ВПРАВА 18
І. Розгляньте таблички та розкажіть, про що вони інформують.
Перша табличка інформує про заборону вилову риби та купання у певній зоні. Друга табличка за допомогою гумору закликає людей не смітити, порівнюючи тих, хто залишає бруд, із тваринами.
ІІ. Знайдіть дієслова та визначте, на яке питання відповідає кожне з них і до якої форми належить.
- Ловити — що робити? (неозначена форма / інфінітив).
- Купатися — що робити? (неозначена форма / інфінітив).
- Заборонено — що зроблено? (дієслівна форма на -но).
- Кидаючи — що роблячи? (дієприслівник).
- Не забувайте — що робіть? (особова форма).
- Рохкати — що робити? (неозначена форма / інфінітив).
ВПРАВА 19
І. Спишіть речення. Надпишіть скорочено над кожним дієсловом його форму.
- В освітньому застосунку «Мрія» передбачено (на -но) різні функції для учнів, батьків і педагогів.
- Українські режисери планують (особова) екранізувати (інфінітив) книгу В. Нестайка «Тореадори з Васюківки».
- Кожна людина з порушенням слуху може (особова) звернутися (інфінітив) по допомогу до Служби порятунку, використовуючи (дієприслівник) мобільний застосунок «Перекладач ЖМ».
- Обираючи (дієприслівник) солодощі в магазині, потрібно звертати (інфінітив) увагу на склад продукту.
ІІ. Розберіть за будовою виділені дієслова.
- Обираючи: об- (префікс), -ир- (корінь), -а- (суфікс), -ючи (суфікс). Основа — обираючи (у дієприслівниках основа рівна всьому слову, закінчення немає).
- Звертати: з- (префікс), -верт- (корінь), -а- (суфікс), -ти (суфікс/закінчення інфінітива). Основа — зверта.
ІІІ. Визначте усно частину мови кожного слова в першому реченні.
- В — прийменник.
- освітньому — прикметник.
- застосунку — іменник.
- «Мрія» — іменник.
- передбачено — дієслово (безособова форма на -но).
- різні — прикметник.
- функції — іменник.
- для — прийменник.
- учнів — іменник.
- батьків — іменник.
- і — сполучник.
- педагогів — іменник.
ВПРАВА 20. ТРЕТЄ ЗАЙВЕ
У кожному рядку знайдіть одне дієслово, яке належить до іншої форми, ніж решта.
- Писати (інфінітив; інші — дієприслівники).
- Вишито (форма на -но; інші — дієприкметники).
- Малювати (інфінітив; інші — особові форми).
- Позеленівши (дієприслівник; інші — дієприкметники).
ВПРАВА 21
І. Прочитайте виразно текст уголос. Доберіть свій варіант заголовка, у якому було б дієслово.
Варіант заголовка: Подорожуйте Карпатами.
ІІ. Завдання за текстом.
1. Випишіть особові дієслова та зазначте біля кожного з них його особу, час, спосіб.
- Можемо — 1-ша особа множини, теперішній час, дійсний спосіб.
- Належать — 3-тя особа множини, теперішній час, дійсний спосіб.
- Укривають — 3-тя особа множини, теперішній час, дійсний спосіб.
- Беруть — 3-тя особа множини, теперішній час, дійсний спосіб.
- Вирушаймо — 1-ша особа множини, наказний спосіб.
2. Випишіть з останнього абзацу одну неозначену форму дієслова (інфінітив) та один дієприкметник. Розберіть їх за будовою.
- Інфінітив: Побачити. Будова: по- (префікс), -бач- (корінь), -и- (суфікс), -ти (закінчення інфінітива). Основа — побачи.
- Дієприкметник: Оповите. Будова: о- (префікс), -пов- (корінь), -и- (суфікс), -т- (суфікс), -е (закінчення). Основа — оповит.
3. Змініть усно виділене дієслово «укривають» за особами (в однині та множині).
| Особа | Теперішній час | Майбутній час |
|---|---|---|
| 1-ша | я укриваю, ми укриваємо | я укриватиму, ми укриватимемо |
| 2-га | ти укриваєш, ви укриваєте | ти укриватимеш, ви укриватимете |
| 3-тя | він укриває, вони укривають | він укриватиме, вони укриватимуть |
ВПРАВА 22 (ВАРІАНТ А)
Напишіть, як пройшов ваш вихідний, використовуючи лише різні форми дієслова.
Прокинутися. Снідати. Вмившись, одягнутися. Гуляти парком. Дихати свіжим повітрям. Зустрів друзів. Розмовляємо. Усміхаючись, жартуємо. Сфотографовано пейзаж. Повернутися додому. Переглянуто фільм. Відпочиваю.
ВПРАВА 23
І. Сформулюйте тему чи ідею, яка б їх об’єднувала.
Тема: Корисна діяльність людей у повсякденному житті.
ІІ. Складіть і запишіть за кожним зображенням по одному реченню з дієсловом указаного способу.
- Дійсний спосіб: Підлітки разом садять молоде дерево на подвір’ї.
- Умовний спосіб: Жінка заправила б машину раніше, якби не зупинилася на каву.
- Наказовий спосіб: Лікарю, уважно подивіться на результати обстеження пацієнтки.
ВПРАВА 24
І. Послухайте одну з пісень та випишіть на слух дієслова. ІІ. Визначте, які з виписаних дієслів є особовими.
З пісні «Буду з тобою»: до особових належать залишишся, буду, захочеш, пишеш, мовчиш, не сяють, спиш, прокидаюсь, живу, торкнешся, божеволію, знаєш, має, а до неособових — зупини.
З пісні «Розлук не буде»: особові форми — жде, припізнилася, приходжу, чує, зріднилися, голубить, прислало, не буде, хочу, знала, шукав, зустрілася, розлилася, житиму, заколоситься, повір, будуть, проситься; неособові — покошені (дієприкметник), прийти (інфінітив), знай.
ВПРАВА 25
І. Доберіть дієслова, які відповідали б на подані в дужках питання. Запишіть утворені словосполучення.
На стадіон побіжимо разом; працюватиму в саду; на уроці писатимуть контрольну; на городі вирвала б огірки; додому їхатимуть на таксі; завтра зроблю презентацію; завантажимо відео в ютубі.
ВПРАВА 26
Складіть і запишіть висловлення на тему «Українське місто, у якому я хочу побувати».
Я дуже мрію відвідати (інфінітив) стародавній Львів. Це місто, оповите (дієприкметник) легендами, вабить своєю архітектурою. Гуляючи (дієприслівник) вузькими вуличками, можна відчути подих історії. Хочу побачити площу Ринок та піднятися на Ратушу. Львів назавжди залишиться у моєму серці.