WORTSCHATZ UND AUSSPRACHE
Übung 1, S. 43 — Höre zu und sprich nach.
die App — die Apps (мобільний додаток — мобільні додатки)
die Chance — die Chancen (шанс — шанси)
das Design (дизайн)
das Feedback — die Feedbacks (відгук / зворотний зв’язок — відгуки)
der Job — die Jobs (робота, підробіток — роботи)
der Journalismus (журналістика як галузь/професія)
die Journalistik (журналістика як навчальна дисципліна/наука)
die Journalistin — die Journalistinnen (журналістка — журналістки)
das Klischee — die Klischees (кліше, стереотип — стереотипи)
die Modedesignerin — die Modedesignerinnen (модельєрка — модельєрки)
das Orchester — die Orchester (оркестр — оркестри)
die Reportage — die Reportagen (репортаж — репортажі)
die Work-Life-Balance (баланс між роботою та особистим життям)
SPRECHEN
Übung 2, S. 43 — Welche Möglichkeiten gibt es nach dem Schulabschluss? Lest und spielt Dialoge.
Dialog 1
A: Nach dem Schulabschluss gibt es so viele verschiedene Möglichkeiten. Man kann zum Beispiel eine Lehre machen (здобувати професійну освіту). Willst du eine Lehre machen?
B: Ja, ich interessiere mich für Technik und Autos, deshalb möchte ich eine Lehre zum Automechaniker machen (отримати професію автомеханіка).
Dialog 2
A: Nach dem Schulabschluss kann man auch im Ausland studieren (навчатися за кордоном). Möchtest du an einer ausländischen Universität studieren?
B: Ja, ich interessiere mich für moderne Fremdsprachen, deshalb möchte ich ein Studium in Deutschland machen (навчатися в Німеччині).
Dialog 3
A: Willst du nach der Schule gleich nach einem Job suchen (шукати роботу) oder vielleicht in einem Familienbetrieb arbeiten (працювати на сімейному підприємстві)?
B: Nein, das finde ich nicht interessant. Ich habe andere Zukunftspläne: Zuerst möchte ich ein Praktikum machen (пройти практику), um praktische Erfahrungen zu sammeln (здобути практичний досвід).
Dialog 4
A: Man kann nach der Schule auch eine Weltreise machen (здійснити навколосвітню подорож). Hast du Lust dazu?
B: Nein, das ist mir zu teuer. Ich möchte lieber direkt ein Studium machen (здобувати вищу освіту) und mich auf meinen Berufsweg konzentrieren (зосередитися на кар’єрі).
WORTSCHATZ UND HÖRVERSTEHEN
Übung 3, S. 43 — Was passt zusammen? Verbinde und höre das Audio zur Kontrolle.
- einen großen Einfluss machen (мати великий вплив)
- sich für Mode interessieren (цікавитися модою)
- eine große Rolle spielen (відігравати велику роль)
- seine Fertigkeiten weiterentwickeln (розвивати / вдосконалювати свої навички)
- sich gut mit Apps auskennen (добре розбиратися в додатках)
- Beiträge für ein Magazin schreiben (писати статті / дописи для журналу)
- eine Fremdsprache lernen (вчити іноземну мову)
- Cello spielen (грати на віолончелі)
- sich über verschiedene Studiengänge informieren (дізнаватися про різні спеціальності / напрями навчання)
- gute Chancen haben (мати хороші шанси)
- Design studieren (вивчати дизайн)
- sich auf den Berufsweg konzentrieren (зосереджуватися на професійному шляху)
LESEN
Übung 4, S. 44–45 — Bildet Vierergruppen und verteilt die Kurztexte. Jede/r muss einen Text lesen und Sätze mit darum / deshalb darin finden.
Text A (Simon Zachau):
- Er weiß genau, was sein späterer Beruf ihm bieten soll, darum ist es ihm besonders wichtig, seine Fertigkeiten weiterzuentwickeln (розвивати свої навички).
- Wo und in welchem Bereich Simon arbeiten möchte, steht noch nicht fest, deshalb schaut er sich verschiedene Möglichkeiten an (розглядає різні можливості).
- Simon kennt sich sehr gut mit Apps aus und interessiert sich fürs Programmieren, darum sieht er eine Berufsperspektive in diesem Bereich (бачить професійну перспективу у цій сфері).
Text B (Nora Noll):
- Nora organisiert Interviews für die Schülerzeitung, darum ist es kein Wunder, dass sie später Journalistin werden möchte (стати журналісткою).
- Die Sprache spielt eine große Rolle für Nora, deshalb ist sie seit der 7. Klasse Chefredakteurin der Schülerzeitung und will in der Zukunft Beiträge für ein Magazin schreiben (писати статті для журналу).
