ПОМІРКУЙ
1. Як ти розумієш цей вислів матері Терези? Які обов’язки бере на себе людина протягом життя?
Я розумію вислів «Життя — це обов’язок, виконайте його» так, що життя — це не просто розвага, а відповідальна справа, яку треба виконати якнайкраще. Протягом життя людина бере на себе обов’язки піклуватися про своє здоров’я, сумлінно навчатися, допомагати своїй родині, бути чесною та відповідати за свої вчинки.
ЩО ТАКЕ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ?
2. Чи кожну людину можна назвати особистістю? Поясни свою думку.
Не кожну людину можна назвати особистістю в повному розумінні цього слова. Особистістю стає той, хто має сформований світогляд, самосвідомість та вміє брати на себе відповідальність за свої дії, самостійно ухвалює рішення та розуміє їхні наслідки, а не перекладає провину на інших.
ЧОМУ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ ВВАЖАЮТЬ ЧЕСНОТОЮ?
3. Ознайомся із ситуацією та вислови свою думку щодо неї. Які наслідки для Вадима та його педагога мала недбалість хлопця у підготовці до конкурсу? Чи міг Вадим уникнути неуспіху?
На мою думку, Вадим повівся безвідповідально, переоцінивши свої здібності. Наслідком його недбалості став повний провал на конкурсі («фіаско»), що зіпсувало результати спільної праці з учителем. Вадим міг би уникнути неуспіху, якби відповідально поставився до поради педагога і репетирував вдома, щоб закріпити навички та впевненіше почуватися перед аудиторією.
4. Уяви, що одного дня у твоєму місті всі дорослі повністю втратили відповідальність, а всі діти, навпаки, стали дуже відповідальними. Опиши свій день, враховуючи ці обставини.
Мій день почався б із того, що я сам приготував би сніданок для себе та батьків, адже вони забули про це. По дорозі до школи я б стежив за дорослими на переході, щоб вони не потрапили в халепу через свою легковажність. У школі ми, діти, самі б організовували уроки, слідкували за порядком та безпекою. Після навчання я б пішов у магазин за продуктами, бо дорослі в цей час лише гралися б у дворі, не дбаючи про потреби родини.
ЩО ТАКЕ САМОЗАРАДНІСТЬ?
5. Щоб визначити ступінь своєї самозарадності, спробуй відповісти на запитання: хто застеляє твоє ліжко? Хто прибирає у твоїй кімнаті? Хто готує тобі сніданок? Хто миє твоє брудне взуття? Хто прасує твій одяг? Хто стежить за твоїми успіхами в навчанні? Хто відповідає за наслідки твоїх учинків?
Для аналізу я використав таблицю:
| Запитання | Хто це виконує? |
|---|---|
| Хто застеляє твоє ліжко? | Я сам застеляю своє ліжко. |
| Хто прибирає у твоїй кімнаті? | Я сам прибираю у своїй кімнаті. |
| Хто готує тобі сніданок? | Найчастіше батьки, але іноді я сам готую сніданок. |
| Хто миє твоє брудне взуття? | Я сам мию своє взуття. |
| Хто прасує твій одяг? | Поки що батьки, але я вчуся робити це сам. |
| Хто стежить за твоїми успіхами? | Я сам стежу за навчанням, а батьки мені допомагають. |
| Хто відповідає за наслідки учинків? | Тільки я сам відповідаю за свої вчинки. |
☼ Який висновок можна зробити на основі твоїх відповідей?
На основі моїх відповідей можна зробити висновок, що я стаю дедалі самозараднішим, оскільки вже виконую більшість побутових справ самостійно. Мені ще є над чим працювати (наприклад, у прасуванні одягу), але я вчуся бути відповідальним стосовно самого себе.
6. Розкажи однокласникові /однокласниці, як ти розумієш самозарадність у навчанні, побуті, складних життєвих ситуаціях.
Самозарадність у навчанні — це вміння самостійно організувати свій час та виконувати завдання без постійних нагадувань. У побуті це здатність підтримувати чистоту та забезпечувати власні потреби (їжа, одяг) без допомоги дорослих. У складних ситуаціях це вміння зберігати спокій та шукати вихід, покладаючись на власні сили та судження.
7. Виконай онлайн-вправу і перевір, чи правильно ти розумієш сутність відповідальної та безвідповідальної поведінки.
Я виконав онлайн-вправу. Вона підтвердила, що відповідальна поведінка передбачає чесність, дотримання слова та усвідомлення наслідків, тоді як безвідповідальна — пошук винних та легковажність.
ЩО ТАКЕ ЖИТТЄВІ ЦІННОСТІ?
8. Напиши одну зі своїх цілей. Поміркуй та визнач п’ять твоїх життєвих цінностей, що зумовлюють цю мету. Чи зміняться твої цінності, якщо ти досягнеш обраної цілі?
Моя ціль — стати професійним лікарем у майбутньому.
П’ять цінностей, що зумовлюють цю мету:
- Життя людини.
- Здоров’я.
- Допомога іншим.
- Знання та освіта.
- Милосердя.
Мої цінності не зміняться після досягнення цілі, адже вони є моїм внутрішнім «компасом» і допоможуть мені залишатися хорошим фахівцем і людиною протягом усього життя.
9. Із наведених нижче запитань вибери одне й дай на нього відповідь.
Я обрав запитання: «Золоте правило моралі» звучить так: «Як хочете щоб люди вчиняли щодо вас, так і ви чиніть щодо них». Поясни на власному досвіді, як діє це правило.
На моєму досвіді це правило діє так: якщо я хочу, щоб однокласники ставилися до мене з повагою та допомагали в складних ситуаціях, я сам маю бути привітним і готовим прийти на допомогу. Коли я ділюся чимось або підтримую інших, я помічаю, що люди навколо починають ставитися до мене так само доброзичливо.
ПІДСУМУЙ
На основі вивченого матеріалу можна зробити такі висновки:
- Відповідальністю називають здатність передбачати результати своїх дій, самостійно знаходити рішення, усвідомлювати їх наслідки та відповідати за них.
- Відповідальність і самозарадність — це якості зрілої особистості.
- Відповідальність і самозарадність базуються на життєвих цінностях, які є орієнтирами для всіх нас.
- У кожної людини своя система життєвих цінностей, тому поведінка й усвідомлення ступеня своєї відповідальності в кожної людини індивідуальні.