Поміркуй і дай відповідь
1. Розглянь афіші. На яке дійство запрошували глядачів? Із чого ти дізнався/дізналася?
З наданих афіш видно, що запрошували глядачів на виставу "Микита Кожум'яка". На першій афіші великими літерами написано ім'я головного героя "Микита Кожум'яка", а на другій афіші зображено самого Микиту Кожум'яку разом з іншими персонажами з цієї історії.
2. Про виставу «Микита Кожум’яка» можна довідатися з першої афіши чи з другої? Чому?
На першій. Там написано, що то вистава.
3. Поміркуй і скажи, яке значення декорацій і ремарок для читачів та творців театральної вистави?
Декорації та ремарки мають велике значення як для читачів, так і для творців театральної вистави:
Для читачів:
- Декорації допомагають уявити місце дії та атмосферу вистави.
- Ремарки дають уявлення про характери персонажів, їхні емоції, жести та поведінку.
- Це робить твір більш живим та цікавим для сприйняття.
Для творців вистави:
- Декорації є важливим візуальним компонентом, який задає відповідний антураж.
- Ремарки є інструкцією для акторів та режисера для створення образів персонажів, їхніх рухів та емоцій.
- Вони допомагають донести ідею та атмосферу твору для глядачів.
4. Чи обов’язково, на твою думку, давати перелік дійових осіб на початку твору? Чому ти так вважаєш?
Давати перелік дійових осіб на початку твору зазвичай доцільно і навіть бажано, хоча це і не є обов'язковим. Причини:
- Це допомагає читачам відразу зорієнтуватися, хто є хто у творі, до кого ставитись як до головного/другорядного персонажа.
- У драматичному творі немає розлогих авторських описів героїв, тому список полегшує їх ідентифікацію.
- Велика кількість дійових осіб може заплутати читача без початкового переліку.
- Проте для коротких п'єс чи простих сюжетів із мінімумом персонажів такий перелік може бути зайвим.
Тож для більшості драматичних творів перелік дійових осіб є корисним та допомагає кращому сприйняттю читачем.
Яка людина по-справжньому сильна?
По-справжньому сильна людина - це не лише та, що має фізичну силу, а й та, що володіє духовною силою, силою волі, характеру та непохитними моральними принципами. Справжня сила - це здатність протистояти труднощам, залишатися стійким у своїх переконаннях, боротися за правду і добро, а також мати мужність визнавати свої помилки і слабкості.
Чому сумує князь ? Які засоби виразності вжито у віділеному уривку?
Князь сумує, бо Змій вимагає віддати йому Князівну, інакше він знищить князівство. У виділеному уривку вжито такі засоби виразності:
- епітети: "червоними квітками", "дикім бур'яні"
- метафора: "кров червоними квітками цвіла"
- порівняння: "він з мечем і на коні літав орлом між ворогами"
Чому вона зневірена? У що вірить дівчина? Чи можна вважати її оптимісткою?
Княгиня зневірена, бо не бачить виходу із ситуації. Вона вважає, що доведеться скоритися Змію і віддати йому дочку.
Дівчина вірить, що знайдеться сміливий юнак, який зможе перемогти Змія. Її можна вважати оптимісткою, бо вона не втрачає надії навіть у безнадійній ситуації.
Як ти розумієш ці слова? У чому сила народу?
Дівчина каже, що сила народу - у його згуртованості і здатності дати відсіч ворогу. Якщо весь народ повстане проти Змія, то зможе його здолати, хоч як би той не був могутній.
Яка вдача Дівчини? Ілюструй свою відповідь цитатами з тексту.
Дівчина смілива, рішуча, віддана своїй країні. Це видно з її слів:
"Ах, в серці кров моя кипить! Коли б Князівну врятувати, Я б не боялась самострати..."
Хотіла/хотів би ти мати таку подругу? Чому?
Така подруга - справжній скарб. Вона підтримає у скрутну хвилину, додасть віри і надії. З нею не страшно йти і проти могутнього ворога. Тому мати таку віддану подругу - велике щастя.
Чи підтримуєш ти позицію княгині «І не змагайся, і корись...»? Чому?
Я не підтримую позицію княгині "І не змагайся, і корись...". Це позиція слабкості і покори, яка призводить лише до ще більших страждань. Треба боротися зі злом, а не коритися йому. Як каже Микита Кожум'яка: "Хто не бореться, той раб!"
Які засоби виразності використовує автор у зображенні Змія?
