3.4. Види сучасних комп’ютерів та їх застосування

Назад до змісту

Дайте відповіді на запитання

1. Як поділяються персональні комп’ютери залежно від призначення?

Персональні комп’ютери (ПК) поділяються на стаціонарні та мобільні (портативні). Стаціонарні ПК, своєю чергою, класифікують за основним призначенням на офісні, домашні та ігрові. Мобільні комп’ютери, залежно від конструкції, поділяють на ноутбуки, нетбуки, планшетні ПК та смартфони.

2. Що таке суперкомп’ютер? Для яких цілей використовують такі комп’ютери? Які значення властивостей цих комп’ютерів є основними?

Суперкомп’ютер — це надзвичайно потужний комп’ютер, призначений для розв’язування задач, що вимагають величезних обсягів складних обчислень. Такі комп’ютери використовують для прогнозування погоди, моделювання космічних процесів, розрахунків у сфері штучного інтелекту, прогнозування економіки та створення моделей для керованого термоядерного синтезу. Основною властивістю суперкомп’ютерів є їхня продуктивність, яка вимірюється у флопсах (FLOPS) — кількості операцій з рухомою крапкою за секунду.

3. Для яких цілей використовують смартфон?

Смартфон використовують для спілкування, доступу до сервісів інтернету, здійснення покупок, керування “розумними” пристроями вдома та обміну даними в мережах. Також за допомогою смартфона можна замовляти їжу, квитки, бронювати готелі, сплачувати комунальні послуги та записуватися до лікаря. В Україні в рамках програми «Держава у смартфоні» вони дозволяють отримувати доступ до державних послуг та реєстрів.

4. Для яких цілей використовують сервери? Наведіть приклади.

Сервери — це комп’ютери, які надають користувачам послуги зі зберігання великих обсягів даних, проведення складних обчислень, забезпечення роботи електронної пошти, передавання даних та захисту комп’ютерних мереж. Прикладами можуть бути шкільний сервер для доступу до інтернету або потужніші сервери банку чи інтернет-провайдера.

5. Що впливає на вибір комп’ютера для певних сфер застосування?

На вибір комп’ютера впливає його призначення, від якого залежить необхідна конфігурація. Ключовими факторами є потужність процесора, обсяг оперативної пам’яті, ємність накопичувачів, наявність окремого відеоадаптера та якість монітора. Також важливу роль відіграють вартість та оптимальне співвідношення між ціною та функціональністю.

6. Які напрямки використання комп’ютерної техніки ви знаєте?

Комп’ютерну техніку використовують у багатьох напрямках:

• Для особистих потреб: спілкування, розваги, навчання, опрацювання текстів та таблиць.
• Бізнес, фінанси і промисловість: обробка даних, електронна комерція, проєктування, автоматизація виробництва.
• Освіта: онлайн-курси, дослідження, адміністративні завдання.
• Уряд і державний сектор: надання послуг громадянам, управління даними, безпека.
• Охорона здоров’я: ведення записів пацієнтів, дослідження, телемедицина.
• Наука та дослідження: аналіз даних, високопродуктивні обчислення, штучний інтелект.
• Розваги та медіа: створення відео, музики, ігор.
• Інші сфери: сільське господарство, транспорт, військова справа.

7. Які інструменти операційної системи надають користувачу можливість діагностувати та усувати недоліки апаратної та програмної складової комп’ютера? Як їх запустити на виконання?

Для діагностики та усунення недоліків існують вбудовані інструменти. Один з них — це POST (Power On Self Test), система самоперевірки, яка запускається автоматично після ввімкнення комп’ютера для перевірки основних апаратних компонентів. Іншим інструментом є Засіб виправлення неполадок Windows. Щоб його запустити, потрібно перейти за шляхом: Пуск ⇒ Налаштування ⇒ Оновлення та захист ⇒ Виправити неполадки. Далі слід обрати Додаткові засоби усунення неполадок, вказати вид проблеми та натиснути Запустити засіб усунення неполадок.

Обговоріть і зробіть висновки

1. Чому дедалі більше користувачів у всьому світі використовують для підключення до мережі «Інтернет» смартфони? Чи продовжиться, на вашу думку, ця тенденція в майбутньому?

Смартфони стали універсальними помічниками, які використовують не тільки для спілкування, а й для доступу до сервісів інтернету. За їхньою допомогою можна робити покупки, керувати пристроями «розумного» будинку, замовляти їжу, квитки, оплачувати послуги та навіть отримувати державні послуги через програму «Держава у смартфоні». Я думаю, що ця тенденція продовжиться, оскільки смартфони стають все більш функціональними, а їх використання — зручнішим.

2. Чому існує значна відмінність у значеннях властивостей різних комп’ютерів? Наведіть приклади класифікації різних видів комп’ютерів.

Значна відмінність у властивостях комп’ютерів існує тому, що вони створюються для різних завдань. Наприклад, для ігор потрібен потужний процесор та відеокарта, а для офісної роботи з текстами достатньо менш продуктивного комп’ютера.

