Вправа 1. Прочитавши речення, виконайте завдання.
А. Визначте, який вид цих складних речень.
Усі подані речення є складносурядними (ССР), бо вони складаються з двох синтаксично рівноправних частин і з’єднані єднальними сполучниками сурядності і, й.
Б. Чому в реченнях, що ліворуч, є кома перед сполучником і, а в тих, що праворуч, немає розділового знака?
У реченнях ліворуч перед сполучником і ставимо кому за загальним правилом складносурядного речення, бо частини виражають послідовність або одночасність дій і не мають спільного другорядного члена.
У реченнях праворуч кому перед сполучником й не ставимо, оскільки обидві частини мають спільний другорядний член (обставину):
- у першому реченні праворуч є спільна обставина місця на клумбі (на клумбі зацвітають фіалки й бубнявіють жоржини);
- у другому реченні праворуч є спільна обставина часу давно (давно відцвіли хризантеми й засохли айстри).
Вправа 2. Прочитайте речення та розставте в них розділові знаки (усно).
1. Хороша квітка, та гострий шипок.
Пояснення: перед протиставним сполучником та (у значенні «але») ставимо кому.
2. Весна багата на квітки, а осінь — на сніпки.
Пояснення: перед протиставним сполучником а ставимо кому; на місці пропущеного присудка в другій частині ставимо тире.
3. Капуста гарна, та качан гнилий.
Пояснення: перед протиставним сполучником та (у значенні «але») ставимо кому.
4. І грушок не хочу, і на дерево не полізу.
Пояснення: між частинами складносурядного речення з повторюваним сполучником і… і ставимо кому.
5. Або розумне казати, або зовсім мовчати (нар. тв.).
Пояснення: між частинами складносурядного речення з повторюваним сполучником або… або ставимо кому.
6. На пероні шуміли гілки тополі та летіли в степи до високих могил вітерці (Д. Луценко).
Пояснення: кому перед сполучником та (у значенні «і») не ставимо, бо обидві частини мають спільну обставину місця на пероні.
7. Тихо-мирно спала зграя лебедина, і даремно лебідь звав, будив її (Олександр Олесь).
Пояснення: між частинами складносурядного речення перед сполучником і ставимо кому; також ставимо кому між однорідними присудками звав, будив.
8. Дівчина троянди поливала, і кудись котилась хмар навала, і сміялась осінь за вікном (В. Сосюра).
Пояснення: між частинами складносурядного речення, поєднаними повторюваним єднальним сполучником і, ставимо коми.
9. Скільки людей і які вони різні! (Олесь Гончар).
Пояснення: кому перед сполучником і не ставимо, оскільки він поєднує два окличні речення.
Вправа 3. Перепишіть речення та виконайте завдання (розділові знаки пропущено).
А. Підкресліть граматичні основи.
Б. Розставте розділові знаки.
1. Ще над Дніпром клубочиться задуха і пахне степом сизий деревій (Л. Костенко).
Кому перед сполучником «і» не ставимо, бо речення має спільну частку «ще» та спільну обставину місця «над Дніпром».
2. Хто був той цар і як йому наймення? (Леся Українка).
Кому перед сполучником «і» не ставимо, бо він з’єднує два питальні речення.
3. Ранок стрічав їх холодним дощем, і плакав десь вітер в саду за кущем.
Між частинами складносурядного речення перед сполучником «і» ставимо кому.
4. Вічна ніч стояла, і чорнів туман (Олександр Олесь).
Між частинами складносурядного речення перед сполучником «і» ставимо кому.
5. Вже осені кругом передчуття, і павутиння срібно простяглося між саду віт (В. Сосюра).
Між частинами складносурядного речення перед сполучником «і» ставимо кому.
6. Весняними вечорами голублять душу та серце людини ніжні степові запахи й тихо шепочуть трави (Гр. Тютюнник).
Кому перед сполучником «й» не ставимо, оскільки обидві частини мають спільну обставину часу «весняними вечорами».
7. Лице неба стало суворим, і його уста дихнули холодом (М. Коцюбинський).
Між частинами складносурядного речення перед сполучником «і» ставимо кому.
8. То сонце вигляне, то знову бризне дощ (М. Рильський).
Перед другою частиною повторюваного сполучника «то… то» ставимо кому.
9. Довго-довго ходило сонце, і цвіло надвечір’я червоне (М. Луків).
Між частинами складносурядного речення перед сполучником «і» ставимо кому.
Вправа 4. Прочитавши текст, прокоментуйте розділові знаки на межі частин складносурядних речень.
У тексті вжито такі складносурядні речення:
1. «Усі давно заснули, а йому дуже хотілося бавитися.»
Перед протиставним сполучником а між частинами складносурядного речення ставимо кому, бо частини виражають протиставлення подій.
2. «Вітер сильно подув на них — і найменша зірка не змогла втриматися.»
