Пригадайте провідні ідеї гуманістів доби Відродження.
Провідні ідеї гуманістів: Людина — головна цінність і творіння Бога. Кожна має право на свободу, гідність, самостійні рішення, щастя. Гуманізм утверджував земне щастя, радість, вільний вияв бажань. Гуманісти закладали основи нового розуміння світу та місця людини. Вони відстоювали реформування освіти для всебічно розвиненої особистості.
Як вплинула індустріальна революція на розвиток освіти й науки?
Індустріальна (промислова) революція розпочалася у 70–80-х рр. XVIII ст. Вона сприяла розвитку наукових знань, оскільки зміни потребували обґрунтування. Це призвело до появи науки про економічний розвиток суспільства, заснованої Адамом Смітом. Практичні потреби (навігація, виробництво, військова справа) стали рушійною силою для розвитку фізики, хімії, географії. Будівництво парових машин і верстатів стимулювало розвиток машинобудування та металургії. Французькі енциклопедисти, серед яких Дені Дідро, розширювали доступ до наукових знань. Епоха Просвітництва, що передувала революції, вже сприяла розвитку освіти, наприклад, у Пруссії та Австрії запровадили загальну початкову освіту.
💭 Поміркуймо!
Вольтер казав: «Думайте самі й дозволяйте іншим думати». Наскільки це висловлювання великого мислителя ви вважаєте актуальним сьогодні?
Вислів дуже актуальний. Він про свободу думки та повагу до чужої точки зору. У світі з великою кількістю інформації важливо вміти аналізувати її самостійно, не вірити сліпо всьому, та поважати думки інших.
📚 Свідчать документи
1. Коли, на думку І. Канта, людина стає повнолітньою?
На думку Іммануїла Канта, людина стає повнолітньою, коли починає користуватися власним розумом без стороннього керівництва.
2. Що необхідно зробити, щоб досягти стану повноліття?
Щоб досягти стану повноліття, потрібна рішучість і відвага користуватися власним розумом.
3. Чи актуальні слова І. Канта сьогодні?
Так, слова Канта актуальні, адже вміння самостійно мислити й приймати рішення дуже важливе для кожної людини впродовж усього життя.
ІСТОРИЧНІ ПОДРОБИЦІ
Які з ідей Ш. Монтеск’є ви вважаєте актуальними для сучасності?
Актуальна його теорія поділу влади на законодавчу, виконавчу й судову, відображена в конституції США. Важливою є думка, що свобода — це право «робити все, що не заборонено законом».
💭 Поміркуймо!
На думку Д. Дідро, «люди припиняють мислити, коли припиняють читати». Чи згодні ви з думкою енциклопедиста?
Згоден з думкою Дідро, тому що читання збагачує знаннями, змушує мозок працювати, аналізувати інформацію та формувати власні ідеї. Без читання мислення стає обмеженим.
Перегляньте відео та дайте відповіді на запитання:
1. Де й коли було засновано першу масонську ложу?
Першу об’єднану масонську ложу — Велику ложу Англії — засновано в Лондоні у 1717 році.
2. Поміркуйте, чому діяльність масонів забороняли.
Діяльність масонів жорстоко забороняли та переслідували, оскільки вони виступали за освіту, проти церковних догм та абсолютизму. Ця позиція була неприйнятною для церковної та імперської влади. Папа Римський Клемент XII у 1738 році піддав масонів анафемі. Влада завжди з підозрою ставиться до закритих спільнот, діяльність яких неможливо контролювати.
⚙️ Діємо: практичні завдання
Розгляньте фото та визначте, які елементи зображених пам’яток культури (бібліотеки, портрета дівчини) вказують на належність до стилю рококо. Знайдіть за допомогою інтернет-ресурсів приклади пам’яток стилю рококо в Україні.
Належність до стилю рококо визначають за асиметричними орнаментами у вигляді мушлі (рокайль), а також великою кількістю декору в інтер’єрі, що створює відчуття затишку (порцеляна, статуетки, люстри). Прикладом пам’ятки стилю рококо в Україні є міська ратуша в Бучачі.