Приклади класифікації комп’ютерів :

• Персональні комп’ютери (ПК):
  • Стаціонарні (офісні, домашні, ігрові).
  • Мобільні (ноутбуки, планшетні ПК, смартфони).
• Сервери.
• Суперкомп’ютери.
• Вбудовані комп’ютери (у побутовій техніці, автомобілях).

3. Які ви знаєте приклади використання смартфонів у навчанні? Чи використовували ви смартфон під час проведення досліджень?

У навчанні смартфони можна використовувати для доступу до онлайн-курсів, віртуальних класів, виконання тестів та завдань, а також для пошуку інформації в інтернеті. Наприклад, можна за допомогою камери зчитати QR-код, щоб отримати посилання на завдання.

Так, я використовував смартфон для досліджень, коли готував доповідь на урок. Я шукав інформацію в інтернеті та зберігав потрібні зображення.

Виконайте завдання

1. Схема класифікації комп’ютерів (для текстового документа)

Класифікація комп’ютерів:

• За продуктивністю та призначенням:
  • Суперкомп’ютери: Використовуються для надскладних наукових та інженерних розрахунків (наприклад, прогнозування погоди, моделювання ядерних реакцій).
  • Сервери: Потужні комп’ютери для обслуговування комп’ютерних мереж, зберігання даних та надання різноманітних мережевих послуг (файлові, поштові, веб-сервери).
  • Персональні комп’ютери (ПК): Найпоширеніший вид, призначений для індивідуального використання.
  • Вбудовані комп’ютери: Мікропроцесорні системи, вбудовані в різноманітні пристрої (побутова техніка, автомобілі, промислове обладнання).
• Класифікація персональних комп’ютерів:
  • Стаціонарні ПК:
    • Офісні: Для роботи з документами, електронною поштою, інтернетом.
    • Домашні: Універсальні комп’ютери для навчання, розваг та роботи.
    • Ігрові: Високопродуктивні системи для сучасних відеоігор.
  • Мобільні (портативні) ПК:
    • Ноутбуки та нетбуки: Повнофункціональні переносні комп’ютери.
    • Планшетні ПК: Сенсорні пристрої для споживання контенту та роботи в мережі.
    • Смартфони: Кишенькові пристрої, що поєднують функції телефону та комп’ютера.

2. Конфігурація домашнього мультимедійного центру (для текстового документа)

Для домашнього мультимедійного центру, головним завданням якого є відтворення аудіо та відео високої якості, важливі не стільки максимальна потужність процесора, скільки якість зображення та звуку, а також достатній обсяг пам’яті для зберігання файлів.

Вибір складових та обґрунтування :

• Процесор: Intel Core i5-12400F. Його потужності цілком достатньо для відтворення відео у високій роздільній здатності, включно з 4K, без затримок.
• Оперативна пам’ять: 16 ГБ. Цей обсяг забезпечить плавну роботу системи та швидке завантаження мультимедійних файлів.
• Накопичувач: SSD на 1000 ГБ. Твердотільний накопичувач забезпечить швидке завантаження операційної системи та програм, а обсягу вистачить для зберігання великої колекції фільмів та музики.
• Відеоадаптер: NVIDIA GeForce RTX 3050. Ця відеокарта підтримує сучасні технології обробки відео та забезпечить якісне зображення.
• Монітор: QUBE Overlord G27Q180 (27 дюймів, частота оновлення 180 Гц). Великий екран з високою частотою оновлення зробить перегляд фільмів та відео максимально комфортним.

3. Матеріали для презентації “Основні напрямки використання комп’ютерної техніки”

• Слайд 1: Титульний
  • Назва: Основні напрямки використання комп’ютерної техніки.
  • Автор: Ваше ім’я.
• Слайд 2: Вступ
  • Комп’ютери проникли в усі сфери людського життя, ставши незамінним інструментом для роботи, навчання та розваг.
• Слайд 3: Наука та освіта
  • Проведення складних розрахунків, моделювання процесів, дистанційне навчання, доступ до освітніх ресурсів, комп’ютерне тестування.
• Слайд 4: Промисловість та виробництво
  • Автоматизація виробничих процесів, проєктування та моделювання нових виробів (автомобілі, літаки), керування верстатами.
• Слайд 5: Торгівля та банківська система
  • Електронна комерція (інтернет-магазини), керування товарними запасами, безготівкові розрахунки, банківські онлайн-сервіси.
• Слайд 6: Медицина
  • Діагностика захворювань (комп’ютерна томографія), ведення електронних карток пацієнтів, моделювання дії ліків.
• Слайд 7: Управління та державні послуги
  • Ведення баз даних, електронний документообіг, надання державних послуг онлайн («Держава у смартфоні»).
• Слайд 8: Транспорт та зв’язок
  • Керування рухом транспорту, продаж квитків онлайн, супутникова навігація, мобільний зв’язок та інтернет.
• Слайд 9: Побут та розваги
  • Спілкування в соціальних мережах, комп’ютерні ігри, перегляд фільмів, прослуховування музики, керування «розумним будинком».
• Слайд 10: Висновок
  • Комп’ютерні технології продовжують розвиватися, відкриваючи нові можливості для людства.

