1. Історична гра
Який навчальний заклад я заснував?
Князь Василь-Костянтин Острозький у 1576 році заснував Острозьку академію, що стала першим вищим навчальним закладом Східної Європи.
Які держави володіли українськими землями на середину XVI ст.?
На середину XVI століття українські землі належали Великому князівству Литовському та Королівству Польському. Південні території контролювала Османська імперія через Кримське ханство, а північно-східні — Московське царство.
Що вам відомо про битву під Оршею?
У 1514 році в битві під Оршею об’єднані війська Великого князівства Литовського та Польщі під командуванням Костянтина Острозького перемогли значно більше московське військо.
Хто і чому був зацікавлений в утворенні Речі Посполитої?
В утворенні Речі Посполитої були зацікавлені: польська шляхта для розширення впливу, литовська та українська шляхта для отримання рівних прав з польською, а також Велике князівство Литовське для отримання союзника у війні з Москвою.
Що вам відомо про цю пам’ятку архітектури?
Це Кругла вежа Острозького замку, частина укріплень міста Острог, яке було культурним та освітнім центром у XVI столітті.
Назвіть передумови Люблінської унії.
Головними передумовами були ослаблення Великого князівства Литовського через Лівонську війну, бажання польської шляхти розширити свої володіння, а також прагнення литовської, української та білоруської шляхти здобути привілеї польського дворянства.
Яка роль в історії Петра Могили?
Петро Могила, митрополит Київський, реформував православну церкву, підвищив рівень освіти духовенства та заснував Києво-Могилянський колегіум, що згодом став академією.
Назвіть передумови Берестейської унії.
Передумовами унії стали криза у православній церкві, прагнення частини її вищого духовенства зрівнятися у правах із католицьким та політика польської влади, спрямована на поширення католицизму.
Що таке фільварок?
Фільварок — це велике панське господарство, засноване на праці кріпосних селян, яке виробляло продукцію, переважно зерно, для продажу в Західній Європі.
З якою подією пов’язана пам’ятка? Що вона символізує?
Ця скульптура пов’язана з Люблінською унією 1569 року і символізує об’єднання Королівства Польського та Великого князівства Литовського у Річ Посполиту.
Яким був статус різних верств населення Речі Посполитої?
Суспільство було становим: найвищий статус мала шляхта з політичними правами, за нею йшло духовенство, далі — міщани з міським самоврядуванням. Найнижче стояли селяни, здебільшого кріпаки.
2. Історична хронологія
1. Запропонуйте правильний варіант підпису назв історичних подій біля дат.
- 1561 р. – Завершення роботи над Пересопницьким Євангелієм
- 1569 р. – Люблінська унія
- 1576 р. – Заснування Острозької академії
- 1596 р. – Берестейська церковна унія
- 1620 р. – Відновлення православної ієрархії в Києві
- 1632 р. – Видання «Пунктів для заспокоєння народу руського»
2. Доберіть події з європейської історії, що відбувалися в хронологічних межах лінії часу.
- 1572 р. – Варфоломіївська ніч у Франції.
- 1588 р. – Розгром іспанської «Непереможної армади» англійським флотом.
- 1618–1648 рр. – Тридцятилітня війна в Європі.
3. Започаткуйте укладання синхронізованої хронологічної таблиці «Україна і світ у період Раннього Нового часу».
| Події в Європі | Події на Сході | Події в Україні |
|---|---|---|
| Кінець XV–XVI ст. | ||
| 1571 р. – Битва під Лепанто. | 1569 р. – Люблінська унія. | |
| 1572 р. – Варфоломіївська ніч. | 1576 р. – Заснування Острозької академії. | |
| 1588 р. – Розгром «Непереможної армади». | 1598 р. – Початок Смутного часу в Московському царстві. | 1596 р. – Берестейська унія. |
| XVII ст. | ||
| 1618–1648 рр. – Тридцятилітня війна. | 1613 р. – Початок правління династії Романових. | 1620 р. – Відновлення православної ієрархії. |
| 1640 р. – Початок Англійської революції. | 1632 р. – «Пункти для заспокоєння народу руського». | |
| 1648 р. – Початок Національно-визвольної війни. |
3. Фактологічна розминка
Річ Посполита – це об’єднання двох держав: Королівства Польського та Тевтонського ордену.
Річ Посполита – це об’єднання двох держав: Королівства Польського та Великого князівства Литовського.
1574 р. Іван Федорович видав книги «Апостол» і «Буквар» у Києві.
