Що ви спостерігали навколо себе, коли перебували в лісі, парку, горах, у полі, на луках?
На відкритій місцевості, як-от у полі чи на луках, спостерігається видима частина земної поверхні у формі круга та уявна лінія горизонту, де небо ніби з’єднується з поверхнею Землі. У лісі або парку огляд обмежений деревами, тому лінію горизонту зазвичай не видно.
ЯК ВИЗНАЧИТИ СТОРОНИ ГОРИЗОНТУ НА МІСЦЕВОСТІ
Поміркуй, чому не завжди можна орієнтуватися за Сонцем.
Орієнтуватися за Сонцем неможливо вночі, у похмуру погоду, коли небо затягнуте хмарами, а також у районах за полярним колом під час полярної ночі.
ЯК ВИЗНАЧИТИ СТОРОНИ ГОРИЗОНТУ ЗА ДОПОМОГОЮ КОМПАСА
1. Чому горизонт має форму круга, а не іншої геометричної фігури?
Горизонт має форму круга, оскільки Земля є кулястою, і спостерігач на її поверхні бачить однакову відстань у всіх напрямках навколо себе.
2. Чи можна дійти до лінії горизонту?
Дійти до лінії горизонту неможливо, тому що це уявна лінія, яка постійно віддаляється від спостерігача під час його руху вперед.
3. Люди яких професій постійно користуються компасом?
Компасом постійно користуються моряки, пілоти, військові, геологи, лісники, а також професійні туристи та мандрівники.
ЯК ВИЗНАЧИТИ СТОРОНИ ГОРИЗОНТУ ЗА ДОПОМОГОЮ КОМПАСА
1. За допомогою компаса визнач, де в класі північ, південь, захід, схід.
За допомогою компаса встановлено, що північ розташована з боку шкільної дошки, південь — біля задньої стіни класу, захід — з боку вікон, а схід — з боку вхідних дверей.
2. З якої сторони в класі розташовані вікна?
Вікна в класі розташовані із західної сторони.
3. У якому напрямку ти йдеш зі школи додому і з дому до школи?
Зі школи додому шлях пролягає у південному напрямку, а під час руху з дому до школи необхідно рухатися у північному напрямку.
4. Порівняй будову учнівського компаса та компаса у твоєму мобільному телефоні. Що спільного та відмінного в їхній будові, використанні?
Учнівський та електронний компаси мають спільну мету — визначення сторін горизонту, а також однакові позначення основних сторін (Пн., Пд., Зх., Сх.). Відмінність у будові полягає в тому, що учнівський компас є механічним приладом із магнітною стрілкою, корпусом і пружиною-фіксатором, тоді як телефонний компас працює завдяки електронному датчику (магнітометру) та програмному забезпеченню. У використанні механічний компас потребує суворо горизонтального положення та відсутності металевих предметів поруч, а цифровий компас працює у будь-якому положенні, проте залежить від заряду акумулятора та потребує періодичного калібрування.
ЩО ТАКЕ ПЛАН І МАСШТАБ
Порівняй зображення гумки на малюнку і на плані. Чим вони подібні, а чим — різняться?
Зображення гумки на малюнку та на плані подібні тим, що вони відтворюють вигляд одного і того самого об’єкта неживої природи. Різниця полягає у способі передачі інформації: на малюнку гумку зображено об’ємною, такою, якою людина бачить її перед собою збоку, а на плані вона представлена як плоска геометрична фігура (прямокутник), що відображає вигляд об’єкта зверху з точним дотриманням його пропорцій та розмірів.
ЗАВДАННЯ
1. Розгляньте малюнок і план стола та предметів, що розташовані на ньому. Порівняйте зображення на малюнку та плані. Визначте, чим вони подібні, а чим — відрізняються.
Зображення на малюнку та плані подібні тим, що на них представлені одні й ті самі об’єкти (стіл, книга, склянка та олівець) у однаковому взаємному розміщенні. Відмінність полягає в тому, що на малюнку предмети зображені об’ємно (вигляд збоку та під кутом), що дозволяє бачити їхню висоту, тоді як на плані вони зображені площинно (вигляд зверху) у формі геометричних фігур.
ЗАВДАННЯ
Розкажи, як міркувала дівчинка та що пояснювала. Порівняй малюнок із планом.
Марійка міркувала, що для візуалізації шляху до її будинку необхідно позначити основні орієнтири, які зустрінуться подрузі на місцевості. Вона пояснювала маршрут, що пролягає від фонтану повз школу та перехід до місця її проживання. Порівняння показує, що малюнок передає реалістичний вигляд будівель та об’єктів з перспективи людини, тоді як план є схематичним кресленням вигляду згори, де шлях та об’єкти позначені умовними лініями та знаками.
ПОМІРКУЙТЕ
Порівняй малюнок і план місцевості (мал. 8, 9). Чим вони відрізняються?
Малюнок і план місцевості відрізняються способом передачі інформації про територію. На малюнку місцевість зображена так, як її бачить око людини з певної висоти (перспективний вигляд), де об’єкти мають реалістичну форму та колір. План місцевості — це креслення вигляду зверху, де всі об’єкти замінені умовними знаками, вказано сторони горизонту (Пн. — Пд.) та використано масштаб для точного відображення відстаней.
ЗАВДАННЯ
Попрацюйте в парах, прочитайте одне одному листа, розшифровуючи умовні знаки.
«Дорогі друзі! Недалеко від нашого села росте мішаний ліс. На екскурсію до лісу спочатку ми йшли грунтовій дорзі. Ліворуч розкинулися мішані ліси, а праворуч — луки. Потім ми ступили на широку стежку, яка пролягала через мішаний ліс. У лісі ми рухалися вузенькою стежкою і дійшли до озера. Під час подорожі ми вивчали рослини лук і фруктового саду. У мішаному лісі спостерігали за тваринами, які нам зустрічалися по дорозі. У мішаному лісі обгородили мурашник, а на березі озера посадили кущики верболозу, щоб не руйнувався берег».
ЗАВДАННЯ
За планом місцевості (с. 77, мал. 9) визнач відстань від села Соснівка до озера Журавлине. Скористайся підказкою на малюнку.
Відомо:
- $d = 8\text{ см}$ (відстань на плані між центром села та берегом озера)
- $M = 1:40,000$ (в $1\text{ см}$ — $400\text{ м}$)
Знайти:
- $L – ?$
Розв’язання:
$L = d \cdot 400$
$L = 8 \cdot 400 = 3200\text{ м}$
Відповідь: відстань від села Соснівка до озера Журавлине становить 3200 м (або 3,2 км).
Які предмети розташовані в північній, південній і західній сторонах зображеної місцевості?
На півночі розташовані озеро Журавлине, ліс та будинки, луки.
На півдні знаходяться: село, сади, сосновий ліс, ґрунтова дорога.
На заході розташовані великий населений пункт, залізниця, автомобільна дорога, річка та міст, луки.
На сході ліс.
З ким ти погоджуєшся? Обґрунтуй свою відповідь. Скористайся підказками на малюнках.
Я погоджуюся з Колею. Чим вище спостерігач піднімається над поверхнею Землі, тим далі відсувається лінія горизонту, завдяки чому відкривається більша площа навколишньої території для огляду.