Поміркуй!
Прочитай першу строфу загадки, автором якої є поет Л. Глібов. Які варіанти відгадки в тебе виникли? На чому вони ґрунтуються?
Прочитавши першу строфу загадки, у мене виникли такі варіанти відгадки:
- Картина: бачить, але сама не бачить; мовчки розповідає історію.
- Совість: чує і мудро радить, соромить за кривду.
- Книжка: мовчки говорить, навчає правди.
Прочитай текст загадки повністю. Чи підтвердилася твоя відгадка?
Я схилявся до відгадки “книжка”, бо строфа натякає на те, що загаданий предмет розповідає, навчає мудрості. І коли прочитав загадку повністю, моя здогадка підтвердилася – відгадка дійсно книжка.
Як автор ставиться до книжки? Якими словами її характеризує?
З тексту видно, що автор з великою любов’ю і повагою ставиться до книжки. Він називає її “щасливою”, “мудрою”, “правдивою”, “жартовливою”. Книжка для поета – “люба розмова”.
У яких рядках загадки йдеться про значення книжки в житті людини?
Особливо про значення книги йдеться в рядках:
“Дай, боже, діти, З нею довіку Знаться-дружити.”
Поміркуй!
Прочитай перші вісім рядків загадки Л. Глібова «Котилася тарілочка…». Який настрій викликали в тебе ці рядки?
Перші вісім рядків викликають радісний, грайливий настрій. Поет змальовує, як сонце (“золота тарілочка”) котиться по небу, забавляючи дітей. Ці рядки сповнені світла і тепла.
Про що йдеться в наступних восьми рядках?
У наступних восьми рядках настрій різко змінюється. Приходить ніч (“чорна баба” у “чорному жупані”) і ховає сонце. У дворі стихають співи і сміх, усім стає сумно без “золотої тарілочки”.
Які здогадки щодо «золотої тарілочки» і «чорної баби» у тебе виникли? На чому вони ґрунтуються?
Здогадки про “золоту тарілочку” як сонце, а “чорну бабу” як ніч виникають на основі кольорів (золотий колір сонця, чорнота ночі) та дій (сонце котиться по небу, ніч приходить і ховає його).
Чи вдалося Л. Глібову відтворити картину зміни дня і ночі? Які фольклорні образи використав поет для її увиразнення?
Леоніду Глібову чудово вдалося відтворити зміну дня і ночі, використавши фольклорні образи. Сонце постає як золота тарілочка, ніч – як чорна баба. Також поет персоніфікує туман, до якого звертається ліричний герой із проханням повернути сонце.
Кого в цій загадці зображено жартівливо? Зачитай рядки, що підтверджують твою думку.
Особливо жартівливо зображений комар – як “невідомий птах, довгохвостий, гостроносий, на восьми ногах”. Комічності додає переполох, який зчиняє комар, залітаючи у вікно, та спроби дідуся сховатися від нього.
Поміркуй!
Розглянь ілюстрації української художниці Г. Сокиринської до збірки віршів і загадок Л. Глібова «Котилася тарілочка». Подумай, який із малюнків ілюструє загадку «Бачить — не бачить», а який — «Котилася тарілочка…»?
Лівий малюнок, ймовірно, ілюструє загадку “Бачить – не бачить…” Л. Глібова. На ньому зображені казкові персонажі.
Правий малюнок, напевно, ілюструє загадку “Котилася тарілочка…” того ж автора. Тут художниця зобразила сонце, ніч, комара та інші образи, про які йдеться у вірші.
Які образи, відтворені на малюнках, тобі найбільше сподобалися? Чому?
Найбільше вразили живі, експресивні образи персонажів на лівій ілюстрації. Вони надзвичайно цікаві та викликають посмішку.
Чи допомогли тобі візуальні образи, створені художницею за мотивами загадок Л. Глібова, виразніше уявити поетичні образи? Який висновок про зв’язок між різними видами мистецтва (літературою та образотворчим мистецтвом) ти можеш зробити?
Безумовно, візуальні образи Г. Сокиринської допомагають яскравіше уявити поетичні картини, змальовані Л. Глібовим у його творах. Це свідчить про тісний зв’язок між літературою та образотворчим мистецтвом у вираженні художніх ідей та створенні художніх образів.
Підсумуй!
Поділися своїми враженнями про твори Л. Глібова. Що нового про його життя та творчість ти дізнався/дізналася?
Підсумовуючи вивчене про Леоніда Глібова та його творчість, можу сказати, що для мене це було справжнє відкриття. Я дізнався багато нового і цікавого про життєвий шлях поета, його любов до дітей та педагогічний талант. Вразило, що Л. Глібов писав українською мовою попри заборони, і через це навіть втратив роботу вчителя. Але це не зупинило його творчості.
Які емоції викликали в тебе його загадки?
Загадки Л. Глібова викликали в мене щирий захват. Вони такі мелодійні, образні, сповнені тепла і доброго гумору. Читаючи їх, я усміхався, дивувався майстерності поета. Ці загадки не лише розважають, а й спонукають замислитися, поміркувати.
Які теми розкрито в авторських загадках Л. Глібова?
У загадках Л. Глібова розкрито різноманітні теми: краса природи, зміна дня і ночі, значення книги в житті людини тощо. Поет в алегоричній формі говорить про важливі речі, дарує радість відкриття і пізнання світу.
Що спільного та відмінного між загадками Л. Глібова й народними загадками?
Авторські загадки Л. Глібова, як і народні, мають прихований зміст, який треба відгадати. Але вони більш розлогі, часто мають сюжет, авторські образи й порівняння. Наприклад, комара поет називає “невідомим птахом”. Також авторські загадки часто містять пряму відгадку наприкінці.
Що із навчального матеріалу про творчість цього поета залишилося для тебе нез’ясованим?
Після опрацювання матеріалу підручника в мене не залишилося нез’ясованих питань щодо творчості Л. Глібова. Навпаки, я відчуваю, що досить добре ознайомився з його доробком і біографією. Звісно, хотілося б прочитати більше творів цього самобутнього поета.
Як ти оцінюєш свої знання про життя і творчість Л. Глібова після опрацювання матеріалу підручника?
Загалом, я дуже радий, що відкрив для себе цього майстра українського слова. Леонід Глібов – справжня перлина нашої літератури. Його загадки, байки, вірші – безцінний скарб, який маємо берегти і передавати наступним поколінням. Дякую за чудовий матеріал!