1.Назва: Календарно-тематичне планування уроків мистецтва у 2 класі на І та ІІ семестри
Складено до підручника: «Мистецтво» (1 година на тиждень), автори О. Калініченко, Л. Аристова. Видавничий дім «Освіта», 2019 рік (за програмою О. Савченко та Р. Шияна).
2. Автор: Биканова Наталія Леонідівна
Назва: Календарно-тематичне планування з образотворчого мистецтва 2 клас (НУШ) 1 год/тиждень
До підручника: Інтегрований курс для 2 класу закладів загальної середньої освіти Т. Є. Рубля, Т. Л. Щеглова, І. Л. Мед. — Харків: Видавництво «Ранок», 2019.
Завантажити календарне планування у форматі зручному для друку можна в кінці сторінки
| 1 семестр | |||
| № уроку | Дата | Тема уроку | Зміст уроку з музичного мистецтва |
| Тема 1. Здрастуй, рідна школо! | Основні поняття: ноти, нотний стан, скрипковий ключ, інструментальна музика; нота «До». | ||
| М. Скорик «Мелодія» (скрипка, фортепіано, бандура). | |||
| Муз. А. Олєйнікової, сл.. Н. Іванової «Здрастуй, рідна школо»- розучування. | |||
| Тема 2. Здрастуй, рідна школо! | Основні поняття: мелодія, вокальна музика. | ||
| Е. Гріг «Ранок» (фортепіано, симфонічний оркестр) | |||
| Муз. А. Олєйнікової, сл.. Н. Іванової «Здрастуй, рідна школо»-виконання; вокальна імпровізація; м/ф «Школа зайців». | |||
| Тема 3. Осінні враження | Основні поняття: народна пісня, календарно-обрядові пісні, жниварські пісні. | ||
| У.Н.П. «Вийшли в поле косарі» (у виконанні дитячого хору; у виконанні чоловічого хору). | |||
| У.Н.П. «Два півники» – розучування, виконання пісня в ролях. | |||
| Тема 4. Осінні враження | Основні поняття:ритм, тривалості нот – восьма, четвертна, половинна, ціла. | ||
| П. Чайковський «Осіння пісня» | |||
| Муз. І сл.. Н. Май «Кап-кап» – розучування; У.Н.П. «Два півники» – виконання пісні в ролях; імпровізація на ДМІ | |||
| Тема 5. Барвисті ритми | Основні поняття: танець, аркан, сиртакі. | ||
| У.Н. Т. «Аркан»; «Сиртакі» з к/ф «Грек Зобра» | |||
| Муз. І сл.. Н.Май «Кап-кап» – виконання; Ф.Н.П. «Танок каченят» – руханка, виконання пісні з рухами. | |||
| Тема 6. Барвисті ритми | Основні поняття: танець, полька, мазурка; темп, пауза; нота «ре». | ||
| Й. Штраус (син) Полька «Піцикато»; Ф. Шопен «Мазурка» (ор. 7, №1, сі-бемоль мажор) | |||
| Муз. І сл.. Н. Май «Кап-кап» – виконання; Ф.Н.П. «Танок каченят» – руханка, виконання пісні з рухами; імпровізація на ДМІ | |||
| Тема 7. Світ тварин у мистецтві | Основні поняття:марш, фанфари. | ||
| К. Сен-Санс «Королівський марш Лева». | |||
| Сл.. і муз. З. Еманової «Папуга –мандрівник» – розучування; | |||
| м/ф «Король Лев». | |||
| Тема 8. Світ тварин у мистецтві | Основні поняття: регістр. | ||
| К. Сен-Санс «Персонажі з довгими вухами». | |||
| Сл.. і муз. З. Еманової «Папуга –мандрівник» – виконання з рухами; проплескування ритму; гра в ритмічне лото; пластичне інтонування; | |||
| м/ф «ЧоМуха – Чому папуги розмовляють?». | |||
| Тема 9. У мистецтві завжди лад | Основні поняття: лад, звукоряд, мажор, мінор. | ||
| В. Косенко «Не хочуть купити ведмедика», В. Косенко «Купили ведмедика». | |||
| Муз. І сл.. Ю. Поплавської «Хто співає» – розучування; імпровізація на ДМІ | |||
| Тема 10. У мистецтві завжди лад | Основні поняття: мажор, мінор. | ||
| Л. Бетховен «Весела. Сумна». | |||
| Муз. І сл.. Ю. Поплавської «Хто співає» – виконання; імпровізація на ДМІ | |||
