1. Прочитавши речення, виконайте завдання.
А. Визначте головні члени речення.
У першому реченні:
То щебече соловей, то на мить стихає.
- Підмет — соловей.
- Однорідні присудки — щебече, стихає.
У другому реченні:
То щебече соловей, то воркує горлиця.
- Перша граматична основа: підмет — соловей, присудок — щебече.
- Друга граматична основа: підмет — горлиця, присудок — воркує.
Б. Яке із цих речень складне? Поясніть свій вибір.
Складним є друге речення: «То щебече соловей, то воркує горлиця». Воно має дві граматичні основи (соловей щебече і горлиця воркує). Перше речення є простим, бо має один підмет і однорідні присудки (соловей щебече, стихає).
2. Прочитавши речення, визначте, які з них прості, а які — складні (усно).
Прості речення:
- 1. Хобі — це якесь захоплення, улюблене заняття на дозвіллі.
- 2. На першому місці в рейтингу захоплень є кіно.
- 4. Друге місце посідає не надто оригінальна, але поширена пристрасть до музики.
- 5. Зараз дедалі популярнішими стають забуті хіти 80–90-х років.
- 7. Третє місце розділили між собою захоплення фотографією, малюванням, туризмом і спортом.
Складні речення:
- 3. Якщо не знаєте, як провести час, подивіться новий фільм (речення має три граматичні основи: не знаєте, провести, подивіться).
- 6. Прослухайте сучасні ремікси — і ви впізнаєте в них пісні гуртів «Queen» і «Scorpions» (речення має дві граматичні основи: прослухайте, ви впізнаєте).
3. Прочитайте речення та виконайте завдання.
А. Випишіть лише складні речення.
Б. Підкресліть граматичні основи й надпишіть вид кожного речення за складом граматичної основи.
1. Добре діло — утіха (двоскладне), коли ділові не поміха (односкладне).
2. Коли почав орати (односкладне узагальнено-особове), у сопілку не грати (односкладне).
4. Науки ні вода не затопить (двоскладне), ні вогонь не спалить (двоскладне).
5. Як голова сивіє (двоскладне), то чоловік мудріє (двоскладне).
7. Як без діла сидіти (односкладне безособове), то можна одубіти (односкладне).
9. Здоровому здається (односкладне безособове), що ніколи не захворіє (односкладне).
4. Прочитавши текст, виконайте завдання.
А. Перепишіть перший абзац, об’єднавши прості речення у складні (за допомогою сполучників і без них).
Здавалося б, що може бути простішим за наперстки, адже це така звичайна й проста річ, проте в них цікава історія. Їх винайшли в Китаї в ІІІ столітті до нашої ери: спочатку наперстки виготовляли з товстої шкіри. У прадавні часи їх використовували не тільки для шиття, а й носили як прикрасу, а згодом фірма Карла Фаберже виготовляла не лише писанки та прикраси, а й наперстки, які були в ювелірних швейних наборах.
Б. Знайдіть у другому й третьому абзацах складні речення та визначте, з яких видів простих речень (за складом граматичної основи) вони складаються (усно).
1) «Є наперстки для в’язальниць — довгі, зі штирками, щоб було зручно плести».
- Перша частина («Є наперстки для в’язальниць…») — двоскладне речення (підмет: наперстки, присудок: є).
- Друга частина («щоб було зручно плести») — односкладне безособове речення (присудок: було зручно плести).
2) «Також вигадали наперсток для роботи з бісером, на кінчику якого розташована липучка, яка «ловить» бісеринки».
- Перша частина («Також вигадали наперсток для роботи з бісером») — односкладне неозначено-особове речення (присудок: вигадали).
- Друга частина («на кінчику якого розташована липучка») — двоскладне речення (підмет: липучка, присудок: розташована).
- Третя частина («яка «ловить» бісеринки») — двоскладне речення (підмет: яка, присудок: «ловить»).
3) «Вважають, якщо побачити наперсток уві сні, то незабаром трапиться нагода порадувати своїх близьких».
- Перша частина («Вважають») — односкладне неозначено-особове речення (присудок: вважають).
- Друга частина («якщо побачити наперсток уві сні») — односкладне безособове речення (присудок: побачити).
- Третя частина («то незабаром трапиться нагода порадувати своїх близьких») — двоскладне речення (підмет: нагода, присудок: трапиться).
5. Випишіть слова, які з пів- треба писати разом. Із четвертих букв виписаних слів складіть назву українського міста.
Слова, які пишемо з пів- разом як єдине цілісне поняття:
- півтінь
- півострів
- півколо
- півмісяць
- піваркуш
- півкуля
Назва українського міста: Токмак (четверті букви: т-о-к-м-а-к).
6. За ілюстрацією розіграйте діалог, утворивши прості та складні речення з опорними словами.
— Я благаю тебе, припини чавити ці пухирці, бо я не можу зосередитися!
— Я просто дуже люблю цей звук, коли лускає пакувальна плівка для крихкого товару.
— Знову це голосне «трісь» під вухом!
— Годі вже сердитися, друже.
— Якщо ти зараз не допоможеш мені розмальовувати глиняний горщик, я назву тебе справжнім неробою.
— Я зовсім не ненавиджу малювання, тому залюбки візьму пензлик і яскраві фарби.
7. Запам’ятайте, як правильно наголошувати слова.
промІжок, руслО, фОрзац
8. Прочитавши речення, виконайте завдання.
А. Випишіть лише складні речення.
Б. Підкресліть у них граматичні основи.
1. Мені страшно признатися: я щаслива.
3. Так багато на світі горя, люди, будьте красивими!
5. Недумано, негадано забігла в глухомань, де сосни пахнуть ладаном в кадильницях світань.
(Речення під номерами 2 та 4 є простими, тому за завданням їх не виписуємо).