§ 6. Комп’ютери та їх різновиди. Складові комп’ютерів та їх призначення

Зміст

РОЗГЛЯНЬТЕ ЗОБРАЖЕННЯ (с. 31)

Які складові об’єднані в єдине ціле? Які інформаційні процеси відбуваються між ними?

На першому зображенні в єдине ціле об’єднані діти, м’яч, ігровий майданчик (простір гри). Між ними відбуваються такі інформаційні процеси: діти сприймають інформацію зором і слухом, обмінюються нею словами, жестами, мімікою, приймають рішення під час гри та передають сигнали одне одному.

На другому зображенні об’єднані слони в стаді. Між ними теж відбуваються інформаційні процеси: вони передають і сприймають сигнали за допомогою звуків, рухів, дотиків, положення тіла; так вони узгоджують рух, тримаються разом і захищають одне одного.

Висновок: в обох випадках складові об’єднані через взаємодію та обмін інформацією.

КОМП’ЮТЕР ТА ЙОГО СКЛАДОВІ (с. 32)

Поміркуйте, які інформаційні процеси відбуваються на кожному етапі (А–Г) роботи комп’ютера.

• Етап А: Приймання (введення) даних через пристрої введення.
• Етап Б: Збереження даних в оперативній пам’яті.
• Етап В: Опрацювання даних процесором.
• Етап Г: Передавання (виведення) результатів користувачу.

У СВІТІ СУЧАСНИХ КОМП’ЮТЕРІВ (с. 33–34)

Розгляньте зображені пристрої (с. 33). Яке їх призначення?

Це портативні комп’ютери. Ноутбук — універсальний переносний комп’ютер. Нетбук — для роботи з текстами та інтернетом. Планшет — для медіа та ігор за допомогою сенсорного екрана. Смартфон — мобільний телефон із функціями комп’ютера.

Яке призначення клавіатури, миші, мікрофона та сканера (с. 33)?

Це пристрої введення:

• Клавіатура — для введення тексту та команд.
• Миша — для керування вказівником.
• Мікрофон — для введення звуку.
• Сканер — для введення паперових документів у цифровий вигляд.

Яке призначення монітора, принтера, колонок, навушників та пристроїв зберігання (с. 34)?

• Монітор і принтер — для виведення тексту та графіки.
• Колонки та навушники — для виведення звуку.
• Вінчестер (HDD), диски та флешпам’ять — для довготривалого зберігання даних.

ЗАПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ (с. 34-35)

1. Що таке інформаційна система?

Інформаційна система — це сукупність апаратних (технічних) і програмних засобів, які працюють разом для збереження, передавання та опрацювання інформації.

2. Які інформаційні процеси відбуваються в інформаційних системах?

В інформаційних системах відбуваються процеси приймання, опрацювання, збереження, пошуку та передавання даних.

3. Наведіть приклади інформаційних систем.

Прикладами є комп’ютер, смартфон, система «розумний будинок», а також біологічні системи (людина) та соціальні системи (колектив учнів).

ТРЕНУВАЛЬНА ВПРАВА (с. 35)

4. Розгляньте зображені пристрої.

ПРАКТИЧНЕ ЗАВДАННЯ (с. 36)

5. Складіть перелік пристроїв, необхідних: а) для колективного перегляду відеофільму; б) публічної презентації результатів проєкту.

• а) Для перегляду відео: системний блок (ноутбук), проєктор або велика панель (виведення зображення), потужні колонки (виведення звуку).
• б) Для презентації: ноутбук, мультимедійний проєктор, екран, клікер або миша (для перемикання слайдів).

ТВОРЧЕ ЗАВДАННЯ (с. 36)

6. Складіть розповідь про пристрій комп’ютера майбутнього. Поясніть, для реалізації яких інформаційних процесів він буде призначений.

Комп’ютер майбутнього — це «нейро-лінза», яка вставляється в око. Вона опрацьовуватиме візуальні дані прямо з сітківки та виводитиме підказки доповненої реальності. Процес введення відбуватиметься за допомогою жестів у повітрі або силою думки. Збереження даних відбуватиметься у хмарному сховищі миттєво.

ІНТЕЛЕКТУАЛЬНА ХВИЛИНКА (с. 36)

7. Прочитайте текст, замінивши зображення назвами відповідних пристроїв.

У системному блоці містяться найважливіші компоненти комп’ютера. Один із них — процесор, пристрій, призначений для керування роботою та опрацювання даних. Інший — оперативна пам’ять, що призначена для тимчасового збереження даних.

8. Розгадайте кросворд.

Тут не все правильно, бо щось не сходиться!