ДОСЛІДЖУЮ
Ознайомся з прикладами благодійних кампаній в інтернеті. Дай відповідь на запитання: як школярі можуть займатися благодійністю?
Школярі можуть організовувати ярмарки з продажу власноруч зроблених товарів, проводити майстер-класи або благодійні концерти. Також ми можемо допомагати екології через прибирання парків, опікуватися тваринами у притулках або брати участь у благодійних спортивних забігах.
Переглянь відео «Як шахраї крадуть гроші, зібрані на благодійність» в e-додатку (завдання 16.2). Дай відповідь на запитання до нього.
На мою думку, шахраї користуються довірою та емоціями людей, щоб привласнити гроші собі. Щоб не потрапити у пастку, потрібно ігнорувати підозрілі прохання переказати кошти на приватні картки та завжди перевіряти офіційну реєстрацію фонду.
4. Прочитай історію, яка трапилася з Олею та Артемом. Як ти гадаєш, чому Оля наразилася на фінансовий ризик, коли хотіла зайнятися благодійністю?
Я думаю, Оля наразилася на ризик, тому що діяла емоційно та поспіхом. Вона довірилася телефонному дзвінку від невідомої організації «Щедрі руці» і переказала майже всі свої кошти, не перевіривши, чи справді цей фонд існує.
Як ти гадаєш, яким повинен бути перший крок, коли ти отримуєш запит на благодійність? Обговоріть у парах і перевірте свої припущення.
Я вважаю, що першим кроком має бути перевірка інформації про отримувача допомоги. Потрібно знайти сайт організації, переглянути відомості про засновників, звіти та відгуки в інтернеті, перш ніж робити будь-який переказ.
ДОСЛІДЖУЮ
6. Прочитай діалог Олі та Артема і дай відповідь: хто з них більш досвідчений у сфері благодійності? Чому ти так вважаєш?
На мою думку, Артем є набагато досвідченішим у цій сфері. Він виділяє фіксований бюджет на благодійність, ретельно перевіряє отримувачів допомоги та звітність, тоді як Оля діяла імпульсивно і через це віддала гроші шахраям.
Що ще робить Артем крім того, що просто переказує гроші? У чому проявляється його культура благодійності?
Артем особисто відвідує офіси фондів, спілкується з волонтерами та допомагає сортувати гуманітарну допомогу. Його культура благодійності проявляється у відповідальності: він переконується, що кошти будуть використані за призначенням, перевіряючи чеки та документи.
РЕФЛЕКСІЯ
Що тобі вдалося зробити за урок?
Мені вдалося проаналізувати ситуацію з шахрайством на прикладі Олі та зрозуміти правильний підхід до благодійності, який використовує Артем. Я дізнався, як перевіряти фонди та чому важливо вимагати звітність.
Що з опанованого ти будеш використовувати в житті?
Я буду використовувати алгоритм перевірки благодійних організацій, щоб не натрапити на шахраїв. Також я планую дотримуватися принципу індивідуальної фінансової спроможності, щоб допомагати іншим без шкоди для власного бюджету.
Що нового ти можеш розказати про особисті фінанси батькам або близьким, друзям і знайомим?
Я розкажу їм, що переказувати гроші на приватні картки невідомих осіб дуже ризиковано, тому краще користуватися офіційними рахунками організацій. Також я пораджу завжди вимагати звітність та перевіряти наявність фото- чи відеодоказів наданої допомоги.
ПЕРЕВІР СЕБЕ
Які принципи благодійності ти знаєш?
Основними принципами є актуальність, адресність, прозорість, добровільність, індивідуальна фінансова спроможність, відповідальність та підзвітність.
Як перевірити благодійний фонд або волонтера?
Потрібно перевірити наявність організації в державних реєстрах, відомості про засновників, офіційний сайт та звіти на ньому. Також варто пошукати відгуки в інтернеті, фото- та відеозвіти про роботу, або навіть особисто відвідати офіс організації.
Чи потрібно контролювати використання коштів, зібраних на благодійність?
Так, я думаю, що це обов’язково потрібно робити. Контроль гарантує, що кошти будуть використані за призначенням для вирішення конкретної проблеми, а не привласнені шахраями.
РОЗУМІННЯ
Чому переказувати гроші на приватну картку для благодійності ризиковано?
