ЯКЕ СПІЛКУВАННЯ НАЗИВАЮТЬ ВІРТУАЛЬНИМ?
1. Розглянь малюнки. Розкажи, як спілкувалися люди на відстані в різні часи.
У давні часи люди спілкувалися за допомогою вогнищ і димових сигналів. Пізніше з’явилася пошта, і люди передавали сувої та листи через гінців. Згодом винайшли дротові телефони, а сьогодні ми використовуємо комп’ютери та смартфони для відеозв’язку в реальному часі.
2. За допомогою яких засобів комунікації сучасна людина здійснює те, що раніше вважали магією? Пофантазуй, як буде спілкуватися людина в майбутньому.
Сучасна людина використовує месенджери, соціальні мережі та відеозв’язок, щоб миттєво бачити та чути співрозмовника на іншій планеті. У майбутньому, можливо, люди зможуть спілкуватися за допомогою реалістичних голограм або навіть передавати думки на відстані за допомогою спеціальних пристроїв.
3. Розглянь малюнок. Поясни, що означає кожна іконка. Які із засобів, зображених за допомогою іконок, ти використовуєш для спілкування?
Іконки на малюнку означають популярні додатки: Messenger, Instagram, Telegram, Twitter, Skype, WhatsApp, TikTok та Viber. Я використовую Viber для спілкування з батьками та групу класу в Telegram для навчання.
4. Розглянь кластер «Сучасні засоби комунікації» на с. 56. Спираючись на нього, розкажи, які іконки символізують месенджери (програмні додатки для обміну повідомленнями), а які — соціальні мережі?
| Категорія | Назви засобів комунікації |
|---|---|
| Месенджери | Viber, Telegram, WhatsApp, Skype |
| Соціальні мережі | Facebook, Instagram, Twitter, TikTok |
5. Чи спілкуєшся ти віртуально? Які месенджери використовуєш? Із ким спілкуєшся за допомогою цих месенджерів? Якими соціальними мережами користуєшся? Що тобі в них подобається? А що не подобається? Як ти думаєш, для чого створені соціальні мережі?
Так, я спілкуюся віртуально через Viber та Telegram із друзями та рідними. Зі соціальних мереж я іноді дивлюся TikTok, мені подобаються цікаві короткі відео про тварин, але не подобається, що там можна витратити надто багато часу. Соціальні мережі створені для того, щоб люди могли ділитися своїми думками, творчістю та швидко знаходити однодумців.
6. Прочитай матеріал рубрики «Скарбничка етики». Чи поділяєш ти думку Папи Римського Бенедикта XVI про те, що цифрове середовище — це частина звичайного життя багатьох людей? Аргументуй свою відповідь.
Я повністю згоден із цією думкою, тому що сьогодні ми в Інтернеті не тільки розважаємося, а й вчимося, дізнаємося новини та виконуємо домашні завдання. Цифровий світ став частиною нашого побуту, як колись телебачення чи газети.
У ЧОМУ ОСОБЛИВОСТІ ТА РИЗИКИ ВІРТУАЛЬНОГО СПІЛКУВАННЯ?
7. Прочитай загадку Анатолія Качана «Світов@ п@вутин@». Відгадай її. Як ти розумієш слова героя вірша: «В павутину невідому / Я попав, як риба в сіті»? Чи потрапляєш ти в тенета Інтернету? Поясни чому.
Відповідь на загадку — Інтернет. Слова героя означають, що віртуальний світ затягує людину настільки, що вона забуває про реальний час і не може відірватися від екрана. Я іноді теж потрапляю в ці «тенета», коли починаю дивитися цікаві відео і не помічаю, як минає година.
8. Прочитай характеристики мережі Інтернет. Які з них позитивні, а які негативні? Поясни свою думку. Які ще характеристики ти можеш додати?
| Позитивні характеристики | Негативні характеристики |
|---|---|
| Швидкий доступ до інформації | Інтернет-залежність |
| Спілкування з друзями | Доступ сторонніх до особистої інформації |
| Користування електронною поштою | Спам і віруси |
| Нові знайомства | Необмежений доступ до розваг (що відволікає) |
| Можливість щось купити онлайн | Кібербулінг (цькування) |
До позитивних характеристик я б додав можливість дистанційного навчання, а до негативних — поширення неправдивих новин (фейків).
10. Обговоріть у класі питання: «Яке значення має Інтернет у житті сучасної людини?».
Для сучасної людини Інтернет — це головне джерело знань, інструмент для роботи та зручний спосіб зв’язку, який стирає кордони між країнами.
