ЧИ ЗНАЄМО МИ УКРАЇНУ? Розділ III

Назад до змісту

І. Що? Де?

1. Що таке природокористування?

Це використання природних умов і ресурсів для задоволення потреб людини.

2. Де розміщена сейсмоактивна зона Вранча?

У Румунії, на стику Південних та Східних Карпат.

ІІ. Класифікуємо

1. Визначте, що серед вказаного переліку є природними умовами, а що – природними ресурсами. Ґрунти, клімат, сонячна енергія, енергія вітру, рельєф, корисні копалини, енергія води, рослинний світ, теплова електростанція.

• Природні умови: клімат, рельєф.
• Природні ресурси: ґрунти, сонячна енергія, вітер, вода, корисні копалини, рослинність.

Теплова електростанція — антропогенний об’єкт.

2. Зазначте у даному переліку приклади раціонального і нераціонального природокористування. Аргументуйте ваше рішення. Санітарна вирубка лісу, використання відновлюваних джерел енергії, висаджування дерев і чагарників на схилах горбів, рекультивація земель, комплексне використання руд кольорових металів.

Усі наведені приклади є раціональними:

• Санітарна вирубка: оздоровлює ліс, видаляє хворі дерева.
• Відновлювана енергія: економить вичерпні ресурси, зменшує викиди.
• Висаджування на схилах: запобігає ерозії ґрунту.
• Рекультивація: відновлює землі після використання.
• Комплексне використання руд: мінімізує відходи.

III. Моделюємо, визначаємо

1. Розробіть картографічну модель «Мінеральні ресурси моєї області».

1. Візьміть контурну карту області.
2. Використайте карту корисних копалин з атласу.
3. Нанесіть умовні знаки родовищ вашого регіону.
4. Підпишіть назви басейнів.

2. Дискусія: Видобуток літію в Україні (команда екологів проти підприємців).

Аргументи «За» (Підприємці):

• Економічна вигода та зростання цін на літій.
• Створення робочих місць.
• Стратегічна незалежність від імпорту.

Аргументи «Проти» (Екологи):

• Виснаження водних ресурсів.
• Ризик хімічного забруднення ґрунтів і води.
• Руйнування ландшафту.

Компроміс:

1. Дозвіл лише на шахтний метод видобутку.
2. Впровадження замкненого циклу водопостачання.
3. Соціальні гарантії для громади.

IV. Пояснюємо

1. Поясніть суть понять «природні умови» і «природні ресурси». Що між ними спільного і відмінного?

Природні умови — середовище життєдіяльності (клімат, рельєф). Природні ресурси — тіла та сили природи, що використовуються у виробництві (руда, деревина).

• Спільне: частини навколишнього середовища.
• Відмінне: ресурси вичерпуються та переробляються, умови створюють фон. Один об’єкт (річка) може бути і умовою (транспортний шлях), і ресурсом (вода для пиття).

2. У кам’яному віці єдиним мінеральним ресурсом був кремінь… Де, на вашу думку, його видобували на території України, та як ця господарська діяльність позначилась на місцевих ландшафтах?

Видобували у місцях виходу крейди: Донбас (Сіверський Донець) та Придністров’я.

Вплив: створення перших кар’єрів, шахт і насипів пустої породи, що змінило рельєф.

V. Аргументуємо, узагальнюємо

1. У місцевій річці виявили забруднення… Запропонуйте план дій…

1. Виявити джерело скидів та викликати екоінспекцію.
2. Очистити береги від сміття та розчистити джерела.
3. Провести просвітницьку роботу серед населення.
4. Висадити верби та водні рослини-фільтратори.
5. Створити групу моніторингу стану води.

2. Укажіть, які чинники впливають на розміщення вказаних підприємств.

• Картонно-паперова фабрика: сировинний (ліс), водний.
• Металургійний завод: сировинний, паливно-енергетичний.
• Вугільна шахта: сировинний (геологічна наявність покладів).
• Кондитерська фабрика: споживчий (обмежений термін зберігання).
• Меблева фабрика: споживчий (складність транспортування).

VI. Прогнозуємо, плануємо

1. Ви – туристична агенція… оберіть місце для створення екооселі.

Місце: межа лісу і лугу, поблизу водойми, на території старих забудов (щоб не руйнувати нові ділянки).

Переваги для громади:

• Створення робочих місць та розвиток інфраструктури.
• Популяризація місцевої культури.
• Ризик: можливе забруднення при надмірному потоці туристів (потрібне регулювання).

2. Заплануйте захід до Дня Землі для вашої територіальної громади.

VII. Створюємо

Макет постера:

╔════════════════════════════════════════╗
║  ПРИРОДНІ РЕСУРСИ МОЄЇ ГРОМАДИ         ║
║        [фото]                          ║
╠════════════════════════════════════════╣
║  🌲 ЛІСИ: деревина, ягоди              ║
║  💧 ВОДА: річки, рибалка               ║
║  ⛏️  КОПАЛИНИ: пісок, глина            ║
║  🌾 ҐРУНТИ: чорноземи                  ║
║                                        ║
║  ВИСНОВОК: Головний ресурс — ________  ║
╚════════════════════════════════════════╝

2. Створіть фотопортрет своєї області, який характеризує її природноресурсний потенціал.

Київська область (приклад).