Переказувати кошти на приватну картку ризиковано, тому що часто за такими зборами ховаються шахраї, які хочуть привласнити гроші. Офіційні організації використовують офіційні рахунки та звітують про витрати, а переказ фізичній особі не дає гарантій, що допомога дійде до отримувача.
СТВОРЕННЯ
Склади список із п’яти ідей, як можна зайнятися благодійністю у школі.
- Організувати ярмарок із продажу власноруч вироблених товарів (сувенірів, випічки).
- Влаштувати екологічну акцію, наприклад, прибирання шкільного подвір’я або висаджування рослин.
- Провести благодійний спортивний забіг або змагання.
- Зібрати допомогу для притулку тварин (корм, ліки, теплі речі).
- Організувати благодійний концерт або виставу із платним входом (донат).
ВЛАСНА ДУМКА
Як ти розумієш вислів «Добродійність повинна бути відповідальною»? Вислови власну думку та обґрунтуй її.
На мою думку, цей вислів означає, що недостатньо просто мати бажання допомогти, треба ще й переконатися, що твої дії будуть корисними й безпечними. Я думаю, що відповідальність полягає у перевірці документів та звітів тих, кому ти допомагаєш, щоб не фінансувати шахраїв. Також важливо допомагати тим, що дійсно потрібно саме зараз (актуальність та адресність).
ВПРАВИ ДЛЯ ДОМАШНЬОЇ РОБОТИ
Виконай завдання «Ідеї благодійних ініціатив для школярів» у фінансовому щоденнику (с. 56–57).
Як ти вважаєш, як займатися благодійністю правильно?
Займатися благодійністю правильно — це робити добрі справи щиро і безкорисливо, не чекаючи похвали чи винагороди. Важливо допомагати тим, хто цього дійсно потребує, і переконуватися, що допомога (гроші, речі чи час) дійде до адресата. Також варто обирати перевірені фонди або організовувати власні ініціативи прозоро, щоб люди бачили результат спільних зусиль.
Крок 1. Які благодійні заходи можна організувати у школі? Запиши перелік ідей.
- Благодійний ярмарок домашньої випічки (продаж кексів, печива).
- Збір макулатури для переробки (виручені кошти на благодійність).
- “Кошик добра” для притулку тварин (збір корму, іграшок, теплих речей).
- Майстер-клас із виготовлення сувенірів (вхід за донат).
- Благодійний концерт талантів школи.
- Збір пластикових кришечок (акція “Ворогам — кришка” на дрони).
- Акція “Подаруй книгу бібліотеці” (сільській або дитячому будинку).
- Спортивні змагання або забіг із благодійним внеском за участь.
- Виготовлення та продаж патріотичних браслетів/оберегів.
- Збір теплих речей та шкарпеток для захисників.
- Благодійна лотерея з дрібними призами.
- “Кіновечір” у школі (перегляд фільму за донат).
- Написання листів та малюнків для військових у госпіталі.
Крок 2. Обговоріть у класі, яку із запропонованих ідей благодійних ініціатив, ви хотіли би реалізувати.
Назва благодійного заходу:
“Лапки тепла” (Збір допомоги притулку для тварин).
Строк проведення:
14–20 грудня (тиждень перед канікулами).
Де буде відбуватись благодійний захід:
Хол школи та класні кімнати (пункти збору).
Яка мета благодійного заходу:
Зібрати корм, ліки та теплі речі для безпритульних тварин, щоб допомогти їм пережити зиму.
Хто буде отримувачем благодійної допомоги:
Місцевий притулок для тварин “Надія” (або назва реального притулку у твоєму місті).
Хто буде задіяний у підготовці та проведенні:
Учні нашого класу, класні керівники, волонтери зі старших класів.
Як буде відбуватися збір коштів:
Замість грошей ми збираємо речі та корм. Якщо хтось хоче дати кошти — буде скринька, за яку ми купимо ліки.
Хто буде відповідальним за збір коштів:
Староста класу та вчитель.
Як буде контролюватись збір, надання та ефективність наданої благодійної допомоги:
Усі принесені речі ми запишемо у список, сфотографуємо. Поїздку до притулку знімемо на відео, де передамо все працівникам.
Де буде оприлюднено звіт про результати благодійного заходу та використання отриманих коштів:
На сторінці школи у Facebook/Instagram та на шкільному стенді оголошень.