37. Лексичні помилки

Назад до змісту

Вправа 361. Лексичні помилки.

І. Знайдіть помилки, пов’язані з уживанням паронімів. Запишіть речення правильно.
ІІ. Підкресліть граматичні основи.

1) Цього року дівчата закінчують музичну школу.

2) Біля будинку стояв чоловік у військовій формі.

3) Продукція місцевого молокозаводу дуже корисна.

4) Вулиці нашого міста гарно освітлені.

5) Хлопці жили на сусідніх вулицях.

6) Дезінфекційні засоби розміщено в людних місцях.

Вправа 362. Уживання паронімів.

І. Запишіть на місці пропуску слово, обравши його з наведених поряд.

1) Друзі йшли освітленою вулицею.

2) Тобі личить військова форма.

3) Фільм про часи воєнного лихоліття.

4) Ілля навчається в музичній школі.

5) У свята вулиці особливо людні.

6) Тактовна людина вміє заспокоїти.

7) Терапевт уміє лікувати травами.

8) Треба їхати в сусіднє село.

ІІ. Доберіть синоніми до виділених слів.

• Освічена — вчена, ерудована, грамотна.
• Лікувати — зцілювати, оздоровлювати, гоїти.
• Сусіднє — прилегле, суміжне, поружнє, близьке.

Вправа 363. Вибір потрібного пароніма.

І. Спишіть сполучення слів, обираючи з дужок потрібне слово. Обґрунтуйте свій вибір.

• Глибинні поклади нафти (залягають глибоко під землею);
• глибока сільська криниця (має велику глибину);
• глибокі знання з мови (ґрунтовні, всебічні);
• мелодія духового оркестру (оркестр із духових інструментів);
• навчався в духовній академії (пов’язана з церквою, релігійна);
• ефектний цирковий номер (яскравий, вражаючий);
• ефективний засіб для очищення (дієвий, дає гарний результат);
• мандрувати до сусідньої країни (суміжної, розташованої поруч);
• нагодував сусідського собаку (того, що належить сусідам).

Вправа 364. Сполучуваність слів-паронімів.

Складіть і запишіть із кожним прикметником словосполучення, використавши іменник із таблиці.

• Освітлений кабінет
• Освічений поліцейський
• Ефектний виступ
• Ефективний препарат
• Тактичний маневр
• Тактовний хлопчик
• Сусідній парк
• Сусідський півень

Вправа 365. Прочитайте репліки підлітків та виправте лексичні помилки в кожній із них.

1. Кевін: «Учора скачав нову гру. Вона дуже корислива, бо постійно мотивує думати».
Учора завантажив нову гру. Вона дуже корисна, бо постійно спонукає думати.
(Помилки: калька «скачав» замість «завантажив»; сплутування паронімів «корислива» замість «корисна»; штучна калька «мотивує думати» замість «спонукає думати»).

2. Віта: «Мені подобаються ефективні ігри, щоб було яскраво, красиво, вражаюче».
Мені подобаються ефектні ігри, щоб було яскраво, красиво, захопливо (або: щоб справляли сильне враження).
(Помилки: паронім «ефективні» (дієві) замість «ефектні» (ті, що вражають); русизм «вражаюче» краще замінити на «захопливо», «дивовижно»).

3. Денис: «Мені краще стратегії, бо там логіка, а не сплошна біганина».
Мені більше подобаються стратегії, бо там логіка, а не суцільна біганина.
(Помилки: неточне слововживання «мені краще» замість «мені більше подобаються» або «надаю перевагу»; росіянізм «сплошна» замість «суцільна»).

4. Аліна: «Після шутерів я вобще не можу зосередитися на уроках».
Після шутерів я взагалі (або: зовсім) не можу зосередитися на уроках.
(Помилка: грубий суржик / росіянізм «вобще» замість «взагалі», «зовсім»).

5. Тарас: «Я більше люблю прогулянки, рухомі ігри на свіжому повітрі».
Я більше люблю прогулянки, рухливі ігри на свіжому повітрі.
(Помилка: паронім «рухомі» (ті, що самі рухаються чи пересуваються, напр., рухомий склад) замість «рухливі» (активні, жваві: рухливі ігри)).

Вправа 366. Знайдіть лексичні помилки. Складіть таблицю «Правильно / неправильно», навівши всі приклади неправильного слововживання із цієї вправи.

Вправа 367. Розгляньте меми. Про які лексичні помилки вони інформують?

І. Про які лексичні помилки інформують подані меми?

1) Перший мем («Блюдо смачним не буває…»): інформує про росіянізм «блюдо» в значенні їжі. В українській мові кулінарні витвори називають стравами, а слово «блюдо» позначає лише посуд (велику тарілку).

2) Другий мем («Перешкоди не можуть зустрічатися…»): інформує про помилкове слововживання дієслова «зустрічатися» замість «траплятися». Зустрічатися можуть живі істоти (люди, друзі, закохані), а абстрактні явища, труднощі, перешкоди та помилки — трапляються.

ІІ. Створіть за бажанням мем, інфографіку, малюнок тощо про лексичні помилки.

Концепт мовного мему-інфографіки:

Верхня плашка: «У поліклініці чи на сцені?»
Зображення ліворуч (засмучений персонаж): «Я приймаю участь у виставі!» ❌
Зображення праворуч (радісний персонаж): «У виставі я беру участь, а приймати можу тільки ліки або гостей!» ✅
Підсумок: Участь беруть, заходи вживають, іспити складають!

Вправа 368. ПОПРАЦЮЙТЕ В ПАРАХ. Прочитайте правильні й неправильні сполучення слів. Перевірте одне одного, запропонувавши виправити по кілька наведених прикладів у довільному порядку.

