ВИ ДІЗНАЄТЕСЯ
• Що таке національна безпека?
Національна безпека — це стан захищеності державного суверенітету, конституційного ладу, суспільства та кожної окремої людини від зовнішніх і внутрішніх загроз, який створює умови для їхнього стабільного життя й повноцінного розвитку.
• Як Україна захищає життя та здоров’я людини?
Держава визначає людину, її життя і здоров’я найвищою соціальною цінністю в статті 3 Конституції України. Для їх збереження діє законодавча база, функціонує система цивільного захисту, працюють рятувальники, правоохоронні органи, медичні служби та Збройні Сили України, які захищають населення від катастроф, злочинності та ворожої агресії.
• Які зв’язки між різними сферами безпеки?
Усі сфери безпеки (воєнна, інформаційна, економічна, екологічна та соціальна) взаємопов’язані за принципами системності й комплексності. Послаблення захисту в одній галузі одразу породжує небезпеку в інших, наприклад, ворожа кібератака на критичну інфраструктуру може вивести з ладу системи електропостачання, створити техногенну загрозу та поставити під удар особисту безпеку тисяч людей.
РОЗВ’ЯЗУЄМО СИТУАЦІЇ ТА ВИКОНУЄМО ЗАВДАННЯ
Завдання 1. Прочитайте ситуації. Згрупуйте їх за підсистемами національної безпеки. Запишіть відповіді в зошит, використовуючи шаблон таблиці після завдання 1 на с. 69. Відповідь аргументуйте. Пам’ятайте, що підсистеми можуть бути пов’язані між собою.
| Особиста безпека | Громадська безпека | Державна безпека |
|---|---|---|
| Ситуація 1, Ситуація 3, Ситуація 9 | Ситуація 2, Ситуація 5, Ситуація 8, Ситуація 13 | Ситуація 4, Ситуація 6, Ситуація 7, Ситуація 10, Ситуація 11, Ситуація 12 |
Аргументація:
До підсистеми особистої безпеки належать нещасні випадки та побутові події (ДТП у ситуації 1, смертельна небезпека струму на даху потяга в ситуації 3, пожежа на балконі через сірники в ситуації 9), де загроза спрямована безпосередньо на здоров’я й майно конкретної особи.
До громадської безпеки віднесено випадки, які порушують громадський порядок і безпечне середовище людей у публічних місцях: масова бійка підлітків (ситуація 2), шахрайські пропозиції перенесення підозрілих пакунків (ситуація 5), підтоплення доріг і тротуарів стихією (ситуація 8), а також загибель людей від вибухівки на забороненому міському пляжі (ситуація 13).
До державної безпеки зараховано питання захисту суверенітету, територіальної цілісності та роботи інститутів влади: диверсії підлітків на користь ворожих спецслужб (ситуація 4), залучення громадян до ЗСУ (ситуація 6), відбиття комбінованих повітряних ударів ворога (ситуація 7), притягнення до відповідальності корупціонерів (ситуація 10), планова мобілізація до війська (ситуація 11) та масштабні ворожі кібератаки на державні реєстри (ситуація 12).
Завдання 2. Ознайомтеся з витягами документа (див. матеріал на полях). Які види безпек є пріоритетними відповідно до статей Конституції України? Наведіть два аргументи, які підтверджують положення статей.
Відповідно до статей 3, 16 та 17 Конституції України пріоритетними є особиста безпека (життя, здоров’я, честь і гідність людини), екологічна безпека, державна й воєнна безпека (суверенітет і територіальна цілісність), а також економічна та інформаційна безпека.
Аргументи:
1) Стаття 3 Конституції України проголошує життя, здоров’я та безпеку людини найвищою соціальною цінністю, що робить захист кожного громадянина головним обов’язком усіх державних інституцій.
2) Статті 16 та 17 визначають збереження екологічної рівноваги, захист кордонів, економічну та інформаційну стійкість найважливішими функціями держави, без яких неможливо забезпечити існування нації та захистити населення від масштабних катастроф і війни.