1574 р. Іван Федорович видав книги «Апостол» і «Буквар» у Львові.
1576 р. зусиллями князя В.-К. Острозького у Львові відкрито перше братство.
1576 р. зусиллями князя В.-К. Острозького в Острозі засновано Острозьку академію.
1596 р. шляхом злиття Лаврської і Братської шкіл був утворений Києво-Могилянський колегіум.
1632 р. шляхом об’єднання Київської братської школи та Лаврської школи був утворений Києво-Могилянський колегіум.
4. Документознавці
Основна частина тексту та головна ідея.
Головна ідея — відмова шляхтянки Катерини від шлюбу, висловлена у її словах: “Однак я так розумію, що на те волі Божої і моєї в стан святий подружній за пана Лонського піти немає, і я на те не погоджуюсь”.
Про яку історичну подію або явище, про які історичні персонажі йде мова?
Документ описує відмову шляхтянки Катерини від шлюбу 14 лютого 1599 року та ілюструє права жінки-шляхтянки наприкінці XVI ст. Головні персонажі — Катерина, її брат Ян Мервинський та наречений Войтех Лонський.
Що важливо:
Жінка, навіть сирота під опікою брата, могла відстояти своє право на вільний вибір.
Що потрібно запам’ятати:
Особиста згода нареченої під час вінчання була обов’язковою, і її відсутність могла скасувати шлюб.
Про що довідались вперше:
Такі випадки записували до судових книг, що надавало їм юридичних наслідків.
Що було незвичним:
Незвичною є сміливість Катерини, яка публічно виступила проти волі свого брата.
Складіть запитання до тексту, починаючи їх словами «чому», «як», «що».
- Чому Катерина відмовила Войтеху Лонському?
- Як її брат домовився про цей шлюб?
- Що саме сказала Катерина священику під час церемонії?
Визначте своє ставлення до тексту.
Катерина вчинила правильно, відстоюючи право на власний вибір. Її слова “Не тільки брат мій, але батько і мати змусити на те мене не могли б” свідчать про її сильну волю.
Власний сценарій завершення історії
Після відмови Катерини ображений наречений пішов. Розлюченого брата зупинили молодший брат та “приятелі”, які заступилися за сестру. Суд визнав шлюбну угоду недійсною. Згодом Катерина вийшла заміж за власним вибором.
Становище жінки в тогочасному українському суспільстві
Хоча шлюб був угодою між родинами, жінка не була безправною. Закон і церковний обряд вимагали її особистої згоди. Відмова під час вінчання була законною підставою для скасування союзу, що свідчить про наявність у шляхтянок прав, які вони могли захищати.
Власні запитання до документа
- Закриті запитання:
- В якому столітті відбулася описана подія?
- Чи знала Катерина про домовленість брата до самого вінчання?
- Хто, крім брата, за словами Катерини, не міг би змусити її до шлюбу?
- Відкриті запитання:
- Як ви думаєте, які наслідки чекали на Катерину після її вчинку?
- Чому, на вашу думку, цей випадок потрапив до судової книги?
- Як цей документ змінює ваше уявлення про життя людей у XVI столітті?
5. Вправа «кінооператори»
Уявіть себе режисером / режисеркою. Розгляньте кадри та спробуйте поєднати їх у сюжет. Запропонуйте власний сценарій фільму.
Назва фільму: “Клятва на Євангелії”
Жанр: Історична драма
Сюжет:
- Кадр 1: Книга (Пересопницьке Євангеліє)1561 рік, монастир. Молодий шляхтич Дмитро бачить, як його наставник-чернець завершує роботу над Пересопницьким Євангелієм. Чернець каже: “Це наша душа, наша мова і віра. Що б не сталося із землями, поки живе слово — живий і народ”. Вражений Дмитро дає обіцянку захищати свою віру та культуру.
- Кадр 2: Сейм (Люблінська унія)1569 рік, Люблінський сейм. Дмитро, як посол від руських земель, вимагає гарантій прав для руської шляхти та православної віри. Підписання унії стає для нього важким компромісом заради захисту від зовнішніх ворогів.
- Кадр 3: Замок (Підгорецький замок)Через кілька років Дмитро, вже впливовий політик, повертається до свого замку. Він бачить наслідки унії: поширення польської культури та тиск на православних. У замковій каплиці він зберігає копію Євангелія.
- Фінальна сценаДмитро на балконі замку усвідомлює, що головна боротьба — за збереження ідентичності. Він відкриває Євангеліє і починає читати його своєму синові.