Матеріал для взаємоперевірки (словничок нормативного слововживання):

Зразок діалогу для роботи в парі:
— Учень 1: «Як правильно сказати: діючий закон чи чинний закон?»
— Учень 2: «Правильно — чинний закон, оскільки в українській мові активні дієприкметники на -чий є ненормативними. А як сказати: на рахунок цього?»
— Учень 1: «Це помилка. Нормативний вислів — щодо цього!»

Вправа 369. Запишіть сполучення слів, уставляючи на місці пропуску одне з поданих поруч слів.

І. Запишіть сполучення слів, уставляючи на місці пропуску одне з поданих поруч слів.

1. За дітей … (хвилюються / переживають)
За дітей хвилюються.

2. Учитися … (мішають / заважають)
Учитися заважають.

3. Текст … (перекладають / переводять)
Текст перекладають.

4. Приклади … (приводять / наводять)
Приклади наводять.

5. Піцу … (заказують / замовляють)
Піцу замовляють.

6. Діти в школі … (перебувають / знаходяться)
Діти в школі перебувають.

7. Помилки … (зустрічаються / трапляються)
Помилки трапляються.

8. Участь … (брати / приймати)
Участь брати.

ІІ. З одним утвореним сполученням слів (на вибір) складіть і запишіть речення з відокремленим означенням.

Піцу, замовлену на сайті, привезли за пів години.

Вправа 370. Знайдіть лексичні помилки та поясніть їхню суть. Озвучте правильні варіанти речень.

І. Знайдіть лексичні помилки та поясніть їхню суть. Озвучте правильні варіанти речень.

1. Треба дбати про захисний імунітет.

• Суть помилки: плеоназм (зайва смислова надлишковість). Слово імунітет уже означає захисну реакцію організму проти інфекцій, тому прикметник захисний є зайвим.
• Правильний варіант: Треба дбати про імунітет.

2. Нам подарували пам’ятні сувеніри.

• Суть помилки: плеоназм. Сувенір — це і є подарунок на згадку (пам’ятна річ), тому означення пам’ятні надлишкове.
• Правильний варіант: Нам подарували сувеніри.

3. Сестричку оглянув дитячий лікар-педіатр.

• Суть помилки: плеоназм. Педіатр — це фахівець з лікування дітей (дитячий лікар), тому слово дитячий зайве.
• Правильний варіант: Сестричку оглянув педіатр (або: дитячий лікар).

4. Це мій перший дебют на сцені.

• Суть помилки: плеоназм. Дебют — це перший виступ артиста чи спортсмена, слово перший дублює це значення.
• Правильний варіант: Це мій дебют на сцені.

5. Сьогодні відбулася перша прем’єра вистави.

• Суть помилки: плеоназм. Прем’єра — це перший показ спектаклю чи фільму, тому слово перша дублює зміст.
• Правильний варіант: Сьогодні відбулася прем’єра вистави.

6. Мені дуже подобається народний фольклор.

• Суть помилки: плеоназм. Фольклор у перекладі означає народна мудрість, народна творчість, прикметник народний є тавтологічним.
• Правильний варіант: Мені дуже подобається фольклор (або: народна творчість).

Вправа 371. Відредагуйте усно речення.

1. По відношенню до всього сказаного я хочу сказати, що не треба вмішуватися в особові справи кожного з нас.

• Помилки: кальку по відношенню до замінено на щодо; тавтологію сказаного … сказати усунено дієсловом наголосити; суржикове вмішуватися замінено на втручатися; паронім особові виправлено на особисті.
• Відредаговане речення: Щодо всього сказаного хочу наголосити, що не треба втручатися в особисті справи кожного з нас.

2. Тривкі дощі нанесли величезний урон сільському господарству.

• Помилки: паронім тривкі (міцні, стійкі) замінено на тривалі (довгі за часом); ненормативне словосполучення нанесли урон виправлено на питоме завдали шкоди (або завдали збитків).
• Відредаговане речення: Тривалі дощі завдали величезної шкоди сільському господарству.

3. Під час екскурсії гід розповідав так виразно, що багато хто сприйняв легенди як реальну дійсність.

• Помилка: плеоназм реальну дійсність (дійсність не може бути нереальною).
• Відредаговане речення: Під час екскурсії гід розповідав так виразно, що багато хто сприйняв легенди як реальність (або: як дійсність).

4. Керівник попросив остаточно повністю завершити проєкт до березня місяця.

• Помилки: плеоназми остаточно повністю (слова дублюють одне одного) та березня місяця (слово місяця зайве).
• Відредаговане речення: Керівник попросив повністю завершити проєкт до березня.

Вправа 372. Знайдіть у кожній парі словосполучень одне, у якому допущено лексичну помилку. Запишіть це словосполучення правильно.

І. Виправлені словосполучення:

1. Власник автомобіля – володар магазину

• Правильно: Власник магазину (володар — правитель, повелитель).

2. Заказати каву – замовити доставку товару

• Правильно: Замовити каву (заказати — росіянізм).

3. Увімкнути освітлення – включити телевізор

• Правильно: Увімкнути телевізор (вмикати — прилади та техніку; включати — до списку, програми).

4. Заважати гратися – мішати слухати на уроці

• Правильно: Заважати слухати на уроці (мішати — перемішувати рідину чи страву).

5. Привести докази – навести приклади речень

• Правильно: Навести докази (приводити можна дитину, коня).

6. Вірна відповідь – правильний діагноз

• Правильно: Правильна відповідь (вірний — відданий: вірний пес, вірний товариш).

7. Трапляються помилки – зустрічаються невдачі

• Правильно: Трапляються невдачі (зустрічатися можуть друзі, знайомі).

ІІ. Розберіть за будовою виділені слова та зазначте спосіб словотворення.

1. Замовити