Завдання 3. Ознайомтеся із запропонованими визначеннями та повідомленнями (с. 71–72). Співвіднесіть тип безпеки, поданих у таблиці на сторінці 72, із нормативно-правовими актами України й запишіть у зошиті у вигляді таблиці.
| Тип безпеки | Нормативно-правовий акт України |
|---|---|
| Державна безпека | Указом Президента України №392/2020 набуло чинності рішення Ради національної безпеки і оборони України від 14 вересня 2020 року «Про Стратегію національної безпеки України» |
| Воєнна безпека держави | Верховна Рада України Законом України затвердила Указ Президента України від 15 квітня 2025 року № 235/2025 «Про продовження строку дії воєнного стану в Україні» продовжити строк дії воєнного стану в Україні з 9 травня 2025 року строком на 90 діб |
| Зовнішньополітична безпека | 12 січня 2024 року було укладено Угоду про співробітництво у сфері безпеки між Україною та Сполученим Королівством Великої Британії та Північної Ірландії |
| Інформаційна безпека | 17 квітня 2025 року Президент України підписав Закон про захист інформації та кіберзахист державних інформаційних ресурсів (№ 4336-IX) |
| Економічна безпека | 2021 року Верховна Рада України ухвалила Закон України «Про Бюро економічної безпеки України» |
| Екологічна безпека | У статті 1 Закону України «Про охорону навколишнього природного середовища» (1991) зазначено завдання регулювання відносин у галузі охорони довкілля та забезпечення екологічної безпеки |
| Соціальна та гуманітарна безпека | Закон України «Про гуманітарну допомогу» (1999) визначає правові, організаційні та соціальні засади надання й розподілу допомоги |
| Науково-технологічна безпека | Закон України «Про наукову і науково-технічну діяльність» (2016) визначає зміцнення національної безпеки на основі використання наукових і науково-технічних досягнень |
| Продовольча безпека | Кабінет Міністрів України розпорядженням від 23 липня 2024 року затвердив Стратегію продовольчої безпеки України на період до 2027 року |
Завдання 4. На основі заповненої таблиці в зошиті та опрацьованої інформації оберіть одну зі сфер і наведіть конкретний приклад, який ілюструє діяльність держави щодо дотримання в ній безпеки.
Сфера: інформаційна безпека.
Приклад: діяльність Національного координаційного центру кібербезпеки та урядової команди реагування CERT-UA. Фахівці цих структур цілодобово відбивають ворожі DDoS-атаки та спроби зламу державних реєстрів і порталу «Дія». Держава вчасно нейтралізує кібератаки, захищає сервери енергетичних підприємств від цифрових диверсій і гарантує збереження особистих даних громадян.
Завдання 5. Прочитайте витяг із документа. Складіть, спираючись на принципи життєдіяльності «Передбачай. Уникай. Дій», блок-схему функцій держави.
| Принцип життєдіяльності | Функції держави у сфері цивільного захисту |
|---|---|
| Передбачай | - Прогнозування виникнення надзвичайних ситуацій техногенного та природного характеру. - Оцінювання ризиків і наслідків можливих загроз для населення й територій. - Постійний моніторинг стану навколишнього середовища та потенційно небезпечних об’єктів. |
| Уникай | - Здійснення державного нагляду й контролю у сфері пожежної та техногенної безпеки. - Проведення запобіжних технічних робіт для унеможливлення аварій. - Навчання громадян правил безпечної поведінки й підготовка укриттів. |
| Дій | - Оповіщення населення про небезпеку через системи сирен і мобільний зв’язок. - Проведення пошуково-рятувальних робіт силами ДСНС та ліквідація наслідків лиха. - Надання невідкладної домедичної й медичної допомоги, евакуація та життєзабезпечення постраждалих. |
Завдання 6. Прочитайте витяг із документа. Обговоріть і оберіть із-поміж запропонованих завдань два. Наведіть один приклад із власного досвіду, інтернет-мережі або використовуючи ШІ, наскільки держава реалізує обрані вами завдання. Інформацію запишіть у вигляді таблиці в зошит за прикладом на с. 75.