Автор використовує яскраві епітети і гіперболи, щоб підкреслити могутність і страхітливість Змія:
- "залізні руки", "безліч голів"
- "може спалити очі вогнем"
- "такий страшний та злий, і в сні таким не сниться"
Про які взаємини в князівській родині свідчить розмова Князя та Княгині? Чому ти так вважаєш?
Розмова Князя і Княгині свідчить про їхню близькість і підтримку одне одного у важку годину. Вони разом переживають горе і разом готові до рішучих дій. Князь радиться з Княгинею, не приховує від неї своїх планів. Це показує, що в їхній родині панує довіра і взаєморозуміння.
Назви епітети у виділеному уривку. Що вони підкреслюють?
Епітети у виділеному уривку: "палкого серцем", "молодого". Вони підкреслюють, що Князь сподівається знайти серед свого народу сміливого, відважного і повного сил юнака, який зможе перемогти Змія у двобої.
Назви ще героїв казок, чиї образи створені на основі чорного кольору
Чотири сестри
Чому посланець чорний? Знайди на цій сторінці порівняння.
Посланець чорний, бо він є слугою злого Змія і уособлює темні сили. У тексті є порівняння "Такий він чорний, як та ніч!", "Такий зубатий та окатий...".
Яким тоном потрібно читати текст, коли є знак оклику і дві крапки (!..)?
Коли є знак оклику і дві крапки (!..), текст потрібно читати схвильовано, емоційно, з паузою після знаку оклику.
Які засоби виразності використовує автор у зображенні посланця Змія? Із якою метою?
Автор використовує епітети "зубатий", "окатий", порівняння "чорний, як та ніч", щоб підкреслити страхітливий, демонічний вигляд посланця Змія. Це створює атмосферу небезпеки і зла.
Чому саме три дні на роздуми є в Князя?
Князь дає три дні на роздуми, бо це типовий казковий прийом - давати випробувальний термін. Число три є магічним у багатьох казках і легендах. Це достатній строк, щоб зважити всі "за" і "проти", але водночас він не дає змоги зволікати з рішенням.
Чи можна вважати, що в цьому уривку вжито антоніми? Чому?
Так, в цьому уривку вжито антоніми. Протиставляються дії воєвод і Змія з його поплічниками:
- Воєводи "ходять, радяться, міркують", тобто займаються серйозними справами, обговорюють, як захистити князівство.
- А у Змія "зранку бенкетують", тобто бездумно розважаються і бенкетують.
КАРТИНА ДРУГА
Чи можуть люди наплакати потоки сліз?
Ні, люди фізично не можуть наплакати цілі потоки сліз.
Як називається таке художнє перебільшення?
Це художнє перебільшення, яке називається гіперболою. Автор використовує її, щоб передати масштаби горя і страждань людей від дій Змія.
Чому Змій знищив стільки люду? Чому ніхто не боровся зі злом?
Змій знищив так багато людей, бо він уособлює абсолютне зло, яке прагне руйнувати все живе. А люди боялися боротися зі Змієм через його величезну силу і жорстокість. Вони впали у відчай і не вірили, що зло можна подолати.
Чи погоджуєшся ти з такою позицією покори?
Я не погоджуюся з такою позицією покори злу. Навіть якщо ворог дуже сильний, не можна опускати руки. Треба шукати способи боротьби, вірити в перемогу добра.
Яке рішення приймає Князь після розмови з посланцем Змія?
Після розмови з посланцем Князь вирішує дати бій Змію. Він не може дозволити чудовиську і далі знущатися з його народом. Навіть якщо шанси невеликі, Князь мусить захищати своє князівство.
Як ти ставишся до таких дій керівника держави, батька?
Я підтримую таке рішення Князя. Справжній лідер повинен до останнього боротися за свою країну і людей, навіть ризикуючи власним життям. Це вчинок сміливої й благородної людини.
Як ти розумієш вислів князя? Чи погоджуєшся із його думкою? Чому?
Князь каже, що краще загинути в бою, ніж скоритися злу. Я повністю згоден з такою позицією. Капітуляція перед злом не принесе нічого доброго, вона лише розв'яже руки тирану. А загибель у чесному бою за правду - це гідний і героїчний вчинок.
Цей вислів можна назвати крилатим. Чому?
Цей вислів став крилатим, бо він дуже влучно і лаконічно висловлює ідею непокори злу, готовності битися до кінця. Такі сильні фрази часто стають афоризмами.
Як ти розумієш слова, що й дуб кориться вітру?
Воєвода, кажучи, що "вітром гнеться й дуб у полі", має на увазі, що навіть могутні і сильні змушені іноді скорятися обставинам. Дуб символізує силу і незламність, але й він гнеться під натиском вітру.
