ПОМІРКУЙ
1. Чи вважаєш ти, що маєш достатньо знань та вмінь, щоб надати допомогу іншій людині у ризиковій ситуації? Чим ти керуєшся у своїх діях?
Я вважаю, що маю базові теоретичні знання, але мені ще потрібно багато тренуватися, щоб впевнено надавати допомогу на практиці. У своїх діях я керуюся бажанням допомогти потерпілому, але при цьому пам’ятаю про головне правило — не нашкодити ще більше і обов’язково забезпечити власну безпеку.
ЩО ТАКЕ НЕВІДКЛАДНА ДОПОМОГА Й САМОДОПОМОГА?
2. Ознайомся із ситуацією і дай відповіді на питання.
- Пригадай головні принципи безпеки життєдіяльності. Проілюструй на поданій ситуації, як дотримання цих принципів може зберегти здоров’я і життя Софії.
Головні принципи безпеки — це «Передбачай», «Уникай», «Дій». Дотримуючись принципу «Передбачай», Софія мала б усвідомити, що зруйнована будівля — це зона високого ризику, де можливі обвали. За принципом «Уникай», вона мала обрати безпечне місце для зйомок. Принцип «Дій» означає, що за перших ознак небезпеки (хитання дощок) слід негайно залишити небезпечну зону або викликати рятувальників.
- До яких наслідків може призвести нехтування ними? Дай пораду дівчині.
Нехтування цими принципами може призвести до падіння з висоти, отримання важких переломів, поранень уламками конструкцій або навіть до загибелі під завалами. Моя порада Софії: ніколи не став ризик для життя вище за популярність у соцмережах. Жодне відео не варте втраченого здоров’я.
3. Ознайомся з продовженням історії про Софію та виконай завдання.
- Змоделюйте разом з однокласником/однокласницею подальші дії дівчини, враховуючи основні правила надання невідкладної допомоги (самодопомоги).
Подальші дії Софії згідно з правилами самодопомоги:
- Оцінити місце випадку: переконатися, що обвал припинився і їй не загрожують нові падіння предметів.
- Оцінити власний стан: перевірити серйозність пошкодження ноги (наявність кровотечі, можливість рухати пальцями).
- Викликати допомогу: негайно зателефонувати за номером 103 (швидка) або 101 (рятувальники), чітко назвавши адресу або орієнтири будівлі.
- Надати собі першу допомогу: за наявності кровотечі — спробувати її зупинити (накласти пов’язку з підручних засобів), забезпечити нерухомість (іммобілізацію) травмованій нозі.
- Зберігати спокій та чекати на приїзд фахівців.
ЯКИМИ БУВАЮТЬ ТРАВМИ? ЯКІ ПРИЧИНИ ЇХ ВИНИКНЕННЯ?
4. Розглянь схему. Розкажи, які є види травматизму. Поміркуй, за якою ознакою здійснено такий поділ.
Травматизм поділяють на два великі види:
- Виробничий (промисловий та сільськогосподарський).
- Невиробничий (транспортний, вуличний, побутовий, спортивний, воєнний та дитячий).
Поділ здійснено за ознакою місця, обставин та сфери діяльності людини, де була отримана травма.
5. Використовуючи інтернет-джерела, досліди явище підліткового травматизму. До якого виду він належить? З’ясуй найпоширеніші причини його виникнення.
Підлітковий травматизм належить до виду невиробничого травматизму (дитячого травматизму). Найпоширеніші причини: порушення правил дорожнього руху (особливо на самокатах/велосипедах), недотримання правил техніки безпеки на уроках фізкультури, ігри в небезпечних місцях (будовах, закинутих спорудах), прагнення до невиправданого ризику заради самоствердження.
6. Обміняйся інформацією з однокласниками/однокласницями. За результатами роботи створіть спільну інтелект-карту “Причини підліткового травматизму”.
Ключові вузли для інтелект-карти:
- Центр: Причини підліткового травматизму.
