Вправа 33. І. Прочитайте діалог.
(Діалог прочитано)
ІІ. Виконайте завдання за текстом.
1. Розкажіть, що нового ви дізналися з діалогу. На основі прочитаного та власного досвіду сформулюйте поради для покупців.
З діалогу дізналися, що онлайн-покупки взуття вимагають обов’язкового звіряння з розмірною сіткою кожного бренду, а товар можна повернути чи обміняти протягом 14 днів за наявності чека.
Поради для покупців:
- уважно вивчайте характеристики товару та відгуки інших покупців;
- звіряйте мірки з індивідуальною розмірною сіткою бренду;
- порівнюйте ціни на товар у кількох магазинах;
- зберігайте розрахунковий чек та упаковку товару;
- заздалегідь ознайомлюйтеся з правилами повернення товару продавцю.
2. Поясніть, як ви розумієте значення виділеного словосполучення.
Недобросовісні рекламодавці — це компанії або продавці, які надають недостовірну чи неповну інформацію про товар, приховують його дефекти та вводять покупців в оману задля власного збагачення.
3. Знайдіть вставні слова (сполучення слів, речення). Поясніть, чи доречно та з якою метою вжито кожне з них.
- По-перше, по-друге — вказують на послідовність викладу думок; ужиті доречно для структурування власної аргументації.
- Уявляєш — вставне слово (дієслівної форми), що слугує для привернення уваги співрозмовника до наступної інформації.
- Як на зло — вставне словосполучення, що виражає емоційне ставлення мовця до неприємної прикрості.
- Мабуть — виражає невпевненість, припущення щодо причини власної помилки.
- На жаль — виражає почуття смутку, жалю та співчуття співрозмовникові.
- По-твоєму — вказує на джерело думки (апеляція до бачення співрозмовника).
- До речі — привертає увагу до важливої попутної думки чи зауваження.
(Слово «насамперед» є прислівником і виконує синтаксичну роль обставини часу, тому вставним не є).
4. Зачитайте речення, у яких є звертання. У формі якого відмінка вжито кожне слово у звертаннях?
- «Привіт, Андрію!» — звертання Андрію вжите у формі кличного відмінка.
- «Привіт, Назаре!» — звертання Назаре вжите у формі кличного відмінка.
- «На жаль, друже, таке буває». — звертання друже вжите у формі кличного відмінка.
Усі слова в поданих звертаннях вжито у формі кличного відмінка.
5. Знайдіть речення відповідно до характеристики з таблиці.
- А (У реченні є вставне слово та звертання) «На жаль, друже, таке буває». (вставне слово — «на жаль», звертання — «друже»).
- Б (Речення спонукальне та має два дієслова в наказовій формі) «Насамперед прочитай правила повернення товару, а за потреби зв’яжися з продавцем». (наказові форми: «прочитай», «зв’яжися»).
- В (У реченні є вставне слово, яке виражає невпевненість, припущення) «Мабуть, неуважно прочитав інформацію про товар». (вставне слово — «мабуть»).
- Г (У реченні є синонім до дієслів баритися, м’ятися, затягувати) «Тоді не зволікай». (синонім — «зволікати»).
Вправа 34. І. Прочитайте фрагменти рекламних оголошень. Які ознаки недобросовісної реклами, на вашу думку, містить кожен фрагмент?
1) «Наш пральний порошок у 5 разів кращий за інші!» — порівняння без доказів (відсутні посилання на лабораторні тести, критерії та конкретні порівнювані марки).
2) «Більшість лікарів рекомендує саме наш засіб від кашлю!» — немає конкретики (не вказано джерело опитування, вибірку фахівців чи офіційні клінічні випробування).
3) «Останній шанс! Кількість товару обмежена!» — створення штучного ажіотажу (маніпулятивний тиск часом та ілюзією дефіциту).
4) «Цей амулет принесе багатство та кохання!» — нереальні обіцянки, звернення до емоцій замість фактів (завідомо нездійсненні магічні твердження).
ІІ. Розкажіть, чи вважаєте ви себе досвідченим споживачем та як розпізнати недобросовісну рекламу (4–5 речень). Під час розповіді використайте щонайменше два вставні слова (сполучення слів, речення), подані нижче.
Я не можу назвати себе абсолютно досвідченим споживачем, але завжди намагаюся мислити критично. На мою думку, недобросовісну рекламу найлегше виявити за голосними обіцянками швидкого дива та браком чітких наукових фактів. По-перше, підозрілими є гасла на кшталт «найкращий у світі» без конкретних посилань на дослідження. По-друге, продавці часто штучно підганяють покупця фразами про останній шанс. Безперечно, уважне читання складу товару та незалежних відгуків рятує від марних витрат.
Вправа 35. І. Спишіть речення, виділяючи розділовими знаками вставні слова та звертання.
1) Можливо, я просто не вмію передати все це словами (С. Жадан).
2) І, здається, вогнем чудесним сяють зорі з дніпровських круч (Д. Луценко).
3) Щось, мабуть, у житті не те роблю. Напевне, заважає зайва впертість (М. Руденко).
4) І я не скаржусь, що на білий світ я народивсь, як кажуть, без сорочки (Д. Павличко).
5) Запалай, мій вогнику крилатий, полум’ям привітним і незлим (А. Малишко).
6) Ти в моїх мріях, ти в моїй пісні, батьківська земле моя! (Д. Луценко).