| Номер завдання | Приклад |
|---|---|
| 3 | У школах України рятувальники ДСНС разом із поліцейськими відкривають «Класи безпеки», де на спеціальних муляжах і тренажерах навчають учнів розпізнавати міни, правильно користуватися вогнегасником та надавати першу допомогу. |
| 8 | Державна служба України з надзвичайних ситуацій налагодила систему миттєвих сповіщень Cell Broadcast, яка зі звуковим сигналом виводить повідомлення про ракетні удари або стихійні лиха прямо на екрани мобільних телефонів навіть за слабкого зв’язку. |
Завдання 7. Заповніть таблицю в зошиті (шаблон див. нижче), шукаючи інформацію на професійних сайтах / платформах.
| Сфера національної безпеки | Установи, організації, які виконують реалізацію завдань стосовно дотримання безпеки в цій сфері |
|---|---|
| Воєнна безпека | Міністерство оборони України, Збройні Сили України, Головне управління розвідки МОУ |
| Державна безпека | Служба безпеки України (СБУ), Державна прикордонна служба України, Управління державної охорони |
| Громадська безпека | Міністерство внутрішніх справ України, Національна поліція України, Національна гвардія України |
| Цивільний захист | Державна служба України з надзвичайних ситуацій (ДСНС), органи місцевого самоврядування |
| Економічна безпека | Бюро економічної безпеки України (БЕБ), Міністерство фінансів, Державна податкова та митна служби |
| Інформаційна безпека | Державна служба спеціального зв’язку та захисту інформації, Кіберполіція, РНБО |
| Екологічна безпека | Міністерство захисту довкілля та природних ресурсів України, Державна екологічна інспекція |
| Продовольча безпека | Міністерство аграрної політики та продовольства, Державна служба з питань безпечності харчових продуктів |
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ. ЗАВДАННЯ НА ВИБІР
1. Зафільмувати коротке відео (30 с) про важливість професій, які допомагають громадянам і громадянкам реалізувати право на безпеку.
Сценарій відеоролика (тривалість 30 секунд):
- Вступ (0–5 с): Безпека нашого життя — це щоденна невидима праця професіоналів.
- Основна частина (5–25 с): Рятувальники ДСНС ліквідують наслідки прильотів і витягають людей з вогню. Поліцейські щохвилини контролюють законність і захищають людей на вулицях міст. Лікарі екстреної допомоги рятують життя в перші критичні хвилини, а Збройні Сили боронять державний кордон і наше мирне небо.
- Заклик (25–30 с): Поважаймо працю рятівників і захисників — вони тримають безпеку кожного з нас!
2. Зафільмувати коротке відео (30 с) про те, які елементи цивільного захисту наявні в закладі освіти.
Сценарій відеоролика (тривалість 30 секунд):
- Вступ (0–5 с): Чи готові ми до надзвичайних ситуацій у школі? Перевіримо наш захист разом!
- Основна частина (5–25 с): На кожному поверсі розташовані плани евакуації та опломбовані вогнегасники. У коридорах діє звукова сирена тривоги. Наше шкільне укриття має два окремі виходи, припливну вентиляцію, запас бутильованої води, медичні аптечки та автономний генератор зі зв’язком.
- Заклик (25–30 с): Знайте маршрут до укриття та спускайтеся туди одразу після сигналу тривоги!
3. Зафільмувати коротке відео (30 с) про структуру цивільного захисту в громаді.
Сценарій відеоролика (тривалість 30 секунд):
- Вступ (0–5 с): Як працює захисний щит нашої територіальної громади в разі небезпеки?
- Основна частина (5–25 с): Роботу координує комісія техногенно-екологічної безпеки при міській раді. На виклики негайно виїжджають місцеві пожежні частини, патрульна поліція та аварійні бригади комунальників. Для населення розгорнуто мережу вуличного сповіщення, протирадіаційні укриття та пункти незламності з електрикою й теплом.
- Заклик (25–30 с): Дотримуймося правил цивільного захисту, адже організованість рятує життя!