До змісту Куди вирушили герої? У творі “Таємниця козацької шаблі” герої вирушили в мандрівку в Берестечко – місто на Волині, де відбулася відома битва козаків з поляками. Чи ти теж у дорогу береш такі самі речі, як і родина Руснаків? А чим любиш подорожувати ти? Чому? Так, у дорогу я теж беру приблизно ті самі […]
До змісту На основі вивченого сформулюй визначення повісті-казки та звір свої міркування зі словником у Додатку. Повість-казка – епічний твір, у якому поєднуються реальність і фантастика. Герої переживають незвичайні, казкові пригоди. Чи можна вважати, що кожна людина по-своєму незвичайна? Чому? Так, на мою думку, кожна людина по-своєму незвичайна і унікальна. Адже в кожного своя зовнішність,
До змісту За які досягнення, на твою думку, відзначають митців, нагороджують їх преміями? Митців зазвичай відзначають преміями за видатний внесок у розвиток культури, майстерність та високу художню якість творів, просвітницьку діяльність, збереження національних традицій та утвердження загальнолюдських цінностей у творчості. Пригадай, який засіб виразності називають метафорою. Метафора – це перенесення ознак одного предмета чи явища на
До змісту Добери з тексту цитату, яка могла б бути назвою рисунка Ось кілька можливих варіантів цитат, які могли б бути назвою рисунка: “Важко зітхнувши, вона витягла з кишені своїх джинсів гаманця і простягнула Іванці”. Ця цитата передає кульмінаційний момент, коли злодійка повертає вкрадений гаманець. “Іванка схопила її за светра”. Ця фраза ілюструє момент, коли
До змісту Які художні засоби використовує автор для змалювання Олександри? У цьому уривку автор використовує кілька художніх засобів для змалювання образу Олександри: Епітети – “біляве, усе у веснянках, обличчя”, “біле, як крейда” – для передачі її зовнішності. Метафора – “вона вхопилася руками за стіл, мов боялася, що її тягтимуть кудись силоміць” – для передачі її
До змісту Чи можна назвати причину сварки між Мишею й Жайворонком дріб’язковою? Чому? Як можна було б вирішити суперечку? Причину сварки між Мишею і Жайворонком можна назвати дріб’язковою, адже вони посварилися через одне зайве зернятко. Це показує, як іноді люди сваряться через дрібниці. Можливо, вони могли б вирішити суперечку, поділивши зернятко навпіл або віддавши його
До змісту Наведи три докази на користь того, що Василько наділений багатою уявою. Ось три докази на користь того, що Василько має багату уяву: Він придумує різні ігри та забави: “бігаємо навперейми, наввипередки, граємо в довгої лози, загнуздаємось та граємо в коней”. Це свідчить про його винахідливість та фантазію. Йому цікаво досліджувати навколишній світ: “вже й заглядав
До змісту Поміркуй і дай відповідь 1. Історія з Хатіко має реальне підґрунтя. Перейди за і переглянь світлини Хатіко з професором. Вибери одну, що сподобалася найбільше, та опиши її, використовуючи цитати з тексту Мені найбільше сподобалася світлина, де Хатіко зображений разом з професором на тлі японського пейзажу. На ній видно “світлий погляд і неймовірно теплі
До змісту Чому мама-гуска заплакала? Мама-гуска заплакала, бо розуміла, що їм належить відлітати, а гусенятко щойно вилупилось із яйця і ще зовсім слабке, не готове до перельоту. Яка небезпека чекала на новонароджене гусенятко? На гусенятко чекала велика небезпека залишитися самому, без батьків. Адже йому було занадто рано народжуватися, всі гуси вже збиралися у вирій. Тому
До змісту Чи не нагадує тобі цей зачин початок однієї з казок Андерсена? Якщо так, то пригадай назву цієї казки Зачин твору дійсно нагадує початок казки Ганса Крістіана Андерсена “Гидке каченя”. Там теж йдеться про вилуплення пташенят з яєць. Які ознаки казки використала авторка в зачині твору? Умовний час і місце дії (“у гнізді, у
