1. Як відбувається взаємодія органів між собою у фізіологічній системі?
Органи в фізіологічній системі взаємодіють, щоб спільно виконувати певну функцію. Ця взаємодія відбувається головним чином двома шляхами:
- Нервова регуляція: За допомогою нервових імпульсів, які передаються від одного органа до іншого через нервову систему. Це швидкий спосіб координації.
- Гуморальна регуляція: За допомогою хімічних речовин (гормонів, біологічно активних речовин), які переносяться кров’ю, лімфою або міжклітинною рідиною. Цей спосіб регуляції повільніший, але дія триваліша.
Також важливу роль відіграють механізми зворотного зв’язку, коли результат роботи одного органа впливає на діяльність іншого, допомагаючи підтримувати стабільність системи.
2. У чому полягає ключова відмінність між фізіологічними та функціональними системами?
Ключова відмінність полягає в їхній структурі та меті:
- Фізіологічна система — це сукупність органів, які об’єднані анатомічно (мають спільну будову) і виконують якусь загальну життєво важливу функцію (наприклад, травна система, дихальна система). Це відносно постійні об’єднання органів.
- Функціональна система — це тимчасове об’єднання різних органів і навіть частин різних фізіологічних систем, яке формується для досягнення конкретного корисного для організму результату в певній ситуації. Вона створюється “під задачу” і є більш динамічною. Наприклад, для бігу задіяні органи дихальної, серцево-судинної, опорно-рухової та нервової систем, які тимчасово об’єднуються в функціональну систему бігу.
3. Взаємодія яких фізіологічних систем та органів забезпечує утворення функціональної системи для написання контрольної роботи учнем чи ученицею?
Для написання контрольної роботи учнем чи ученицею утворюється складна функціональна система, яка включає взаємодію таких фізіологічних систем та органів:
- Нервова система: Головний мозок (мислення, пам’ять, увага, аналіз інформації, прийняття рішень, контроль рухів), спинний мозок, периферичні нерви (передача сигналів до м’язів руки).
- Сенсорні системи: Насамперед зорова система (очі для читання завдань і написаного). Може бути задіяна і слухова система (якщо є усні інструкції).
- Опорно-рухова система: М’язи руки та пальців (для письма), м’язи спини та шиї (для підтримання пози), кістки (як опора).
- Серцево-судинна система: Серце та кровоносні судини забезпечують мозок і м’язи киснем та поживними речовинами, виводять продукти обміну.
- Дихальна система: Легені постачають кисень в кров, який необхідний для інтенсивної роботи мозку.
- Ендокринна система: Може виділяти гормони (наприклад, адреналін), які впливають на рівень уваги, концентрації та реакцію на стрес.
Всі ці системи працюють узгоджено під керівництвом нервової системи для досягнення мети – успішного написання контрольної роботи.