ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ
1. Які відділи входять до складу головного мозку?
До головного мозку входять стовбур (довгастий мозок, міст, середній мозок), мозочок, проміжний і кінцевий мозок.
2. Які функції виконує довгастий мозок?
Довгастий мозок відповідає за дихання, травлення, обмін речовин.
3. Які ознаки вказують на те, що головний і спинний мозок мають спільне походження?
Обидва мозки утворилися з нервової трубки, мають три оболонки, складаються із сірої та білої речовини, а спинномозковий канал у головному мозку перетворився на шлуночки.
4. Порівняй мозочок і кінцевий мозок.
Мозочок має дві півкулі з корою і середню частину — черв’як, його основна роль — координація рухів, рівновага, точність.
Кінцевий мозок — найбільший, складається з великих півкуль, вкритих складною корою з багатьма борознами і звивинами, контролює роботу інших відділів, відповідає за мислення, пам’ять, мову і складну поведінку.
5. До яких наслідків для людини може призвести ушкодження мозочка (за умови, що воно було несмертельним)?
Після ушкодження мозочка порушується координація рухів, рівновага, точність, може з’являтися тремтіння кінцівок і проблеми з ходою.
6. Які функції виконує кора великих півкуль? Як наявність звивин і борозн пов’язана з виконанням цих функцій?
Кора великих півкуль відповідає за мислення, пам’ять, мову, обробку інформації від органів чуття і свідомі рухи. Завдяки великій кількості борозен і звивин площа кори більша, тому там міститься більше нервових клітин — це дає змогу виконувати складні функції.
СКЛАДАЮ РЕФЛЕКСИВНУ МОЗАЇКУ
1. Назви три факти, які ти дізнався/дізналася після опанування параграфа.
Я дізналася, що головний мозок має кілька відділів: стовбур, мозочок, проміжний і кінцевий мозок. У ньому є чотири шлуночки, які виникають із порожнини нервової трубки й містять спинномозкову рідину. Кора великих півкуль має багато борозен і звивин, завдяки чому її площа значно більша.
2. Закінчи одне з речень:
Мене здивувало, що людина може вижити навіть після важкої травми мозку, якщо не ушкоджені життєво важливі ядра сірої речовини.
3. З якими перешкодами ти зіткнувся/зіткнулася під час опанування параграфа? Як ти подолав/подолала труднощі?
Мені було складно запам’ятати всі відділи мозку та їхні функції, але я зробила коротку таблицю для порівняння, і це допомогло розібратися.
4. Де і як ти зможеш використати знання і набутий досвід?
Ці знання допоможуть мені краще розуміти, як працює нервова система, стануть у пригоді під час вивчення біології та для турботи про власне здоров’я.