А тобі яка позиція до душі: коритися чи боротися?
Особисто мені ближча позиція боротьби, а не покори. Треба відстоювати правду, навіть якщо це дуже важко. Бо скоритися - означає зрадити себе і свої ідеали.
Що означає гнутися в переносному значенні?
У переносному значенні "гнутися" означає поступатися комусь, підкорятися чужій волі, відмовлятися від своїх принципів. Таке "гнуття" не робить людину сильнішою, а навпаки - послаблює її дух.
Чи підтримуєш ти життєву позицію воєвод? Чому?
Я не підтримую життєву позицію воєвод. Вони радять коритися долі і гнутися, як дуб під вітром. Але я вважаю, що не можна просто скорятися обставинам, особливо якщо вони несправедливі. Треба боротися за правду, навіть якщо це нелегко. Покора злу лише породжує ще більше зло.
Якими смайликами (емодзі) ти перекладеш для користувачів соцмереж слова князя: «Бачу, слухаю, радію...»?
Слова Князя "Бачу, слухаю, радію..." можна передати такими емодзі: (бачу) (слухаю) (радію)
Ці емодзі відображають позитивну реакцію Князя на рішучість воєвод дати бій Змію.
Як ти розумієш вислів «пильна справа»? Добери синоніми до цього слова.
"Пильна справа" означає дуже важливе, нагальне, невідкладне діло. Синоніми до цього вислову: термінова справа, першочергове завдання, негайна потреба.
Поміркуй і дай відповідь
1. Як до горя, яке спіткало князівство, ставляться герої та героїні твору: Князь, Княгиня, Князівна, Дівчина? Чим можна пояснити індивідуальну позицію кожного/кожної?
Ставлення героїв до горя, що спіткало князівство:
- Князь сприймає це як особисту трагедію і відповідальність, він сповнений рішучості боротися зі Змієм.
- Княгиня дуже страждає, вона в розпачі і благає чоловіка не йти на вірну загибель.
- Князівна теж засмучена, але готова підкоритися волі батька.
- Дівчина (майбутня дружина Кожум'яки) співчуває горю, але вірить, що зло можна подолати.
Позиція кожного зумовлена їхнім характером і роллю в суспільстві. Князь відчуває обов'язок захистити свій народ, Княгиня дбає про безпеку родини, Князівна покірна батькові, а Дівчина сповнена віри в добро.
2. Що спонукає Князя боротися зі Змієм: особистий чи громадський інтерес?
Князем керує насамперед громадський інтерес. Як правитель, він відповідальний за свою державу і людей, тому мусить боронити їх від чудовиська, навіть ціною власного життя.
3. Чи прислухається Князь до порад воєвод? Про що це свідчить?
Він погоджується дати бій Змієві, але відкидає ідею скоритися долі. Це свідчить, що Князь має власну думку і твердий характер.
4. Зачитай виразно розповідь Діда про сина Микиту Кожум’яку. Яким ти уявив/уявила цього героя?
Я уявляю Кожум'яку як богатиря - високого, дужого, сміливого. Він скромний, не хизується своєю силою, але готовий стати на захист рідної землі.
5. Які засоби виразності використовує автор у зображенні наймолодшого сина Діда? Із якою метою?
Автор використовує гіперболи (перебільшення) для опису сили Кожум'яки: "за один раз дванадцять шкур обробляє", "як підкине угору - не видно", "як ударить - дванадцять шкур пробиває". Це підкреслює його надзвичайну міць і створює образ епічного героя.
6. Прочитай на попередній сторінці слова Діда, що позначені кольором. Про що свідчать ці слова? Чи за все треба просити винагороду? Відповідь обґрунтуй.
Слова Діда свідчать про його мудрість і моральні принципи. Він вважає, що добрі справи треба робити безкорисливо, не чекаючи винагороди. Я згоден з цією думкою. Справжня доброта - це допомога іншим просто тому, що це правильно, а не заради нагороди.
7. Чи є число 12 магічним? Чи трапляється воно в казках, легендах, переказах? Чи є у цього числа синонім? Дізнайся, який саме.
Число 12 часто вважається магічним і зустрічається в багатьох казках і легендах (12 місяців). Його синонім - дюжина.
8. Як ти вважаєш, чому Дід порадив Князеві відрядити саме дітей до своїх синів?
Дід порадив відрядити дітей, бо вони викличуть більше довіри і симпатії.
9. Домашнє завдання. Рольова гра «Ти — театральний режисер».
