуміло й лаконічно передано інформацію.
- Новина 1 («У Запоріжжі розкажуть, як боротися з фейками через мистецтво»):
- Покликання на джерело: наявне («Про це повідомила пресслужба заходу»).
- Точність, зрозумілість, лаконічність: інформацію викладено точно (вказано дату, місто, назву проєкту «Антидот», організаторів «ГогольFest») і зрозуміло; зміст лаконічний, хоча останній абзац містить дещо узагальнені формулювання.
- Новина 2 («Реставратори відновили 27 експонатів із музею Сковороди»):
- Покликання на джерело: наявне («Про це повідомили на фейсбук-сторінці музею»).
- Точність, зрозумілість, лаконічність: викладено гранично точно (наведено кількість відновлених експонатів — 27, чергу на реставрацію — 24 об’єкти, партнерів — ЮНЕСКО та уряд Японії), мова зрозуміла, повідомлення максимально лаконічне й фактологічне.
- Новина 3 («Картина Густава Клімта стала другим найдорожчим твором мистецтва, проданим на аукціоні»):
- Покликання на джерело: наявні два джерела («WSJ Magazine» та «New York Times»).
- Точність, зрозумілість, лаконічність: факт продажу передано вичерпно, точно (сума 236,4 млн доларів, хронометраж торгів 20 хвилин, 6 учасників аукціону, порівняння з рекордом картини да Вінчі), мова прозора й лаконічна.
ІІ. Оберіть одну з поданих новин та схарактеризуйте її за критеріями (подано аналіз усіх трьох новин для вибору):
Характеристика новини 1 («У Запоріжжі розкажуть, як боротися з фейками через мистецтво»):
1) Чи розміщено спочатку найважливішу інформацію, потім – менш важливу та контекст?
Так, застосовано принцип «перевернутої піраміди»: спочатку зазначено головну подію (проведення соціокультурного проєкту «Антидот» у Запоріжжі 20–21 листопада), далі розкрито мету та формат заходу, а наприкінці наведено тематичний контекст.
2) Чи містить перший абзац новини умовну відповідь на запитання «хто?», «що?», «де?», «коли?», «чому?», «як?» та чи є він коротким і конкретним?
Так, перший абзац є лаконічним лідом і відповідає на питання: «що?» (проєкт протидії фейкам «Антидот»), «де?» (у Запоріжжі), «коли?» (20–21 листопада 2025 року), «як?» (через мистецтво).
3) Чи є текст стислим і нейтральним, чи чітко викладено факти, чи не переобтяжено новину судженнями?
Текст витримано в нейтральному інформаційному тоні, проте останнє речення містить абстрактні поняття («травмочутливе мистецтво», «формування спільної ідентичності»).
4) Чи вдалим, на вашу думку, є заголовок та чи чітко він передає суть новини?
Заголовок вдалий, динамічний, містить дієслово та чітко передає головну ідею новини.
Характеристика новини 2 («Реставратори відновили 27 експонатів із музею Сковороди»):
1) Чи розміщено спочатку найважливішу інформацію, потім – менш важливу та контекст?
Так, спершу подано ключовий факт (відновлення 27 музейних пам’яток), далі — інформацію про фахівців і фінансування робіт, а наприкінці — історичний контекст трагедії (ракетний удар 2022 року).
2) Чи містить перший абзац новини умовну відповідь на запитання «хто?», «що?», «де?», «коли?», «чому?», «як?» та чи є він коротким і конкретним?
Так, перший абзац короткий і дає відповіді на запитання «хто?» (реставратори), «що зробили?» (відновили 27 експонатів), «де?» (музей у Сковородинівці на Харківщині).
3) Чи є текст стислим і нейтральним, чи чітко викладено факти, чи не переобтяжено новину судженнями?
Текст максимально стислий, нейтральний, побудований суто на фактах і цифрах, без авторських емоцій чи суб’єктивних припущень.
4) Чи вдалим, на вашу думку, є заголовок та чи чітко він передає суть новини?
Заголовок зразковий: містить конкретну цифру й дієслово, привертає увагу та повністю розкриває суть новини.