7) Ой летіть, вітри буйні, зашуміть калиновим гіллям край вікна… (А. Шиян).
ІІ. Складіть усно речення із звертанням, вираженим двома словами.
Любий друже, щиро дякую тобі за своєчасну та цінну допомогу!
Вправа 36. ПОПРАЦЮЙТЕ В ПАРАХ. Розіграйте діалог (4–5 реплік) за одним із зображень. Використайте звертання та вставне слово (сполучення слів).
(Варіант за першим зображенням — робота біля монітора / дослідження):
— Оленко, поглянь на монітор: програма нарешті завершила обробку даних!
— Справді, графік вийшов дуже чітким і переконливим.
— Здається, наша спільна гіпотеза повністю підтвердилася.
— Дякую за підтримку, друже, ми чудово впоралися із цим проєктом!
(Варіант за другим зображенням — вибір одягу в магазині):
— Ірино, як тобі ця вишита сорочка?
— Вона має дуже гарний вигляд, але, мабуть, варто поміряти ще й світліший варіант.
— На мою думку, світлий колір пасуватиме тобі набагато більше.
— Сестричко, ти маєш рацію, піду візьму інший розмір до примірочної!
Вправа 37. І. Прочитайте речення. Зробіть припущення, за якої ситуації спілкування могло бути використане кожне з них.
1. Весь день буде дощ, тому екскурсію перенесли на наступний тиждень.
Ситуація: класовод, староста або екскурсовод повідомляє учнів чи туристичну групу про зміну планів через негоду.
2. Не вдалося встановити точної дати створення цієї картини.
Ситуація: екскурсовод у картинній галереї розповідає відвідувачам про експонат або вчитель веде урок мистецтва.
3. Цей інцидент міг мати неприємні наслідки для всіх співробітників.
Ситуація: керівник підприємства проводить робочу нараду з колективом за підсумками позаштатної події.
4. Зараз наші ліси, земля, повітря не такі чисті, як колись.
Ситуація: виступ еколога на конференції, урок географії чи біології або бесіда активістів про охорону довкілля.
ІІ. Доповніть кожне речення звертанням і вставним словом (сполученням слів, реченням) та запишіть.
1) Діти, весь день буде дощ, тому екскурсію, очевидно, перенесли на наступний тиждень.
2) Шановні відвідувачі, на жаль, не вдалося встановити точної дати створення цієї картини.
3) Колеги, безперечно, цей інцидент міг мати неприємні наслідки для всіх співробітників.
4) Друзі, зараз наші ліси, земля, повітря, як відомо, не такі чисті, як колись.
Вправа 38. І. Спишіть речення, ставлячи звертання, подані в дужках, у формі кличного відмінка. Розставте пропущені розділові знаки.
1. (Кобзар) знаєш, нелегка епоха оцей двадцятий невгамовний вік (Л. Костенко).
Кобзарю, знаєш, нелегка епоха оцей двадцятий невгамовний вік (Л. Костенко).
2. Ти в моєму серці (Україна) думою Шевченка гомониш (Б. Олійник).
Ти в моєму серці, Україно, думою Шевченка гомониш (Б. Олійник).
3. Навіщо (вітер) хвилі підіймаєш? (Т. Шевченко).
Навіщо, вітре, хвилі підіймаєш? (Т. Шевченко).
4. Спіши (Денис) бо погода тисне (Нар. творчість).
Спіши, Денисе, бо погода тисне (Нар. творчість).
5. Судилось тобі (Україна моя) бути межею між світлом і тьмою (М. Карнаух).
Судилось тобі, Україно моя, бути межею між світлом і тьмою (М. Карнаух).
6. (Гуцулка Ксеня) я тобі на трембіті лиш одній в цілім світі розкажу про любов (Я. Барнич).
Гуцулко Ксеню, я тобі на трембіті лиш одній в цілім світі розкажу про любов (Я. Барнич).
7. Тебе я (земля) всю сходив до краю… (М. Вороний).
Тебе я, земле, всю сходив до краю… (М. Вороний).
ІІ. Складіть і запишіть спонукальне речення із звертанням.
Олеже, передай, будь ласка, зошит із домашнім завданням.
Вправа 39. Виконайте тестові завдання.
1. Вставне слово, що вказує на джерело повідомлення, ужито в реченні
А Отже, сполучники поділяємо на сурядні та підрядні.
Б Кожна наукова теза, безперечно, вимагає доказів.
В На думку експертів, ситуація набула небезпечного характеру.
Г Здається, минулого тижня була сильна злива та шквальний вітер.
Правильна відповідь: В (на думку експертів вказує на те, кому належить висловлене повідомлення).
2. Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А Може, десь здалека землетруси нам наслали вітру і дощів? (М. Нагнибіда).
Б Звичайно, тут старий Дніпро і синя ніч були у змові (М. Рильський).
В Розливайтесь круті бережечки, по вкраїнській молодій землі (А. Малишко).
Г Спасибі Вам, мамо, за всю доброту і пісню, залишену в спадок (Д. Луценко).
Правильна відповідь: В (пропущено кому перед звертанням: Розливайтесь, круті бережечки, …).
3. Лексичну помилку допущено в рядку
А відкрити планету
Б розкрити альбом
В розплющити очі
Г відчинити двері
Правильна відповідь: Б (альбом чи книжку розгортають, а не розкривають; розкривати можна таємницю, душу чи злочин).