Перед сполучником і між частинами складносурядного речення ставимо тире, бо друга частина виражає швидку зміну подій і наслідок дії першої частини.
3. «Вона впала на землю, а вранці на тому місці виросла квітка з пелюстками-промінцями.»
Перед протиставним сполучником а між частинами складносурядного речення ставимо кому.
Вправа 5. Прочитавши текст, виконайте завдання (деякі розділові знаки пропущено).
А. Випишіть складносурядні речення.
1. Квіти маленькі й непоказні, і сама рослина невелика.
2. Минає одна доба — і в кімнаті із цим зеленим чудом зникає близько 80 відсотків хвороботворних мікроорганізмів.
3. Цей зелений фонтанчик випаровує вологу з поверхні листочків, і повітря в кімнаті стає зволоженим.
Б. Розставте розділові знаки й прокоментуйте їх.
Хлорофітум — одна з найпопулярніших кімнатних рослин. Здавалося б, яка там краса… Квіти маленькі й непоказні, і сама рослина невелика. Але незамінна для озеленення шкіл і дитячих садків, оскільки хлорофітум нейтралізує отруйні речовини. Минає одна доба — і в кімнаті із цим зеленим чудом зникає близько 80 відсотків хвороботворних мікроорганізмів. Цей зелений фонтанчик випаровує вологу з поверхні листочків, і повітря в кімнаті стає зволоженим.
Коментар до розділових знаків між частинами складносурядних речень:
- «Квіти маленькі й непоказні, і сама рослина невелика» — перед сполучником і ставимо кому, бо частини виражають одночасність і не мають спільного слова.
- «Минає одна доба — і в кімнаті із цим зеленим чудом зникає близько 80 відсотків хвороботворних мікроорганізмів» — перед сполучником і ставимо тире, бо друга частина передає швидку зміну подій та виражає наслідок.
- «Цей зелений фонтанчик випаровує вологу з поверхні листочків, і повітря в кімнаті стає зволоженим» — перед сполучником і ставимо кому, бо частини пов’язані причиново-наслідковим відношенням та одночасністю.
Вправа 6. Утворіть із кожної пари простих речень складносурядні, запишіть їх і розставте розділові знаки.
1. Я почав поливати квіти ввечері, і вони набрали барви й пружності.
Пояснення: перед сполучником і ставимо кому, бо частини виражають послідовність дій та причиново-наслідковий зв’язок.
2. Під вечір фіалки видихають ніжний аромат і їхні квіти не закриваються.
Пояснення: кому перед сполучником і не ставимо, бо обидві частини мають спільну обставину часу «під вечір».
3. У дитинстві син не звертав уваги на посаджені мамою квіти, а зараз він захоплюється їхнім різнобарв’ям.
Пояснення: перед протиставним сполучником а завжди ставимо кому.
Вправа 7. Випишіть сполуки слів із прийменником у.
Сполуки слів із прийменником у:
- Айстри у вікні (пишемо у перед наступним початковим звуком [в]);
- Лежить у кімнаті (пишемо у між приголосними);
- Олег у вагоні (пишемо у між приголосним [г] і початковим [в]);
- Енергія у своєму тілі (пишемо у перед буквосполученням св-).
Інші сполуки пишемо з прийменником в: В озері латаття (на початку перед голосним), скотився в траву (після голосного перед приголосним), кинути в акваріум (після голосного перед голосним).
З перших букв виписаних сполук складаємо назву рослини: АЛОЕ (Айстри у вікні, Лежить у кімнаті, Олег у вагоні, Енергія у своєму тілі).
Вправа 8. Розглянувши ілюстрацію, виконайте завдання.
А. Висловте свої міркування щодо вибору квітів для мами (бабусі, дідуся, дівчини, подруги…), використавши речення, що відповідають поданим схемам, а також опорні слова (усно).
1. То дрібні гвоздики приваблюють своєю скромністю, то пишна троянда чарує елегантністю.
2. Подаруйте дівчині червоні троянди — і цей подарунок стане щирим символом кохання.
3. Білі кали символізують чистоту й шляхетність, і ніжні тюльпани несуть у дім весняну радість.
4. Не тільки яскраві тюльпани пасують до весняного свята, а й декоративні соняхи чудово покращують настрій усій родині.
Б. Запишіть лише ті речення, які відповідають схемам, і прокоментуйте розділові знаки в них.
1. То дрібні гвоздики приваблюють своєю скромністю, то пишна троянда чарує елегантністю.
Схема: То [ ], то [ ]. Перед другою частиною повторюваного розділового сполучника то… то ставимо кому.
2. Подаруйте дівчині червоні троянди — і цей подарунок стане щирим символом кохання.
Схема: [ ] — і [ ]. Перед сполучником і ставимо тире, бо друга частина виражає наслідок і швидку зміну подій.