Поміркуйте, навіщо Луї XIV потрібен був такий розкішний палац.
Розкішний палац, як Версаль, був потрібен Луї XIV, щоб продемонструвати свою могутність та велич абсолютної монархії. Чітке планування палацу символізувало впорядкованість і організацію всієї держави.
Визначте елементи античної архітектури, творчо втілені архітекторами в пам’ятках доби класицизму.
Архітектори класицизму зверталися до античності як до ідеального зразка. У будівлях того часу є строгі та логічні форми, симетрія, колони, портики та скульптури в античному стилі, що створювало відчуття величі та гармонії.
Запитання і завдання
Знаю і систематизую нову інформацію
Можу визначити головні ідеї доби Просвітництва.
Головними ідеями доби Просвітництва була віра у вирішальну роль розуму та науки в пізнанні світу. Просвітителі боролися за встановлення «царства розуму», що ґрунтується на «природній рівності», політичній свободі та поширенні знань. Вони вважали, що всі люди від народження рівні та мають невід’ємні права на життя, свободу та власність.
Можу назвати провідних діячів доби Просвітництва.
Провідними діячами Просвітництва були філософи та письменники: Джон Локк, Вольтер, Шарль-Луї де Монтеск’є, Дені Дідро та Жан-Жак Руссо.
Можу пояснити, чому добу Просвітництва назвали Добою розуму.
Добу Просвітництва назвали Добою розуму, тому що науковий світогляд прийшов на зміну релігійному, утвердилася віра в силу людського розуму та знань. Наукові відкриття того часу дозволили пояснити світ з погляду науки, а не релігії. Віра у всемогутність розуму стала основною ідеєю всіх просвітницьких теорій.
Можу схарактеризувати роль доби Просвітництва у розвитку ідеї громадянського суспільства.
Доба Просвітництва відіграла ключову роль у розвитку ідеї громадянського суспільства, оскільки її діячі активно просували принципи політичної свободи, громадянської рівності та захисту прав людини. Ідеї просвітителів, такі як теорія поділу влади Монтеск’є та концепція природних прав Локка, стали основою для багатьох сучасних конституцій та демократичних держав. Вони боролися за суспільство, де панує закон, а не свавілля монарха, що є фундаментом громадянського суспільства.
Обговорюємо в групі
2. Чому Вольтер виступав на захист релігії, але проти церкви?
Вольтер вважав, що релігія потрібна як опора моралі в суспільстві, але виступав проти церкви як організації. Він вважав її інститутом, створеним людьми для гноблення. Він засуджував церковне пригнічення, релігійний фанатизм і прагнення духовенства до влади та багатства.
3. Один із французьких просвітителів стверджував, що «насильство, на якому тримається деспотизм, може бути ліквідовано тільки за допомогою насильства». Висловте свою думку із цього приводу.
Це дуже складне питання. З одного боку, насильство — це погано, і завжди краще вирішувати проблеми мирним шляхом. Але з іншого боку, якщо правитель-деспот використовує силу, щоб пригнічувати народ і не хоче йти на поступки, то, можливо, у людей просто не залишається іншого вибору, окрім як відповісти силою, щоб захистити свою свободу.
4. Які позитивні й негативні риси політики освіченого абсолютизму?
Позитивними рисами були реформи для загального блага: розвиток торгівлі, науки, освіти, а також спроби зробити закони справедливішими. У Пруссії, наприклад, заборонили катування і запровадили рівність підданих перед судом. В Австрії ліквідували особисту залежність селян і запровадили загальну початкову освіту.
Негативною рисою було те, що монархи, хоч і проводили реформи, не хотіли відмовлятися від абсолютної влади та зберігали привілеї дворянства, що суперечило ідеям просвітителів про рівність.
5. Проаналізуйте листівку із зображенням архітектурної пам’ятки. Чи можна класифікувати споруду як пам’ятку архітектури класицизму? Обґрунтуйте свою думку.