| Тема 11. Мистецькі подорожі | Основні поняття: мелодія, вібрафон. | ||
| А.-Ф. Марескотті «Негреня в місячному сяйві» (із циклу «Ескізи»); К. Дебюссі «Місячне сяйво» (у виконанні на вібрафоні). | |||
| Муз. І сл.. А .Сологуба «Зимові свята» – розучування. | |||
| Тема 12. Мистецькі подорожі | Основні поняття: сюїта | ||
| М. Мусоргський сюїта «Картинки з виставки»: «Хатка на курячих ніжках»; «Балет пташенят, що не вилупились». | |||
| Муз. І сл.. А .Сологуба «Зимові свята» – виконання; пластична імпровізація, бодиперкашн. | |||
| Тема 13. Зимові фантазії | Основні поняття:динаміка; нота «мі». | ||
| Е. Гріг «У печері гірського короля»; Ж. Колодуб «Троль» (із сюїти «Снігова Королева»). | |||
| Муз. О. Янушкевич, сл.. М. Ясакової «Біла казка» – розучування; ритмічна імпровізація. | |||
| Тема 14. Зимові фантазії | Основні поняття: нота «фа». | ||
| Ж. Колодуб «Снігова Королева» (із сюїти «Снігова Королева»); Л. Іваненко «Бабуся Ягуся». | |||
| Муз. О. Янушкевич, сл.. М. Ясакової «Біла казка» – виконання; вокальна імпровізація; імпровізація на ДМІ; | |||
| М/Ф «Крижане серце». | |||
| Тема 15. Зимові фантазії | Основні поняття:колядка, щедрівка, обробка. | ||
| К. Стеценко «Чи дома-дома?»; Л.Горова «Ой, радуйся, земле…» | |||
| У.Н.П. в обробці М. Леонтовича «Щедрик» – розучування; вокальна імпровізація; | |||
| м/ф «Щедрик» (обробка О. Скрипки). | |||
| Урок –узагальнення | Урок-концерт: музичні твори на вибір учителя та учнів. | ||
| 2 семестр | |||
| Тема 16. Подорожуємо до театру | Основні поняття: опера, хор, соліст. | ||
| Муз. Б. Фільц, сл.. Т. Савчинської-Латик опера –казка «Лісова школа» (пісенька лісових мешканців «Дзень –дзелень дзвіночки дзвонять…»; пісня Ворона –вчителя «Ось оцю важливу книгу…») | |||
| Муз. О. Янушкевич, сл. М. Ясакової «Пісня про зарадку» із музичної казки «Урок для звірят»- розучування, виконання з рухами. | |||
| Тема 17. Подорожуємо до театру | Основні поняття: опера. | ||
| Муз. Б. Фільц, сл. Т. Савчинської-Латик опера –казка «Лісова школа» (Пісня горобця; Пісня журавля; Пісенька лісових мешканців). | |||
| Муз. О. Янушкевич, сл. М. Ясакової «Пісня про зарадку» із музичної казки «Урок для звірят»- виконання з рухами; | |||
| Буктлейлер «В. Нестайко. Дивовижні пригоди в лісовій школі». | |||
| Тема 18. Казка у театрі та кіно | Основні поняття:балет. | ||
| Ю. Шевченко «Буратіно і чарівна скрипка» (1 дія, 1 картина»Галоп»; 1 дія, 2 картина «Тато Карло»). | |||
| Муз. О. Янушкевич, сл.. М. Ясакової «А ми любимо читати» із музичної казки «Урок для звірят»- розучування. | |||
| Тема 19. Казка у театрі та кіно | Основні поняття:балет, па, пуанти. | ||
| Ю. Шевченко «Буратіно і чарівна скрипка» ( 2 дія, 1 картина «У таверні – лисиця Аліса та кіт Базиліо»; 2 дія 2 картина «У царстві Мрій»). | |||
| Муз. О. Янушкевич, сл.. М. Ясакової «А ми любимо читати» із музичної казки «Урок для звірят»- виконання; | |||
| м/ф «Пригоди Піноккіо». | |||
| Тема 20. Казка у театрі та кіно | Основні поняття: мюзикл | ||
| Муз. А. Менкена, сл. Г. Ешмана мюзикл «Русалонька» (Пісня русалоньки Аріель); (Пісня відьми Урсули). | |||
| Муз. А. Улицької, сл. А.Качана «Траляляй» – розучування; ритмічна імпровізація; гра «Веселі бульбашки»; | |||
| м/ф «Русалонька». | |||