11. Розглянь і прочитай комікс «Новий друг з Інтернету». Уяви себе на місці Петрика. Що ти порадиш Сашкові? Як переконаєш його дослухатися твоїх порад?
Я б порадив Сашкові бути дуже обережним і обов’язково розповісти про це знайомство батькам. Я б переконав його тим, що в Інтернеті люди часто видають себе за тих, ким вони не є, і це може бути небезпечно для життя.
Поради для однолітків щодо зустрічі з людиною з Інтернету:
- Ніколи не йти на зустріч самому.
- Обов’язково повідомити батьків про місце і час зустрічі.
- Зустрічатися тільки в людних місцях удень.
- Якщо людина відмовляється показати своє обличчя у відеодзвінку перед зустріччю — не йти.
12. Як ти вважаєш, що позитивне, а що негативне в можливостях, які відкриває Інтернет для самопрезентації людини?
Позитивним є те, що сором’язливі люди можуть вільніше висловлюватися і знаходити друзів. Негативним є можливість створення фальшивих профілів («масок»), через які люди можуть обманювати інших.
ЯК ЗРОБИТИ ВІРТУАЛЬНЕ СПІЛКУВАННЯ БЕЗПЕЧНИМ?
13. Прочитай початок оповідання «Смартфон — це не іграшка». Якби ти отримав/отримала таку есемеску, як ти вчинив би / вчинила б? Аргументуй своє рішення. Придумайте продовження історії.
Я б ні за що не переходив за посиланням, бо це можуть бути шахраї або віруси, які вкрадуть дані з телефона.
Продовження історії: Петрик послухав таксу Віолетту і видалив повідомлення. Увечері тато сказав, що це був масовий фішинг, і багато людей втратили гроші через це посилання. Петрик зрозумів, що Віолетта — дуже розумна собака.
15. Сформулюй і запиши правила під заголовком «Мої правила безпечної поведінки в Інтернеті», розділи їх на дві частини: «Я буду…»; «Я не буду…»
МОЇ ПРАВИЛА БЕЗПЕЧНОЇ ПОВЕДІНКИ В ІНТЕРНЕТІ
- Я буду дотримуватися етики спілкування та поважати час інших людей.
- Я буду повідомляти батьків про будь-які підозрілі повідомлення або погрози.
- Я буду пам’ятати, що в Інтернеті я спілкуюся з реальною людиною.
- Я не буду надавати свою адресу, номер телефону чи номер школи стороннім особам.
- Я не буду надсилати свої фотографії незнайомцям у мережі.
- Я не буду погоджуватися на зустрічі з людьми, яких знаю лише віртуально.
17. Обговоріть у класі питання: «Як краще спілкуватися — наживо чи онлайн?».
Найкраще спілкуватися наживо, бо так ми відчуваємо емоції, обійми та бачимо справжні очі людини. Онлайн-спілкування зручне лише тоді, коли ми дуже далеко одне від одного.
18. Розглянь інформаційний плакат до теми «Віртуальне спілкування» на с. 61. Що означають іконки у верхній частині плаката? Спираючись на малюнок у нижній частині плаката, розкажи про ризики віртуального спілкування. Придумайте назву для інформаційного плаката.
Іконки зверху означають сучасні засоби зв’язку: соцмережі та месенджери. Малюнки знизу попереджають про ризики: зломи паролів, небезпечні посилання в листах, незнайомців зі злими намірами та інтернет-залежність. Назва для плаката: «Інтернет: територія можливостей та безпеки».
ДОМАШНЯ СТОРІНКА
Поділися письмово своїми міркуваннями з питання «Чи могли б ми зараз жити без спілкування онлайн?».
Зараз жити зовсім без онлайн-спілкування було б дуже важко. Ми б не змогли швидко отримувати завдання під час карантину, рідше б чули родичів, які живуть в інших містах, і довше шукали б потрібну інформацію для уроків.
19. Послухай аудіоказку «Попелюшка». Підготуй відповідь на запитання: «Як сестри ставилися до Попелюшки?», «Що відчувала дівчина?», спираючись на текст казки та ілюстрації.
Сестри ставилися до Попелюшки зверхньо і жорстоко, змушуючи її виконувати найважчу роботу. Дівчина відчувала сум, самотність і образу, але при цьому залишалася доброю та терплячою. На ілюстраціях Кануко Крафт видно, як сестри милуються собою в дзеркало, а Попелюшка стоїть осторонь у бідному одязі.