Характеристика новини 3 («Картина Густава Клімта стала другим найдорожчим твором мистецтва, проданим на аукціоні»):
1) Чи розміщено спочатку найважливішу інформацію, потім – менш важливу та контекст?
Так, спочатку подано сенсаційний факт продажу картини за рекордну ціну, потім — історію полотна та перебіг торгів, а наприкінці — порівняльний контекст із абсолютним світовим рекордом.
2) Чи містить перший абзац новини умовну відповідь на запитання «хто?», «що?», «де?», «коли?», «чому?», «як?» та чи є він коротким і конкретним?
Так, абзац чіткий і стислий: відповідає на питання «що?» (картину Клімта), «коли?» (18 листопада 2025 р.), «що сталося?» (продали за рекордні 236,4 млн доларів на аукціоні).
3) Чи є текст стислим і нейтральним, чи чітко викладено факти, чи не переобтяжено новину судженнями?
Текст відповідає всім стандартам інформаційної журналістики: нейтральний тон, відсутність авторських оцінок, посилання на авторитетні джерела.
4) Чи вдалим, на вашу думку, є заголовок та чи чітко він передає суть новини?
Заголовок вдалий та інформативний, хоча за будовою є досить поширеним реченням.
Вправа 468. І. Напишіть оперативне повідомлення (новину) на основі власних спостережень чи інформації з медіа, соцмереж на теми, пов’язані з подіями в закладі освіти, населеному пункті, Україні, світі або з діяльністю відомих осіб. Дотримуйтеся публіцистичного стилю мовлення. Обсяг – 0,5–1 сторінка.
У гімназії відкрили сучасний підземний простір: уроки триватимуть і під час повітряних тривог
15 вересня 2026 року в міській гімназії № 12 презентували капітально оновлене багатофункціональне укриття. Відтепер понад 300 учнів можуть безпечно продовжувати навчання безпосередньо під час повітряної тривоги. Про це повідомила пресслужба навчального закладу.
Роботи з переобладнання підвальних приміщень тривали майже три місяці. Проєкт реалізували завдяки фінансуванню з міського бюджету та підтримці міжнародних благодійних фондів. У підземному приміщенні облаштували п’ять повноцінних навчальних класів, зону психологічного розвантаження, сучасну припливно-витяжну вентиляцію, автономне енергопостачання від потужного генератора й систему швидкісного інтернету.
«Безпека наших дітей — безумовний пріоритет. Проте ми не повинні жертвувати якістю освіти через щоденні загрози. Створений простір дає змогу не сидіти в темряві в очікуванні відбою, а продовжувати лабораторні роботи та інтерактивні заняття за розкладом», — наголосила директорка гімназії Олена Кравченко.
Першими новий освітній простір випробували дев’ятикласники під час ранкової тривоги. За словами лідерки учнівського самоврядування Анни Сидоренко, перебувати в кімнатах затишно, тепло, а встановлені мультимедійні дошки дозволяють працювати так само продуктивно, як і у звичайних класних кімнатах.
Адміністрація закладу додала, що до кінця року в укритті планують встановити книжковий куточок і розширити зону для занять робототехнікою.
ІІ. Розіграйте в класі телевізійний випуск новин, під час якого озвучте свої повідомлення. Для цього можна обрати ведучого / ведучу уявного випуску.
Сценарій розігрування випуску шкільних теленовин:
Ведучий: Вітаю глядачів інформаційного каналу «Шкільний пульс»! У студії — Максим Бойко. Сьогодні у випуску: освітній процес у безпеці. У міській гімназії № 12 відкрили сучасний підземний навчальний простір із мультимедійними класами. Подробиці просто зараз дізнаємося в нашої кореспондентки Катерини Мельник. Катерино, тобі слово!
(Учень/учениця зачитує підготовлений текст оперативної новини).
Ведучий: Дякуємо, Катерино, за гарні новини! Безпека та знання — це наш спільний крок до майбутнього. Далі в нашому випуску — репортаж із міського турніру з баскетболу. Не перемикайте!