1. Як називають здібності людини, що більшою чи меншою мірою виявляються у всіх видах її діяльності?
г) загальними.
2. До якого виду пам'яті належить зберігання уявних образів на основі слухової, зорової, смакової та тактильної інформації?
в) образної.
3. Який процес ми спостерігаємо в природі при обертанні Землі навколо своєї осі?
в) зміна дня і ночі.
4. Серед перелічених прикладів природних явищ та об'єктів виберіть ті, що об’єднуються в групу абіотичних:
б) світло, тепло, повітря, вода, ґрунт.
5. Яка здатність людини відповідає зосередженості в певний момент часу на предметах або явищах?
в) увага.
6. Яку назву має глобальна екологічна проблема, унаслідок якої підвищується температура повітря?
а) парниковий ефект.
7. Яка міжнародна організація створює умови співпраці для країн- членів у розв'язанні екологічних проблем?
а) ООН.
8. Установіть відповідність між різними рівнями здібностей людей (а- г) та їхніми ознаками (1-5):
а) задаток - 2) найвищий рівень розвитку здібностей, результати діяльності часто мають історичне значення.
б) обдарованість - 1) вищий рівень розвитку здібностей людини, що дає змогу досягти значних успіхів у діяльності.
в) талант - 3) природні можливості людини, що є наслідком функціональної властивості мозку, органів чуття, руху.
г) геніальність - 5) система здібностей людини, яка дозволяє досягнути успіху в одній чи кількох сферах.
Я дізнався/дізналася про людину та її особливості. Я знаю що таке пам'ять та увага. Я можу відрізнити здібність від задатку. Я вмію аналізувати глобальні проблеми.