Ні, цю споруду не можна віднести до архітектури класицизму. Для класицизму характерні строгі, симетричні та логічні форми, наслідування античних зразків (колони, портики). Натомість будівля на зображенні має пишний та декоративний вигляд, з великою кількістю кривих ліній, скульптур та прикрас, що більше відповідає стилю бароко або рококо, а не стриманості класицизму.
Мислю творчо
6. За допомогою додаткових джерел інформації укладіть карту пам’яті «Наукові відкриття доби Просвітництва».
Наукові відкриття доби Просвітництва:
- Астрономія: Миколай Коперник розробив теорію про геліоцентричну систему (Сонце в центрі). Джордано Бруно обґрунтував ідею нескінченності всесвіту. Галілео Галілей, використовуючи телескоп, підтвердив ці теорії.
- Математика і Фізика: Ісаак Ньютон і Готфрід Лейбніц відкрили диференційне та інтегральне числення. На цій основі Ньютон створив загальну картину безкінечного Всесвіту.
- Наука про економіку: Зміни потребували наукового обґрунтування, що призвело до появи науки про економічний розвиток, заснованої Адамом Смітом.
- Технічні винаходи: Джон Кей приладнав до ткацького верстата «летючий» човник. Джеймс Гаргрівс удосконалив механічну прядку. Річард Аркрайт заснував першу фабрику, де машини рухалися водяним колесом. Едмунд Картрайт винайшов новий ткацький верстат, який підвищив продуктивність праці. Джеймс Ватт створив парову машину, яка стала універсальним двигуном.
7. Запропонуйте туристичний маршрут «Моя дорожня карта — родзинки архітектури класицизму в Україні».
Туристичний маршрут «Родзинки архітектури класицизму в Україні»:
- Київ: Починаємо зі столиці. Оглядаємо Червоний корпус Київського національного університету імені Тараса Шевченка (1837-1843) — яскравий приклад класичного стилю з симетрією та колонами.
- Полтава: Прямуємо до Полтави, щоб побачити унікальний ансамбль Круглої площі. Це єдиний у світі цілісний класицистичний ансамбль круглої площі, найвизначніша пам’ятка цього стилю в Україні.
- Дніпро: Наступна зупинка — Дніпро. Милуємося Спасо-Преображенським кафедральним собором, спорудженим за проектом архітектора О. Д. Захарова в традиціях російської класичної школи.
- Одеса: Далі маршрут веде до Одеси. Оглядаємо Воронцовський палац — архітектурний ансамбль, що складається з палацу, стайні та бельведера, виконаних у стилі класицизму.
- Самчики: Завершуємо подорож у селі Самчики на Хмельниччині, де знаходиться палацово-парковий ансамбль у стилі пізнього класицизму, побудований за проєктом Якуба Кубицького.
8. Створіть онлайн-бібліотеку «Література класицизму». Проведіть презентацію відкриття бібліотеки.
Онлайн-бібліотека «Література класицизму»
- Французька література:
- П’єр Корнель (трагедії «Сід»).
- Жан Расін (трагедії «Федра»).
- Мольєр (комедії «Тартюф», «Міщанин-шляхтич»).
- Жан де Лафонтен (байки).
- Українська література:
- Іван Котляревський («Енеїда»).
- Григорій Квітка-Основ’яненко.
- Англійська література:
- Александера Поупа.
- Джон Драйден.
Презентація відкриття бібліотеки:
“Вітаю, друзі! Сьогодні ми відкриваємо двері нашої онлайн-бібліотеки «Література класицизму». Це портал у величну епоху, де панували розум, порядок і гармонія. Тут ви знайдете твори, які стали зразком для багатьох поколінь письменників, від безсмертних комедій Мольєра до патріотичної «Енеїди» Івана Котляревського. Наша мета — зробити класику доступною та цікавою для кожного. Запрошую вас у подорож світом літератури, що витримала випробування часом!”