- Die schwierige Lage im Journalismus kennt Nora, aber sie ist eine optimistische Person, darum hat sie keine Angst vor der Zukunft (не має страху перед майбутнім).
Text C (David Li):
- David ist in China geboren, darum hört er oft typische Klischees (стереотипи, кліше) über Chinesen.
- Bald will David ein Sommersemester in Boston verbringen, deshalb lernt er fleißig Englisch (старанно вчить англійську).
Text D (Katja Althoff):
- Schon als Kind hat sie ihre Puppenkleider umgestaltet, darum wusste sie früh, wohin es beruflich gehen soll (куди рухатися у професійному плані).
- Es macht ihr Spaß, mit Farben und Stoffen zu experimentieren, deshalb möchte sie später unbedingt Modedesignerin werden (стати модельєркою).
- Katja hat den Wunsch, Design zu studieren, darum informiert sie sich bereits über verschiedene Studiengänge und Hochschulen (дізнається про різні спеціальності та виші).
SPRECHEN
Übung 5, S. 45 — Arbeitet weiter in Vierergruppen und erzählt einander über die Zukunftspläne der Jugendlichen, über die ihr gelesen habt.
- Simon Zachau: Simon möchte seine Fertigkeiten im Zeichnen und in der IT verbinden. Er weiß noch nicht genau, welchen Beruf er wählen wird, deshalb informiert er sich über verschiedene Bereiche. Er interessiert sich für Programmieren, darum sieht er gute Berufschancen in der IT-Branche.
- Nora Noll: Nora möchte Journalistin werden. Sie arbeitet schon als Chefredakteurin der Schülerzeitung, deshalb sammelt sie praktische Erfahrungen. Sie plant, Journalistik zu studieren und Reportagen über Musik und berühmte Orchester zu machen.
- David Li: David ist sehr begabt in Mathematik und hat Empfehlungen für technische Fachrichtungen bekommen. Er möchte Ingenieurwesen studieren. Er plant ein Auslandssemester in den USA, darum lernt er intensiv Englisch.
- Katja Althoff: Katja möchte Modedesign studieren, am liebsten in Paris oder London. Sie näht gerne Kleidung, deshalb bereitet sie sich früh auf ein Designstudium an einer Hochschule vor. Außerdem träumt sie von einer Weltreise.
SCHREIBEN
Übung 6, S. 45 — Von wem ist hier die Rede? Ergänze die Namen der Jugendlichen.
- Katja träumt von der Karriere der Modedesignerin.
- David muss für seine Zukunftspläne Englisch beherrschen (володіти англійською).
- Simon mag Malen und Programmieren.
- Simon hat noch keine genauen Pläne, was den Beruf und die Arbeitsstelle betrifft (щодо професії та місця роботи).
- David spielt Orgel in der Freizeit (грає на органі).
- Nora kann Cello und Klavier spielen.
- Katja reist sehr gern und träumt von einer Weltreise (навколосвітня подорож).
- David bekam bei einem Leistungstest sehr viele Empfehlungen (рекомендацій).
- Nora will Journalistik studieren und Beiträge für ein Magazin schreiben.
- Katja näht ihre Kleidung selbst (шиє свій одяг сама).
SPRECHEN UND SCHREIBEN
Übung 7, S. 45 — Sprechen (Interviews mit Jugendlichen)
1. Interview mit Simon
— Interviewer: Was interessiert dich besonders (що тебе особливо цікавить)?
— Simon: Ich interessiere mich sehr für IT, Programmieren (програмування) und Zeichnen.
— Interviewer: Was ist dir wichtig (що для тебе важливо)?
— Simon: Mir ist eine gute Work-Life-Balance (баланс між роботою та особистим життям) sehr wichtig, und ich möchte meine Fertigkeiten weiterentwickeln (розвивати свої навички).
— Interviewer: Was machst du gern in deiner Freizeit (у вільний час)?
— Simon: In meiner Freizeit zeichne und male ich gern und beschäftige mich mit Apps.
— Interviewer: Was möchtest du in der Zukunft werden?
— Simon: Ich weiß noch nicht genau, aber ich sehe gute Berufsperspektiven (професійні перспективи) im IT-Bereich.
— Interviewer: Welche Fähigkeiten braucht man für diesen Beruf?
— Simon: Man braucht logisches Denken (логічне мислення), Kreativität (креативність) und gute Computerkenntnisse.
— Interviewer: Was soll man tun, wenn man diesen Beruf bekommen will?