3. Білі кали символізують чистоту й шляхетність, і ніжні тюльпани несуть у дім весняну радість.
Схема: [ ] і [ ]. Перед сполучником і ставимо кому, бо речення складається з двох рівноправних частин без спільного другорядного члена.
4. Не тільки яскраві тюльпани пасують до весняного свята, а й декоративні соняхи чудово покращують настрій усій родині.
Схема: Не тільки [ ], а й [ ]. Перед другою частиною парного сполучника не тільки… а й ставимо кому.
Вправа 9. Перегляньте в інтернеті експрес-урок «Що таке лохина, глід і порічка?» (автор О. Авраменко). Перекажіть його (усно).
У своєму мовному експрес-уроці Олександр Авраменко пояснює точні українські назви садових та лісових ягід і рослин, застерігаючи від росіянізмів.
Він наголошує на правильному слововживанні:
- смородина — це тільки рослина з чорними ягодами;
- порічка — чагарник із червоними або білими ягодами;
- лохина (або буяхи) — правильна назва рослини, яку часто помилково звуть калькою «голубика»;
- глід — кущ із колючками й дрібними червоними лікувальними плодами (не слід вживати російське «боярышник»);
- аґрус — правильна назва ягоди, відомої росіянізмом «крыжовник»;
- ожина — правильна назва чагарника, яку іноді помилково називають «ежевика».
Вправа 10. Перепишіть речення та розставте розділові знаки.
1. Тільки невсипуще море бухає десь здалеку та зорі тремтять у нічній прохолоді (М. Коцюбинський).
Кому перед «та» не ставимо через спільну частку «тільки».
2. Хвилина ще — і схід розпише в сліпучі барви небосхил (М. Масло).
Перед «і» ставимо тире, бо речення виражає швидку зміну або несподіваний наслідок.
3. Який простір і як легко дихати під високим небом Кавказу! (Т. Масенко).
Кому перед «і» не ставимо, бо сполучник поєднує два окличні речення.
4. Несподіваний ривок — і ми відриваємося від землі (А. Шиян).
Перед «і» ставимо тире, оскільки друга частина показує миттєвий наслідок.
5. Лише гул од копит степом котився та хліба шелестіли (А. Головко).
Кому перед «та» не ставимо завдяки спільній частці «лише».
6. На хвилину раптом стихли голоси й спинилися тіні (Ю. Смолич).
Кому перед «й» не ставимо, оскільки обидві частини мають спільну обставину часу «на хвилину».
7. Довкола будинків цвів бузок і на білі стіни падала прозора тінь від листя (П. Панч).
Кому перед «і» не ставимо, бо є спільна обставина місця «довкола будинків».
8. Нове століття вже на видноколі, і час новітню створює красу (Л. Костенко).
Між частинами складносурядного речення перед сполучником «і» ставимо кому.
9. Сяйливо блима яснозорий сад, і місяць тане в ночі на долоні (Г. Дудка).
Між частинами складносурядного речення перед сполучником «і» ставимо кому.
Вправа 11. Прочитавши речення, виконайте завдання (розділові знаки пропущено).
А. Перепишіть речення та розставте розділові знаки.
1. А десь цвіли сади і дивно пахли трави (В. Сосюра).
Кому перед «і» не ставимо, бо речення має спільну обставину місця «а десь».
2. Лягла зима, і білі солов’ї затьохкали холодними вустами (М. Вінграновський).
Між частинами складносурядного речення перед сполучником «і» ставимо кому.
3. Реве Дніпро, й лани широкополі медами пахнуть (А. Малишко).
Між частинами складносурядного речення перед сполучником «й» ставимо кому.
4. Не то осінні води шуміли, не то вітер бився в заломах провалля (М. Коцюбинський).
Перед другою частиною повторюваного сполучника «не то… не то» ставимо кому.
Б. Зробіть письмовий синтаксичний розбір речень.
1. А десь цвіли сади і дивно пахли трави.
Речення складносур.; розпов.; неокл.; одночасн. подій; дві част., з’єднан. спол. і; розд. знак відсутній (спільна обст. а десь). [ ] і [ ].
2. Лягла зима, і білі солов’ї затьохкали холодними вустами.
Речення складносур.; розпов.; неокл.; послідовн. подій; дві част., з’єднан. спол. і; розд. знак — кома. [ ], і [ ].
3. Реве Дніпро, й лани широкополі медами пахнуть.
Речення складносур.; розпов.; неокл.; одночасн. подій; дві част., з’єднан. спол. й; розд. знак — кома. [ ], й [ ].
4. Не то осінні води шуміли, не то вітер бився в заломах провалля.
Речення складносур.; розпов.; неокл.; чергування явищ; дві част., з’єднан. повтор. спол. не то… не то; розд. знак — кома. Не то [ ], не то [ ].