§ 10. Озон

Зміст

ДІЗНАЄТЕСЯ, ЗРОЗУМІЄТЕ, ВИКОРИСТАЄТЕ

Який склад молекули озону?

Хімічна формула озону — $O_3$, тобто його молекула містить три атоми Оксигену.

Які властивості озону?

Озон — нестійкий блакитний газ із різким запахом, отруйний навіть у невеликих дозах. Має бактерицидну дію та поглинає ультрафіолет. Хімічно він схожий на кисень, але значно активніший і легко окиснює інші речовини.

Як можна перетворити кисень на озон?

Штучно озон отримують, пропускаючи кисень через озонатор під впливом електричного розряду. У природі він утворюється під час грози від блискавок або під дією космічної радіації.

Змоделюйте в зошиті або на власній електронній сторінці ці перетворення за допомогою моделей частинок і складіть відповідні хімічні рівняння.

Щоб зобразити утворення озону, намалюйте три пари сполучених кульок (молекули $O_2$). Під дією енергії вони утворюють дві групи по три кульки (молекули $O_3$).
Рівняння реакції: $$3O_2 = 2O_3$$

Для моделювання розпаду зобразіть групу з трьох кульок ($O_3$), яка ділиться на пару ($O_2$) та одну окрему кульку (атом $O$).
Стадії розпаду:

  1. $O_3 = O_2 + O$
  2. $O + O_3 = 2O_2$

Висловте гіпотезу стосовно того, що відбувається з молекулами озону в цих реакціях.

Озон діє як потужний окисник. Його молекула легко віддає один атом Оксигену, стаючи стійкою молекулою кисню.

Складіть хімічні рівняння обох стадій і сумарне рівняння реакції утворення озону з кисню.

Рівняння стадій та загальний процес утворення озону:

Перша стадія (дисоціація кисню):
$$O_{2} = 2O$$

Друга стадія (утворення озону):
$$O + O_{2} = O_{3}$$

Сумарне рівняння:
$$3O_{2} = 2O_{3}$$

За матеріалами з інтернету з’ясуйте, які речовини руйнують озоновий шар.

Озоновий шар руйнують фреони (хлорфлуорвуглеводні), галони, оксиди нітрогену ($NO_x$), метилбромід та тетрахлорометан.

За матеріалами з інтернету довідайтеся про озонування води — сучасний спосіб її знезараження перед спрямуванням у водогін. З’ясуйте, які переваги має цей спосіб порівняно з хлоруванням води.

Озонування дієвіше за хлорування знищує бактерії та віруси. Воно не залишає запаху і присмаку, не утворює токсичних сполук та збагачує воду киснем.

ВИОКРЕМЛЮЄМО ОСНОВНЕ

Проаналізувавши матеріал, викладений у параграфі, запишіть у зошиті висновки про озон — просту речовину Оксигену.

Озон ($O_{3}$) — алотропна модифікація Оксигену, що виникає під дією електрики або ультрафіолету. Це активний блакитний газ із бактерицидними властивостями. У стратосфері він виконує захисну функцію, блокуючи шкідливе сонячне випромінювання.

Сформулюйте цікаве запитання за темою параграфа і поставте його своїм однокласникам / однокласницям. Зіставте свою і їхні відповіді та оцініть їх. Поясніть, чому ваша оцінка саме така.

Приклад запитання: «Чому озон, який у стратосфері є життєво необхідним захисником, вважається небезпечним забруднювачем у приземному шарі атмосфери?»
Оцінка відповіді: Відповідь неповна, якщо в ній не вказана токсичність газу для дихання. Озон — сильний окисник, отруйний у високих концентраціях, оскільки руйнує тканини легенів.

ВАШІ ДОСЯГНЕННЯ І ВІДКРИТТЯ. ПЕРЕВІРМО СЕБЕ

99. У лабораторії з кисню одержали суміш кисню з озоном. Маса суміші обох газів виявилася: а) більшою за масу використаного кисню; б) меншою за масу використаного кисню; в) такою самою, що й маса використаного кисню. Укажіть правильну відповідь.

Правильна відповідь: в). За законом збереження маси, вага реагентів дорівнює вазі продуктів реакції ($3O_2 \rightarrow 2O_3$).

100. У скільки разів молекула озону важча за молекулу кисню?

У 1,5 раза.
Розрахунок:
$M_r(O_3) = 16 \cdot 3 = 48$.
$M_r(O_2) = 16 \cdot 2 = 32$.
Співвідношення: $\dfrac{48}{32} = 1.5$.

ПОМІРКУЙМО

101. Чому, на вашу думку, озон є шкідливим газом, хоча його молекули, як і молекули кисню, складаються з атомів Оксигену?

Шкода озону полягає в його високій окиснювальній активності. Молекула $O_3$ легко втрачає атомарний кисень, який агресивно руйнує органіку та живі клітини (легені, слизові оболонки).

102. Скориставшись інтернетом, продовжте речення: «Використання побутового озонатора дає змогу …».

«Використання побутового озонатора дає змогу …» очищувати повітря від мікробів і грибків, нейтралізувати запахи та знезаражувати воду й продукти від хімікатів.

РОЗВ’ЯЗУЙМО ЗАДАЧУ

103. Обчисліть масову частку озону в його суміші з киснем, якщо молекул озону в ній уп’ятеро менше, ніж молекул кисню.

Нехай $\nu(O_3) = 1$ моль. Тоді кисню в 5 разів більше: $\nu(O_2) = 5$ моль.

  1. Маса компонентів:
    $$m(O_3) = 1 \cdot 48 = 48 \text{ г}$$
    $$m(O_2) = 5 \cdot 32 = 160 \text{ г}$$
  2. Маса суміші:
    $$m_{\text{суміші}} = 48 + 160 = 208 \text{ г}$$
  3. Масова частка озону:
    $$w(O_3) = \dfrac{48}{208} \approx 0.231$$

Відповідь: 23,1 %.

СТВОРЮЙМО ПРОЄКТ

104. Скориставшись інтернетом, підготуйте повідомлення на тему: «Відкриття і перші дослідження озону».

Короткий зміст: У 1785 році Мартінус ван Марум відчув характерний запах біля електричних машин. У 1840 році Крістіан Фрідріх Шенбейн виділив цей газ і назвав його «озон» (від грец. «пахучий»). У 1865 році Жак-Луї Соре довів, що молекула складається з трьох атомів Оксигену ($O_3$). Перші дослідження вивчали його сильні окиснювальні та бактерицидні властивості.

ФОРМУЙМО СЛОВНИЧОК

105. Випишіть ключові слова і словосполучення з тексту параграфа для укладання двомовного словничка.

  • Озон — Ozone
  • Проста речовина — Simple substance
  • Кисень — Oxygen
  • Озоновий шар — Ozone layer
  • Озонатор — Ozonizer
  • Ультрафіолетові промені — Ultraviolet rays
  • Монреальський протокол — Montreal Protocol
  • Бактерицидні властивості — Bactericidal properties

ОЦІНЮЙМО СВОЇ ЗНАННЯ

106. Створіть у зошиті таблицю оцінювання ваших знань і заповніть її.

Критерії оцінювання знаньМій бал (1–5)
Знаю склад молекули та фізичні властивості озону5
Можу пояснити процес утворення озону в природі та озонаторі4
Розумію біологічну роль озонового шару для живих організмів5
Знаю причини руйнування озонового шару та способи його захисту5
Вмію складати рівняння реакцій утворення та розкладу озону4

Залишити коментар

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

Прокрутка до верху