— Simon: Man soll sich gut mit Apps auskennen (розбиратися в додатках) und fleißig programmieren üben.
2. Interview mit Nora
— Interviewer: Was interessiert dich besonders?
— Nora: Mich interessieren Sprachen (мови), Journalismus (журналістика) und Musik.
— Interviewer: Was ist dir wichtig?
— Nora: Die Sprache spielt eine große Rolle (відіграє важливу роль) für mich, und ich möchte optimistisch in die Zukunft blicken.
— Interviewer: Was machst du gern in deiner Freizeit?
— Nora: Ich spiele Cello und Klavier und organisiere Interviews für die Schülerzeitung (шкільна газета).
— Interviewer: Was möchtest du in der Zukunft werden?
— Nora: Ich möchte Journalistin (журналістка) werden.
— Interviewer: Welche Fähigkeiten braucht man für diesen Beruf?
— Nora: Man muss gut schreiben können, kommunikativ sein und keine Angst vor Recherchen haben.
— Interviewer: Was soll man tun, wenn man diesen Beruf bekommen will?
— Nora: Man soll viel lesen, Journalistik studieren (вивчати журналістику) und Beiträge für ein Magazin schreiben (писати статті для журналу).
3. Interview mit David
— Interviewer: Was interessiert dich besonders?
— David: Ich interessiere mich für Mathematik (математика), Technik und Sprachen.
— Interviewer: Was ist dir wichtig?
— David: Mir ist es wichtig, mich auf meinen Berufsweg zu konzentrieren (зосередитися на професійному шляху) und tolle Leistungen zu erzielen.
— Interviewer: Was machst du gern in deiner Freizeit?
— David: In meiner Freizeit spiele ich sehr gern Orgel (орган) in der Schulkapelle.
— Interviewer: Was möchtest du in der Zukunft werden?
— David: Ich möchte Ingenieur (інженер) werden.
— Interviewer: Welche Fähigkeiten braucht man für diesen Beruf?
— David: Man braucht hervorragende Kenntnisse in Mathe und Physik sowie logisches Verständnis.
— Interviewer: Was soll man tun, wenn man diesen Beruf bekommen will?
— David: Man muss ein Ingenieurstudium absolvieren (закінчити навчання на інженера) und Fremdsprachen lernen, um gute Chancen in einem internationalen Berufsumfeld (у міжнародному професійному середовищі) zu haben.
4. Interview mit Katja
— Interviewer: Was interessiert dich besonders?
— Katja: Ich interessiere mich seit Langem für Mode (мода), Modedesign und Reisen.
— Interviewer: Was ist dir wichtig?
— Katja: Mir ist es wichtig, kreativ zu sein und mit Farben und Stoffen zu experimentieren (експериментувати з тканинами).
— Interviewer: Was machst du gern in deiner Freizeit?
— Katja: Ich nähe meine Kleidung selbst (шию свій одяг сама) und reise gerne.
— Interviewer: Was möchtest du in der Zukunft werden?
— Katja: Mein Traum ist es, Modedesignerin (дизайнерка одягу) zu werden.
— Interviewer: Welche Fähigkeiten braucht man für diesen Beruf?
— Katja: Man braucht Fantasie, guten Geschmack und praktische Fertigkeiten im Schneidern und Zeichnen.
— Interviewer: Was soll man tun, wenn man diesen Beruf bekommen will?
— Katja: Man soll sich über verschiedene Studiengänge informieren (дізнаватися про навчальні програми) und Design an einer renommierten Hochschule (у престижному виші) in Paris oder London studieren.
Übung 8, S. 45 — Schreiben (Meine Zukunftspläne)
Meine Zukunftspläne
Nach dem Schulabschluss (після закінчення школи) möchte ich einen interessanten und modernen Beruf wählen. Ich interessiere mich sehr für Fremdsprachen (іноземні мови) und Informationstechnologien, darum möchte ich an einer Universität studieren. Eine gute Ausbildung (освіта) ist für mich besonders wichtig, deshalb lerne ich jetzt fleißig Deutsch und Englisch. In meiner Freizeit lese ich gern Artikel über neue Technologien, darum kenne ich mich schon gut mit verschiedenen Programmen aus. Fremdsprachenkenntnisse bieten hervorragende Karrierechancen (шанси для кар’єри), deshalb plane ich auch ein Praktikum im Ausland (практика за кордоном). Ich möchte später in einem internationalen Team arbeiten, darum entwickle ich schon heute meine Kommunikationsfähigkeiten (комунікативні навички). Neben dem Beruf reise ich sehr gerne, deshalb träume ich davon, in der Zukunft eine schöne Rundreise durch Europa zu machen.