Ось мої пропозиції щодо постановки уривку з твору "Кирило Кожум'яка":
Вибір уривку
Я би обрав для інсценізації кульмінаційний момент - двобій Кожум'яки зі Змієм. Це дуже напружений і видовищний епізод, який добре підходить для театральної вистави.
Уривок можна взяти від слів автора "Кирило вдарив Змія в груди..." до "...от з того часу і почали прославляти Кирила Кожум'яку". Тут є і динамічний опис битви, і щасливий фінал.
Розподіл ролей
На роль Кирила Кожум'яки я би взяв високого, кремезного хлопця, який зможе переконливо зіграти богатиря. Це має бути впевнений у собі, харизматичний актор.
Змія міг би зіграти пластичний, артистичний учень, який добре володіє мімікою і жестами, щоб передати потворність і підступність чудовиська.
Також потрібні актори на ролі Князя, Княгині, воєвод, народу - вони створюватимуть тло, реагуватимуть на двобій.
Критерії вибору акторів
При розподілі ролей я би враховував такі критерії:
- Зовнішні дані: наскільки учень/учениця відповідають опису персонажа (зріст, статура, риси обличчя тощо).
- Акторські здібності: наскільки переконливо вони можуть зіграти свою роль, передати характер і емоції героя.
- Досвід: чи є в них досвід участі в шкільних виставах, художній самодіяльності.
- Бажання: наскільки їм цікава ця роль, чи горять вони бажанням її зіграти.
Врахувавши ці фактори, можна дібрати оптимальний акторський склад для яскравої вистави.
КАРТИНА ТРЕТЯ
Як ти вважаєш, яку роботу виконують брати Микити?
З тексту зрозуміло, що брати Микити працюють разом з батьком і теж є кожум'яками. Вони займаються вичинкою шкіри - вимочують, вичиняють, розтягують шкури, щоб зробити з них шкіру.
Чому ти так вирішив/вирішила?
Про це свідчать такі деталі:
- Дія відбувається на подвір'ї Кожум'яки, де сини при роботі.
- Ремарка прямо називає їхнього батька "ремісник-кожум'яка за роботою".
- Микита теж син Кожум'яки, тож логічно, що його брати мають те саме ремесло.
Чи можна цей уривок назвати портретом героя?
Ні, цей уривок не можна назвати портретом героя. Портрет - це опис зовнішності персонажа, його обличчя, фігури, одягу, манери триматися тощо. А в цьому фрагменті немає зовнішнього опису Микити Кожум'яки.
Які казкові елементи використав автор у творі? Із якою метою?
Автор використав у творі такі казкові елементи:
- Фантастичний персонаж - Змій, який має надприродні здібності (літає, сипле іскри з рота, пускає пару тощо).
- Магічне число 12 (12 посланців, 12 дідів, 12 дітей).
- Чарівний предмет - залізна булава, яку кували Микиті всю ніч.
- Традиційний казковий сюжет про боротьбу героя зі злом, перемогу добра.
Ці елементи автор використав, щоб надати твору казкової атмосфери, зробити його цікавішим, захопливішим. Казкові образи та сюжет дозволяють яскравіше розкрити ідею перемоги добра над злом, відваги над страхом.
Прочитай виразно слова дівчинки. Чим її мова відрізняється від мови дідів та посланців?
Слова дівчинки звучать зворушливо, щиро. Вона з надією просить Микиту стати на захист князівни і всього князівства. Її мова поетична, з використанням художніх засобів (порівнянь, епітетів).
Наприклад:
"Коли кращу від Князівни Найдеш квітку навесні, І коли темніше неба її віченьки ясні..."
Натомість мова дідів і посланців більш стримана, офіційна. Вони передають прохання князя, апелюють до почуття обов'язку Микити. У їхніх словах немає такої безпосередності й задушевності, як у зверненні дівчинки.
КАРТИНА ЧЕТВЕРТА
Чому люди хочуть дивитися «на потіху», як Змій прийшов по Князівну, але ніхто не йде з ним боротися?
Вони бояться Змія, адже він дуже страшний і могутній. Люди кажуть, що Змій може спалити вогнем, розірвати на шматки або втопити в киплячій смолі.
Вони вважають це видовищем, розвагою, а не трагедією, яку треба зупинити. Юрба збирається подивитися на двобій, як на якусь виставу.
Ніхто, крім Микити, не має достатньо сміливості й сили, щоб наважитися стати до бою зі Змієм. Всі покладаються лише на Микиту Кожум'яку.