- схильність до ризику, бажання виділитися, неуважність, стрес.
- вплив компанії («на слабо»), відсутність контролю дорослих.
- небезпечні об’єкти (недобудови), несправне спортивне обладнання.
- незнання правил безпеки, правил дорожнього руху або надання першої допомоги.
7. Ознайомся з таблицею. Назви місцеві й загальні ознаки травм.
Місцеві ознаки травм (у місці пошкодження): біль, набряк, почервоніння, підвищення температури тканин, кровотеча, деформація.
Загальні ознаки травм (реакція всього організму): підвищення загальної температури тіла, порушення обміну речовин, збої в роботі серцево-судинної та нервової систем (слабкість, запаморочення), травматичний шок, масивна крововтрата.
8. Героїня нашої історії Софія сильно травмувалася — у неї глибока травма ноги, що супроводжується кровотечею, а також численні забої. Разом з однокласником/однокласницею схарактеризуйте травму дівчини за всіма ознаками. Користуйтеся поданою таблицею.
| Критерій | Характеристика травми Софії |
|---|---|
| За характером чинників навколишнього середовища | Фізична (механічна) — викликана падінням та ударом |
| За ступенем тяжкості | Важка — через наявність глибокої рани та кровотечі |
| За кількістю чинників впливу | Комбінована — поєднання відкритої рани та закритих забоїв |
| За характером уражень | Відкрита — оскільки порушено цілісність шкіри та є кровотеча |
ПЕРЕВІР СЕБЕ
І. Із кількох варіантів відповідей вибери одну правильну.
- Небезпека — це: В — вплив будь-яких явищ, процесів, об’єктів, властивостей предметів, що можуть за певних умов завдати шкоди здоров’ю чи життю людини.
- Температура, вологість повітря, атмосферний тиск, звук, шум належать до такої групи чинників небезпеки: А — фізичні.
- Соціальні джерела небезпеки — це: В — протиправні дії та насильство, тютюнопаління, вживання алкоголю й наркотиків, воєнні дії, терористичні акти.
- Правило двох стін під час артилерійських обстрілів чи бомбардувань з повітря означає, що: В — треба зайняти таке місце в оселі, щоб між тобою та вулицею було щонайменше 2 стіни.
- Про евакуацію населення попереджає такий сигнал: В — довгий безперервний сигнал сирени щонайменше 30 с.
- Укриття, які не є безпечними, — це: А — кущі або заглиблення в землі перед будинком.
- До вибухонебезпечних належать такі предмети: Г — усі відповіді правильні (боєприпаси, саморобні пристрої, уламки ракет та дронів).
- **Побачивши на зупинці автотранспорту залишений кимось рюкзак, ти вчиниш так:**В — відійдеш на безпечну відстань і зателефонуєш за номером 101.
ІІ. Опиши, як діяти в разі сигналу “Повітряна тривога”, якщо ти сам/сама удома.
- Зачини всі вікна, вимкни світло, газ та електричні прилади.
- Швидко одягнися та візьми з собою завчасно зібрану «тривожну валізу».
- Прямуй до найближчого безпечного укриття (підвал, паркінг, метро).
- Якщо до укриття далеко, залишся вдома в безпечному місці (коридор, ванна) за правилом двох стін.
ІІІ. За яких умов спостерігаються такі ознаки стану здоров’я людини: кровотеча, підвищення температури тіла, порушення обмінних процесів, порушення діяльності серцево-судинної системи, порушення діяльності нервової системи? Як потрібно діяти в цьому випадку?
Такі симптоми є загальними ознаками тяжких травм і можуть свідчити про розвиток травматичного шоку.
У цьому випадку необхідно:
- Оцінити місце події на наявність небезпеки для себе та потерпілого.
- Негайно викликати швидку допомогу за номером 103.
- Надати першу домедичну допомогу: за потреби зупинити кровотечу за допомогою тиснучої пов’язки чи джгута.
- Співпрацювати з рятувальними службами та залишатися поруч із потерпілим до їх приїзду.