ПРИГАДАЙТЕ
З якого віку в Україні можна працювати повний робочий день?
Самостійно укладати трудовий договір дозволено з 16 років. Проте повний робочий день дозволений лише повнолітнім (з 18 років).
У якому віці в Україні жінки та чоловіки виходять на пенсію?
Пенсійний вік для чоловіків і жінок становить 60 років.
Що таке демографічна політика та які її цілі в Україні?
Це державні заходи для регулювання населення. Цілі в Україні: подолання демографічної кризи, підвищення народжуваності та тривалості життя.
У яких сферах діяльності працюють люди, що живуть у вашій місцевості?
У великих містах більшість зайнята у сфері послуг: торгівля, освіта, медицина, транспорт та IT.
Чому безробіття є негативним явищем для економіки країни?
Населення не створює продукт, а держава витрачає кошти на соціальну допомогу. Це також спричиняє виїзд фахівців за кордон.
ЗАВДАННЯ
За мал. 227 поясніть, які три вікові категорії населення належать до трудових ресурсів.
Працюючі підлітки (до 15 років), працездатне населення (15–59 років) та працюючі пенсіонери.
Яка з цих груп кількісно є найбільшою?
Люди працездатного віку.
Які люди працездатного віку не належать до трудових ресурсів?
Непрацюючі особи з інвалідністю.
Поясніть різницю між поняттями «трудові ресурси» та «економічно активне населення».
Трудові ресурси — це всі, хто може працювати. Економічно активне населення — ті, хто вже працює або шукає роботу.
Назвіть категорії людей, які за віком належать до трудових ресурсів, але є економічно неактивним населенням.
Школярі (після 15 років), студенти денної форми, домогосподарки, пільгові пенсіонери та особи, які не бажають працювати.
Поясніть, чому саме вони є економічно неактивним населенням.
Тому що вони не мають роботи й не шукають її.
Наведіть приклади робіт, які потребують загальної працездатності, а які — професійної.
Загальна (без навчання): вантажники, прибиральники. Професійна (зі спеціальною освітою): лікарі, вчителі, інженери.
Поміркуйте, яка працездатність більше цінується й чому.
Професійна, бо вимагає спеціальних знань і є складнішою.
З’ЯСУЙТЕ
З’ясуйте, до яких категорій населення щодо працездатності належать такі люди: Вікторії Михайлівні 48 років… Олександрі Олегівні 35 років… (та інші ситуації, описані в підручнику).
- Економічно активні: Вікторія Михайлівна (директор), Галина Йосипівна (репетитор), Дмитро Федорович (підсобне господарство), Микола (безробітний), Петро (кур’єр).
- Економічно неактивні: Олександра Олегівна (домогосподарка), Орест (студент), Марина Іванівна (інвалідність), Світланка (школярка), Мама Катрусі (пільгова пенсія), Христина (не на біржі), Таїсія Антонівна (волонтер).
ЗАВДАННЯ
За легендою до діаграм установіть, якою економічною діяльністю займається первинний, вторинний та третинний сектори економіки.
Первинний — видобуток сировини. Вторинний — переробка і виробництво. Третинний — послуги.
Порівняйте структуру зайнятості в різних за рівнем економічного розвитку країнах.
У розвинених країнах більшість (75 %) працює у сфері послуг. У країнах, що розвиваються — в сільському господарстві (70 %). В індустріальних країнах — послуги (50 %) та промисловість (30 %).
Знайдіть закономірність між рівнем економічного розвитку та значенням різних секторів економіки в країні.
Чим вищий розвиток, тим більше людей у сфері послуг і менше у виробництві сировини.
Порівняйте структуру зайнятості в Україні та різних за рівнем економічного розвитку країнах.
Україна наближається до розвинених країн за часткою послуг (63,6 %), але має вищий відсоток аграріїв (21,1 %).
ГОТУЄМОСЯ ДО ЗАХИСТУ ПРОЄКТІВ
За різними джерелами інформації підготуйтеся до захисту проєктів за темами:
Прогнози забезпеченості України трудовими ресурсами.
Ресурси скоротилися на 30 % через війну та еміграцію. Відбувається старіння нації та ріст кількості людей з інвалідністю.
Роль освіти у підготовці конкурентоздатних на ринку праці трудових ресурсів.
Освіта надає професійну кваліфікацію, необхідну для економіки, та зменшує «відплив умів».
Проблеми зайнятості населення в Україні.
Головні проблеми: безробіття, руйнування підприємств війною, приховане безробіття та трудова міграція.
Проблеми зайнятості населення в різних за рівнем економічного розвитку країнах світу.
Розвинені країни: старіння населення, брак кадрів. Бідні країни: надлишок робочої сили, безробіття.
Продумайте засоби унаочнення свого виступу: презентації, плакати, листівки, тематичні карти.
Графіки скорочення населення, карти безробіття, діаграми порівняння секторів економіки.
ПРОЄКТ ДЛЯ КРАЄЗНАВЦЯ: ПРАЦЮЄМО В ГРУПІ
Підготуйте повідомлення про зайнятість населення у вашій місцевості.
Через війну виник дефіцит кадрів (мобілізація, виїзд). Підприємства релокувались або закрились, люди шукають нові спеціальності.
З’ясуйте, у які сфери економіки в основному залучене населення вашої місцевості.
Сфера послуг, логістика, критична інфраструктура, освіта, медицина, будівництво.
Який рівень безробіття зареєстровано?
Реальне безробіття близько 14,2 %. Офіційна статистика не враховує приховане безробіття.
Які перспективи існують для осіб, які шукають роботу?
Перспективи високі через кадровий голод. Затребувані робітничі професії, медики, водії.
ОЦІНЮЄМО СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ
1. Поясніть своїми словами, кого вважають трудовими ресурсами.
Це люди, які за станом здоров’я, віком та вміннями можуть працювати. Сюди входять і підлітки, і пенсіонери, які працюють.
2. Назвіть категорії людей, які належать до трудових ресурсів.
Працездатне населення (15–59 років), працюючі підлітки та працюючі пенсіонери.
3. Поясніть різницю між поняттями «трудові ресурси» та «економічно активне населення».
Трудові ресурси — усі, хто потенційно може працювати. Економічно активне населення — ті, хто працює або шукає роботу.
4. Порівняйте структуру зайнятості в різних за рівнем економічного розвитку країнах світу.
Розвинені країни — сфера послуг. Країни, що розвиваються — сільське господарство.
Поясніть, як між собою пов’язані структура зайнятості та рівень економічного розвитку.
Вищий рівень розвитку економки веде до збільшення частки сфери послуг і зменшення зайнятості у видобутку сировини.
5. Оцініть сучасні проблеми, пов’язані із забезпеченням трудовими ресурсами економіки України.
Скорочення населення через війну та еміграцію, старіння нації, збільшення кількості осіб з інвалідністю.
Спрогнозуйте перебіг цих проблем у найближчій перспективі.
Дефіцит кадрів зростатиме, особливо у будівництві. Збільшиться навантаження на працюючих.
6. Запропонуйте заходи, які б змогли покращити стан забезпеченості української економіки трудовими ресурсами.
Програми перенавчання, підтримка бізнесу, інклюзивні умови праці, стратегія повернення мігрантів.
Дослідіть іноземний досвід із цього питання.
Німеччина — дуальна освіта. Японія — роботизація. Канада — залучення мігрантів.
Поясніть, що з нього можна запозичити нашій державі.
Дуальну освіту для практики, автоматизацію виробництва та створення умов для роботи всіх категорій громадян.