Поміркуй, чи пішов/пішла б ти дивитися на подібну «потіху»? Чому?
Особисто я не пішла б дивитися на таку "потіху". Вважаю, що це жорстоко і негуманно - спостерігати, як страждає невинна дівчина і радіти видовищу двобою не на життя, а на смерть.
Які були б твої дії?
Якби я жила в ті часи, то намагалася б переконати людей, що так чинити не можна. Закликала б усіх небайдужих стати на захист Князівни, разом протистояти злу. Можливо, організувала б якусь допомогу Микиті - зброєю, обладунками, порадою.
Чи обговорював/обговорювала б ти ситуацію з іншими людьми? Чому?
Звичайно, я б обговорювала цю ситуацію з іншими людьми. Бо мовчання і бездіяльність у таких випадках - це фактично співучасть у злочині. Треба піднімати важливі етичні питання, апелювати до совісті й моралі людей, спонукати їх до активних дій проти несправедливості. Тільки так можна змінити суспільство на краще.
Поміркуй і дай відповідь
10. Чи легко читався цей драматичний твір? Як ти вважаєш, чому?
Цей драматичний твір читався досить легко, тому що:
- Він написаний у віршованій формі, яка надає тексту ритмічності, мелодійності, полегшує сприйняття.
- Поділ на картини допомагає краще уявити зміну місця дії, розвиток подій.
- Мова персонажів проста, жива, насичена художніми засобами, що робить її образною і яскравою.
- Сюжет динамічний, тримає увагу читача, змушує співпереживати героям.
11. Дай назву кожній картині твору
- У князівському палаці.
- Нарада у князя. Поява діда.
- У Микити Кожум'яки. Посланці до богатиря.
- Двобій Микити зі Змієм.
12. Який жанр нагадує драматичний твір «Микита Кожум’яка»? За якими ознаками ти це визначив/визначила?
Драматичний твір "Микита Кожум'яка" нагадує жанр драми-казки. Ознаки казки в ньому:
- Фантастичні персонажі - Змій, богатир Микита з надзвичайною силою.
- Магічні числа - 12 шкур, 12 посланців, 12 дідів, 12 дітей.
- Чарівний предмет - залізна булава.
- Традиційний казковий мотив - боротьба героя зі злом, перемога добра.
- Щасливий фінал - порятунок князівни, перемога Микити.
14. Що схожого, а що відмінного між анімацією та літературним твором?
Схожість між анімаційним мультфільмом "Микита Кожум'яка" і літературним твором Олександра Олеся:
- В основі сюжету - боротьба головного героя Микити Кожум'яки зі Змієм, який викрав князівну.
- Присутні казкові елементи - фантастичні персонажі (Змій), чарівні предмети (залізна булава).
- Ідея перемоги добра над злом, відваги над страхом.
Відмінності:
- У мультфільмі більше пригод, додаткових персонажів і сюжетних ліній. Літературний твір лаконічніший, сконцентрований на основних подіях.
- Мультфільм розрахований на дитячу аудиторію, тому має яскравіше візуальне оформлення, більше гумору. Драма-казка Олеся розкриває глибші філософські теми, розрахована і на дорослого читача.
- У літературному творі важливу роль відіграють художні засоби - віршована форма, метафори, епітети тощо. В анімації головне - візуальні образи.
- Драматичний твір призначений для постановки на сцені, мультфільм - для перегляду на екрані.
16. Порівняй казку «Кирило Кожум’яка» і драматичний твір «Микита Кожум’яка». Що спільного, а що відмінного між ними?
Спільне між казкою "Кирило Кожум'яка" і драматичним твором "Микита Кожум'яка":
- В основі обох творів лежить сюжет про боротьбу богатиря зі Змієм, який загрожує князівству і викрадає князівну.
- Головний герой - богатир-кожум'яка, наділений надзвичайною силою.
- Присутні казкові елементи - фантастичні істоти (Змій), чарівні предмети (булава).
- Ідея перемоги добра над злом, відваги над страхом.
Відмінності:
- У казці головного героя звати Кирило, а в драмі - Микита.
- Казка написана прозою, а драматичний твір - віршами.
- Казка розповідає тільки про двобій богатиря зі Змієм, а драма більш розгорнута, в ній є сцени в князівському палаці, розмови персонажів.
- У драмі більше уваги приділено почуттям і переживанням героїв (Князя, Княгині, Князівни), їхнім взаєминам.
- Драматичний твір призначений для постановки на сцені, тому в ньому є поділ на дії, ремарки, репліки дійових осіб.