4. Найпотужніші суперкомп’ютери (для текстового документа)

Найпотужніший суперкомп’ютер Frontier, розташований у Національній лабораторії Оук-Ридж (США), використовується для вирішення широкого кола наукових завдань, включаючи розробку нових джерел енергії, створення нових матеріалів, дослідження в галузі онкології та розробку штучного інтелекту.

5. Перевірка неполадок в ОС Windows (для текстового документа)

Послідовність перевірки:

1. Відкрийте меню Пуск і перейдіть у Налаштування (іконка шестірні).
2. Виберіть розділ Оновлення та захист.
3. У меню ліворуч виберіть Виправити неполадки.
4. Натисніть на посилання Додаткові засоби усунення неполадок.
5. У списку, що з’явився, виберіть компонент, з яким виникла проблема (наприклад, «Підключення до Інтернету», «Принтер», «Центр оновлення Windows»).
6. Натисніть кнопку Запустити засіб усунення неполадок.

Результати та дії:

Після запуску система автоматично проведе діагностику. Можливі два варіанти:

• Неполадки не виявлено: Система повідомить, що все працює коректно.
• Виявлено неполадки: Система запропонує варіанти вирішення. Це може бути автоматичне виправлення (потрібно буде погодитися) або інструкції для користувача (наприклад, перезавантажити роутер). Вам потрібно буде слідувати вказівкам на екрані.

6. Діагностика пам’яті Windows (для текстового документа)

Призначення програми:

Службова програма Діагностика пам’яті Windows призначена для перевірки оперативної пам’яті (ОЗП) комп’ютера на наявність помилок. Проблеми з пам’яттю можуть призводити до збоїв у роботі системи, несподіваних перезавантажень та втрати даних.

Послідовність перевірки:

1. Натисніть клавіші Win + R, щоб відкрити вікно «Виконати».
2. Введіть команду mdsched.exe і натисніть Enter.
3. У діалоговому вікні, що з’явиться, виберіть один із варіантів:
   • Виконати перезавантаження та перевірку (рекомендується): Комп’ютер перезавантажиться, і діагностика почнеться негайно.
   • Виконати перевірку під час наступного ввімкнення комп’ютера: Перевірка запуститься автоматично при наступному перезавантаженні.

Результати перевірки:

Після завершення діагностики комп’ютер перезавантажиться, і результати перевірки з’являться у вигляді сповіщення в системі. Якщо будуть виявлені помилки, це може свідчити про фізичну несправність модуля оперативної пам’яті, і його, можливо, доведеться замінити.

7. Конфігурація комп’ютера для дистанційного навчання (для текстового документа)

Для дистанційного навчання учня 8-го класу потрібен надійний та збалансований комп’ютер, який впорається з відеоконференціями, роботою в онлайн-редакторах та освітніх платформах.

Вибір складових та обґрунтування :

• Процесор: AMD Ryzen 3 7335U або аналогічний Intel Core i3. Ці процесори мають достатню продуктивність для всіх навчальних завдань і водночас є енергоефективними.
• Оперативна пам’ять: 8 ГБ. Цього обсягу вистачить для одночасної роботи з браузером (з кількома вкладками), текстовим редактором та програмою для відеозв’язку (Zoom, Google Meet).
• Накопичувач: SSD на 480 ГБ. Твердотільний накопичувач забезпечить швидке завантаження системи та програм, що важливо для комфортної роботи. Обсягу достатньо для зберігання навчальних матеріалів.
• Відеоадаптер: Інтегрований (вбудований у процесор). Для навчальних завдань окрема відеокарта не потрібна, а інтегрованої графіки буде достатньо для відтворення відео та роботи з графічними редакторами на базовому рівні.
• Монітор: BenQ BL2490 (23,8 дюйма). Якісний монітор з достатньою діагоналлю важливий для збереження зору дитини під час тривалих занять.
• Додатково: Вебкамера та мікрофон (часто вбудовані в ноутбуки або монітори) для участі у відеоуроках.

Готуємось до вивчення нового матеріалу

1. Коли і ким було створено перший комп’ютер?

Перший у світі функціональний програмований комп’ютер Z1 був створений німецьким інженером Конрадом Цузе. Він працював над ним з 1936 по 1938 рік. Хоча ідеї обчислювальних машин існували й раніше, наприклад, у роботах Чарльза Беббіджа в 19 столітті, саме Цузе першим збудував робочу модель.

2. Які пристрої використовували люди для обчислень до створення комп’ютерів?

До появи комп’ютерів люди використовували різноманітні пристрої для обчислень. Найпростішими були пальці та камінчики. Пізніше з’явилися складніші інструменти, такі як:

• Абак: Стародавня рахівниця, яку використовували для арифметичних розрахунків.
• Логарифмічна лінійка: Інструмент для множення, ділення, та інших складних операцій, який був популярним серед інженерів та науковців.
• Арифмометр: Механічний калькулятор, здатний виконувати основні арифметичні дії.