| Тема 21. Казка у театрі та кіно | Основні поняття: мюзикл | ||
| Муз. А. Менкена, сл. Г. Ешмана мюзикл «Русалонька» (пісня «Під морем»). | |||
| Муз. А. Улицької, сл. А.Качана «Траляляй» – виконання; м/ф «Русалонька» | |||
| Тема 22. Цікава анімація | Основні поняття:веснянки, пісні – заклички. | ||
| м/ф «Курча в клітиночку; муз. В. Шаповаленка, сл.. Е. Мошковської (Хор курчаток; Пісня Курчати в клітинку; Фінальний хор курчаток). | |||
| У.Н.П. «Щебетала пташечка» – розучування; вокальна імпровізація. | |||
| м/ф «Курча в клітиночку». | |||
| Тема 23. Цікава анімація | Основні поняття:такт, тактова риска; нота «соль». | ||
| мф «Як Петрик П’яточкін слоників рахував» муз. В. Бистрякова, сл.. О.Вратарьова. | |||
| У.Н.П. «Щебетала пташечка» – виконання; | |||
| м/ф «Як Петрик П’яточкін слоників рахував». | |||
| Тема 24. Чарівні перетворення | Основні поняття:тембр, симфонічна казка, симфонічний оркестр, струнні музичні інструменти, духові музичні інструменти (флейта); нота «ля». | ||
| С. Прокоф’єв симфонічна казка «Петрик і вовк» (Теми Петрика і Пташки). | |||
| Муз. Я. Степового, сл. Т. Шевченка «Зацвіла в долині» – розучування. | |||
| Тема 25. Чарівні перетворення | Основні поняття:тембр, регістр, симфонічна казка, симфонічний оркестр, духові музичні інструменти (гобой, кларнет). | ||
| С. Прокоф’єв симфонічна казка «Петрик і вовк» (Теми Качки і Киці). | |||
| Муз. Я. Степового, сл. Т. Шевченка «Зацвіла в долині» – виконання. | |||
| Тема 26. Чарівні перетворення | Основні поняття: тембр, регістр, симфонічна казка, симфонічний оркестр, духові музичні інструменти(фагот), мідні духові інструменти (валторна), ударні музичні інструменти (барабан, литаври). | ||
| С. Прокоф’єв симфонічна казка «Петрик і вовк» (Теми Дідуся, Мисливців, Вовка). | |||
| У.Н.П. «Ой нагорі жито» – розучування. | |||
| м/ф «Петрик і вовк»; симфошоу «Петрик і вовк» з пісочною анімацією. | |||
| Тема 27. Зустрічаємо літо | Основні поняття: філармонія, концерт; нота «сі». | ||
| А. Вівальді «Пори року» Концерт №2 «Літо» ч.1 (фр.); ч.2 (фр.). | |||
| Муз. А. Олєйнікової , сл.. Є. Левченко «Рушничок» – розучування; У.Н.П. «Ой на горі жито» – виконання з рухами. | |||
| Тема 28. Зустрічаємо літо | Основні поняття: концерт, музична партія. | ||
| А. Вівальді «Пори року» Концерт №2 «Літо» ч.3 «Літня гроза»; У.Н.П «Іди, іди, дощику». | |||
| У.Н.П. «Іди, іди, дощику» – розучування; | |||
| Муз. А. Олєйнікової , сл.. Є. Левченко «Рушничок»- виконання; ритмічна імпровізація (бодиперкашн). | |||
| Тема 29. Зустрічаємо літо | Основні поняття:симфонія. | ||
| Ф. – Й. Гайдн – Л. Моцарт – Е. Ангерер «Симфонія іграшок» («Дитяча симфонія»). | |||
| Муз. І сл.. Н.Май «Промінчик» – розучування; | |||
| У.Н.П. «Іди, іди, дощику» – виконання з рухами; ритмічна імпровізація. | |||
| Тема 30. Зустрічаємо літо | Основні поняття:ноти в межах 1 октави (узагальнення), симфонія. | ||
| В.А. Моцарт Симфонія №40 соль-мінор.1 ч. (фр.) | |||
| Муз. І сл.. Н.Май «Промінчик» – виконання; | |||
| м/ф «Маленький Моцарт». | |||
| Тема 31. Свято мистецтва | Підсумковий урок | ||
| Слухання музичних творів (на вибір учителя та за бажанням учнів) | |||
| Створення програми уроку –концерту. | |||
| Урок-узагальнення | Узагальнення | ||
| Урок концерт: музичні твори на вибір учителя та учнів. | |||